爱学记
校外培训乱象
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以人为镜才能明得失 “以人为镜，可以明得失”出自于唐朝名相魏征，多次顶撞皇帝却大有裨益
“以人为镜，可以明得失”出自于唐朝名相魏征，多次顶撞皇帝却大有裨益 魏征 580---643 ，字玄成，馆陶 今河北馆陶 人，一说巨鹿下曲阳 今河北晋县 人。唐初治家，少时丧父，家贫，但胸怀大志，喜好
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总书记说的这件事，无数家长感同身受
总书记指出课后托管问题需由学校解决，家长面临接送难题，校外培训乱象频发，减负政策落实遇阻，教育改革迫在眉睫。
教育改革 学校责任 减负政策 校外培训乱象 课后托管难题 家长困扰 -
《人民日报》：校内减负、校外增负，怪圈怎么破（会后探落实·四问校外培训④
文章探讨校内减负与校外增负的矛盾，分析培训热背后原因，强调需优化评价体系与提升学校教育质量，以打破‘唯分数论’，缓解学生负担。
校内减负校外增负 破解怪圈 校外培训乱象 评价体系优化 学校教育提升 -
《人民日报》：要深挖病根，更要对症下药（会后探落实·四问校外培训③） 要深挖病根，更要对症下药（会后探落实·四问校外培训③）
文章聚焦校外培训乱象，指出监管难度大，问题反复出现，需标本兼治。强调治理需解决学校教学不足，同时打击虚假宣传、乱收费等现象，推动教育培训市场规范化。
标本兼治 教育监管 乱收费 虚假宣传 校外培训乱象 培训机构治理 -
《人民日报》：这是做教育，还是做生意（会后探落实·四问校外培训①） 这是做教育，还是做生意（会后探落实·四问校外培训①）
校外培训行业广告满天、低价营销、爆雷跑路频发，引发对教育本质与商业逻辑的争议。文章探讨培训机构资金链断裂、恶性竞争等问题，呼吁规范管理，保障学生权益。
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