历史真相认知-爱学记

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历史真相认知

教科书可以编造历史无法改写

文章探讨德日两国在历史罪责认知上的差异，强调历史教育对历史观塑造的重要性，指出日本在历史问题上的错误态度及教科书对错误观念的传播，呼吁正视历史真相。
日本侵华罪行历史教育差异德日战争史观纳粹大屠杀历史教科书影响历史真相认知

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