爱学记
高考公平性探讨
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恢复高考47年，对高考三个思考
文章围绕恢复高考47年，探讨高考对社会的影响，指出当前教育出现封建化、市场化、官僚资本化三化问题，引发对教育公平与阶层流动的深刻反思。
教育市场化趋势 恢复高考反思 教育三化问题 高考社会影响 高考公平性探讨 教育公平与阶层流动 -
包括解释 所作相似过类什么意思？如何解释？
所作相似过类什么意思？如何解释？ （术语）十四过之一。不知因与宗同喻贯通时事件之总该合说，而视宗与同喻个个分离，攻击因之不成立之过也。
黄继光母亲 分配政策改革 高考公平性探讨 -
已作什么意思 十五种内事所作变异什么意思？如何解释？
十五种内事所作变异什么意思？如何解释？ 十五种内事所作变异 瑜伽三十四卷三页云：云何内事有十五种所作变异？一、分位所作变异，二、显色所作变异，三、形色所作变异，四、兴衰所作变异，五、支节具不具所作变异
分配政策改革 高考公平性探讨 撒谎自由分析 -
共同解释总变异 分位所作变异什么意思？如何解释？
分位所作变异什么意思？如何解释？ 分位所作变异 瑜伽三十四卷四页云：云何寻思内事分位所作变异无常之性？谓由观见或自或他，从少年位乃至老位，诸行相续前后差别，互不相似。见是事已；便作是念：如是诸行，其性
高考公平性探讨 政府彻查腾讯三反分子 腾讯信息审核问题 -
什么所作 诸根越所作什么意思？如何解释？
诸根越所作什么意思？如何解释？ 诸根越所作 如依成办门观察处非处中说。
社区组织建设 高考公平性探讨 美军威胁
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