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教育理论实践结合
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玄奘去了多少个国家 送沙門弘景道俊玄奘還荊州應制
送沙門弘景道俊玄奘還荊州應制 原文 初日承歸旨，秋風起贈言。漢珠留道味，江璧返真源。 地出南關遠，天回北斗尊。寧知一柱觀，卻啟四禪門。 譯文暫無譯文
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解释示的含义 示道沙门什么意思？作何解释？
示道沙门什么意思？作何解释？ 四种沙门之一。又作说道沙门。指说法示道于众生之沙门，如舍利弗者是。〔长阿含经卷三、大毘婆沙论卷六十六〕（参阅「四种僧」1817） 2145
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沙门四果 云门沙门行什么意思？作何解释？
云门沙门行什么意思？作何解释？ 禅宗公案名。又作曹山吃常住苗。本则公案乃云门文偃与曹山本寂就「沙门行」之问题所作机缘语句。云门匡真禅师广录卷下（大四七‧五七四上）：「师问曹山：『如何是沙门行？』山云：
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沙门四果 稗沙门什么意思？作何解释？
稗沙门什么意思？作何解释？ 谓僧之无行者。譬如麦田中生稗，其形似麦而非麦，田夫初见，谓此稗麦尽是好麦，久之乃见实为秽草杂生于地。此喻无行沙门处于众中，似是持戒之有德者，施主见时，谓尽是沙门，然彼无行沙
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玄奘去了多少个国家 送沙门弘景道俊玄奘还荆州应制原文|翻译|赏析_原文作者简介
送沙门弘景道俊玄奘还荆州应制原文 翻译 赏析_原文作者简介 送沙门弘景道俊玄奘还荆州应制 [作者] 李乂 [朝代] 唐代 初日承归旨，秋风起赠言。汉珠留道味，江璧返真源。地出南关远，天回北斗尊。宁知一
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青年教师成长流程再造的新探索
文章探讨青年教师通过企业实践提升管理经验，强调教育与实践结合的重要性，引用巴纳德等管理学大师案例，推动教师成长流程再造，助力教育改革。
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