教育，集团，还有蚂蝗

　　以前，学校按照学生成绩，划分快慢班。

　　现在，学校按照学生购买力的高低，划分“智慧班”和“普通班”。

　　以前，学校就是学校。

　　现在，学校不仅仅是学校，还是教育集团。

　　既然是集团，就要盈利。要盈利，就要做业务。

　　做什么业务？当然是家长和孩子们的业务。

　　7月下旬，山西太原六十三中举办新生报到会。

　　校方在发表简单的欢迎致辞后，就开始长篇大论地推介起学校与山西龙之门教育科技有限公司合作推出的“智慧课堂”。

　　名字听起来很高大上，其实就是要求家长掏8800元钱购买一款含有学习资源的学习软件，用于课堂教学、作业批改等。

　　只要能拿出这笔钱，公司还会赠送一台定制平板电脑，有了这台电脑，孩子就能进入“智慧班”。

　　而拿不出钱的家长，就算孩子学习再好，也只能眼睁睁看着孩子进入“普通班”。

　　可怜天下父母心，8800不少，但终究没有孩子重要，不少家长当场就缴纳了费用。

　　明眼人都能看出来，这不是在搞教育，而是巧立名目吸钱罢了，与其说是一场新生报到会，不如说是产品推介会。

　　有家长气愤不已，反手将此事反映给国务院线上督查平台。

　　督查组以家长身份致电山西龙之门教育科技有限公司，询问自有平板是否可以低价加装“智慧课堂”所需要的软件。

　　公司项目负责人一口回绝，称只能用他们家的平板电脑：

　　“整个班需要统一管理，品牌也要定期抽查。”

　　有利可图的事，即便再肮脏，也从不乏争相效仿者。

　　事实上，在山西太原，“智慧班”已然有遍地开花之势。

　　督查组走访调查发现，2017年至今，太原市有近5000名学生购买了龙之门等公司的“智慧课堂”服务，涉及金额高达2400万元。

　　这与今年上半年曝出的人教向学生售卖高价IPAD的事情如出一辙，只不过当时引发了舆论关注，所以他们略微的变通了一下销售手段——

　　把直接卖平板，变成了购买学习资源后“赠送”平板。

　　换汤不换药，看似体面一点了，内核还是无耻。

　　我们来捋一捋这里面的问题。

　　第一，用金钱作为分班依据，以经济能力决定孩子分配到学习资源的多寡。这是不是违背国家大力倡导的教育公平？

　　第二，这会给经济实力不足的家长和孩子带来多大的负担和伤害？

　　家里没钱的家长该怎么办，他们的孩子受到心理创伤怎么办，校园里攀比之风渐起怎么办？

　　第三，孩子们耳濡目染学校的横征暴敛贪婪腐败，会潜移默化地形成什么样的思维方式？未来又会以什么样的行为方式投身社会回报祖国？

　　第四，学校到底是搞教育的还是搞销售的，为什么这么卖力地为企业做掮客？

　　所谓的合作推出，是怎么个合作法，是联合开发课程了，还是联合开发软件了？

　　还是说，就是拿回扣了？

　　这么明显的利益输送和经济腐败，再不重拳出击，只怕很快会蛀穿整个教育体系。

　　教书育人的清净之地，不知何时起刮起了阵阵歪风邪气。

　　有的学校勾搭上企业，摇身一变就成了教育集团。

　　而有的家长抱住校方的大腿，为了孩子学业极尽跪舔失智之事，不仅自己跪，还为了领头功，逼着其他家长一起跪。

　　快过教师节的时候，广西柳州的一个家长群里，有家委会成员号召全班56位家长一起出钱给老师们买兰蔻礼盒。

　　一名家长心生反感，直接回复“我不参加”。

　　结果就受到了其他家长的指责和围攻：如果不随大流，就自己退群吧。

　　看来，当浑浊成为常态，清白真的就是一种罪，当所有人都习惯于浸润污水，唯一坚守清流的反倒变成叛逆的异类。

　　社会如此，人性如此，信仰缺失，底线一再被突破，哪里都无法成为净土，校园也不外如是。

　　我曾经写过，少时喜看《红楼梦》，四春中独爱探春。

　　王善保家的带人抄捡大观园，探春红颜一怒、字句锵然：

　　“可知咱们这样大族人家，若被人从外头杀来，一时是杀不死的。

　　古人说‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地呢！。”

　　而今，我们是不是也可以说，一个千年传承的大国，要从外部攻打是很难的。

　　必须要从教育里下毒，从孩子们身上下手，才能摧毁它的根基。

　　腐蚀了育人之地，一族之倾颓只在旦夕。

　　一边是校方寡廉鲜耻唯利是图，一边是部分家长是非不分推波助澜。

　　渐渐地，浊气污染清气，劣币驱逐良币。

　　我似乎看到了一群扒在家长和孩子身上吸血的蚂蝗。贪婪，丑陋，终日饱胀而永不餍足。

　　本就贫困的家长们躯体瘦骨嶙峋，天真烂漫的孩子们精神日益贫瘠。

　　神圣的知识殿堂，挤满了装腔作势又上蹿下跳的假专家真销售。

　　教室里的空气，充斥着浓度极高的，因过度攀比发酵出的自得和高傲、自卑和嫉妒。

　　整个教育场，都弥漫着一股令人作呕的腥臭。

　　我震惊于他们的无耻——

　　满口仁义道德，满腹狗屁倒灶，披上圣人的外衣，专行下三滥的勾当。

　　我又震惊于受害者和监管者的忍耐与宽容——

　　口口声声孩子就是未来，教育大于一切，然而教育场蝗虫成灾、沉疴积弊至此，却没有有能量又敢担责的人能站出来捡拾圣人初心，怒吼质问一句：

　　你们传得什么道，授得什么业，为得什么师，育得什么人？

　　什么叫为天地立心，什么叫为生民立命？

　　什么叫为往圣继绝学，什么叫为万世开太平？

　　信仰已失，而我等小民或顽强呐喊或黯然沉默，终是力有不逮，毫无回响，又能奈何。

　　文字如刀，斩不断人性贪陋，亦擦不破脸皮粗厚。

　　写不下去了。

　　我怕他们丝毫不会羞愧变色，而我却已愤慨到脸红。