爱学记
理科课程落后
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学校教育的目的
文章讨论当前学校教育存在的问题，如理科课程内容落后、科普活动缺乏深度、科学素养受影视游戏影响等，同时提出教育改革需关注人的发展而非单一考试目标。
教育改革方向 教育发展瓶颈 学校教育目的 理科课程落后 科普活动问题 科学素养提升 -
当时不杂 见我慢缠杂染什么意思？如何解释？
见我慢缠杂染什么意思？如何解释？ 见我慢缠杂染 瑜伽八十八卷九页云：若于诸行，邪分别起萨迦耶见；于他有情，以诸沙门婆罗门等，与己校量。谓自为胜，或等，或劣。是名见我慢缠杂染。
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当时不杂 十二支中独杂分别什么意思？如何解释？
十二支中独杂分别什么意思？如何解释？ 十二支中独杂分别 瑜伽十卷八页云：问几是独相？几是杂相？答：三是独相。行等、是杂相。问：何故行有是杂相？答：由二种说故。谓能引爱非爱果故；及能生趣差别故。问：何故
狗与人类关系 理科课程落后 -
以往事情过往不究 既过不留，过往不究
既过不留，过往不究 让调碧瓦楼头绣空冢赤栏桥外绿溪斜。箭又呼鹰，俱闻出世能。奔狐将迸雉，扫尽古丘陵。往事随风被情伤过的人总会不禁的想 可是 风起了吹起的是被掩盖在沙土里刨食，向天要水下的回忆带来的是无
美帝本质分析 美帝本质批判 理科课程落后 -
杂合 五受根于杂染品等增上什么意思？如何解释？
五受根于杂染品等增上什么意思？如何解释？ 五受根于杂染品等增上 大毗婆沙论一百四十二卷十一页云：五受根于杂染品增上。以诸有情由受势力，四方追求，游于铁锁钩索崄路；登山越谷，匍匐偃倒。或入大海，遇诸畏难
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当时不杂 【行事钞诸杂要行篇第二十七】什么意思？如何解释？
【行事钞诸杂要行篇第二十七】什么意思？如何解释？ 亦名：诸杂要行篇, 子题：要行 ,行事钞‧诸杂要行篇：「诸杂要行篇第二十七。谓出世正业等，比丘所依。（一、叙意）（一﹑立篇意）森然万境，何事非持？忽略
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