范美忠的“跳”：生活中的小丑想做时代的代言人？

范美忠的“跳”：生活中的小丑想做时代的代言人？　　

范跑跑这个生活中的小丑想借范老师这个社会角色把范美忠打扮成时代的代言人。　　

范跑跑是生活中的小丑：范跑跑只不过是供人茶前饭后消遣的谈资。最多只能为真有德性和社会良知的人提供一个反面的教材；为没有德性和社会良知的人提供心里安慰：还有比我更不知耻的人；为不屑于谈德性和社会良知的人提供一面镜子：社会上竟有这么人操心德性和社会良知。范跑跑作为生活中的小丑的社会意义仅此而已。　　

范老师是个社会角色：在现实代，任何个人总是要参与到社会中，承担一定的社会功能，充当一定的社会角色，才能获得个人生活的必需品，并完成个人的成长。范老师是个社会角色，是那个人在当前获得个人生活必需品的手段，但当他获得个人生活必需品时，那个人就应该承担与此相当的社会功能，这种功能是法律规定的，更是社会和时代规定的，社会和时代的规定更具根本性，对象老师、律师、政府公务员和医生这些社会角色而言，尤其如此，因为这些社会角色所承担的社会功能是维系和推动社会的最基本的因素。当范老师没有扮演好他的社会角色时，他要承担相应的法律责任，更要接受社会和时代的责问。对谴责范老师的人来说，范老师就是没有承担他作为老师应该承担的社会的和时代的责任，尽管这些责任没有象法律那样有可操作的条文，但社会自有自己的标准，时代自有自己的精神。现在，范老师演砸了他的社会角色。　　

范美忠想做时代的代言人：范美忠演砸了他的社会角色，他将错就错，想一跃而为时代的代言人，本是他有违做公民和老师的底线，却要当现代的猪八戒倒打一耙。据说，如果他收到取消他教师资格证的相关文件的话，他将要起诉什么的，他要批判现行的教育制度和教育理念，甚至不怕牺牲自己的工作生涯，好一个英雄气概。现行的教育制度和理念是有许多很不合理的方面，这是人所共知的，也是早就被批判的了，范美忠不是第一个，也不是最后一个受害者和批判者。范美忠能实现人生的目标吗？　　

范美忠真地做了时代的代言人：范美忠俨然已成了部分人的代言人，凤凰一辩，他已赢得了网上的一片喝彩和支持，还不算那些被说中了心坎却静观其变人。如果范美忠再英勇地批判现在的教育，……现在的文化……现在的政治…….现代的社会，范跑跑这个生活中的小丑就魔术般的长成了时代的巨人。谁变的魔术？是这个时代，恰恰不是范美忠！　　

范美忠是受害者！范跑跑是不会承认他是受害者的，他所代言的人也不会承认。