2013年高考同题作文江苏卷“探险者与蝴蝶”

　　常听人说：“屁股决定脑袋”，这不就有自以为聪明的人，遇到问题总能避重就轻，还能拿出来当教材考题。说：“一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。”要人“根据一点点细微的变化”自由发表观点。看起来还真讲民主，但都是那些不痛不痒与自己撇得干干净净的事。

　　说蝴蝶因为小小蜡烛飞到山洞深处了，小小烛光能有阳光强吗?蝴蝶不怕阳光能怕蜡烛吗?再退一步说，蜡烛能自己到山洞去吗?蝴蝶怕蜡烛难道就不怕人吗?

　　探险者，以救世主自居，以开拓者自傲，以睿智者自荣。所以他们从来不认为，是因为自己的到来而改变了蝴蝶的环境，他们从来不认为或者是百思不得其解，自己给蝴蝶恩赐的烛光会对蝴蝶有什么伤害。然而，他们就是有这么一种权利，以探险者的身份进入蝴蝶的领地，还有这么一种能力，让蝴蝶离开它们的住所。他们就是一群始作庸者，对蝴蝶的流离失所远走他乡，能轻描淡写地看作是“一点点细微的变化”。还有多少这样的始作庸者，看那些开发商，他们略施“火烛”小计，就让原住民去了城市的深处;还有那些推进城市化的“扩张者”，他们像把蜡烛做得更长一样，把房子造得更高，让农民住进离天堂深入更近的高楼。不论蝴蝶是逃离还是去扑火，背后的始作庸者都能把责任归咎到蜡烛这个“临时工”身上，不仅能全身而退，还能展示“危机管理”的能力。

　　当探险者来到山洞的时候，说要为蝴蝶改善生活质量，他们把垃圾留在了山洞，让溪流淌了毒水，让空气里充满了蜡烛的焦味，在蝴蝶有生存危机的时候还只是“细微变化”。同样，所为的教育改革和创新难道不就是另一种探险吗?一个重点学校考奥数招生，能激发多少人学奥数的热情?一次高考能让多少家长学子为之纠结疯狂很多年，一次扩招又点燃多少人的梦想和希望，也许这还只是“细微变化”，一旦教育出了问题，即使被人指责“坑爹”，那也都是那几支“蜡烛”的问题。思来想去，若是出了“大变化”，能让蝴蝶奈何?让人能奈何?有一天，如果环境彻底破坏了，蝴蝶全都飞走了，或者灭绝了，还将探什么样的险?如今，逃离高考的学生越来越多，如果高考弃考的人越来越多，高考会怎样?如果农村的农民都像蝴蝶一样飞走了，这个社会将是怎样?如果这一切都发生了，始作用者们会怎样?他们会有多少是“临时工”?