郭松民的困境

看了两场郭松民，周教授与范跑跑的辩论。感觉郁闷，效果不理想。但收获也不小。一是有幸一睹了这位号称全国最顶尖语文老师，荣获全国语文老师速跑冠军者的芳容。果然，牛皮不是吹的。这厮虽长着对厚唇（注：理论上唇薄者更伶俐些），却也修得条三寸不烂之舌。嘚啵，嘚啵好生了得。二是终于明白了，连亲娘也不救的范跑跑在无耻到极点时，竟也成了“勇敢”,“真理”的化身。其移花接木手段之高无人能比。

就辩论效果来讲，郭老师似乎失败的有点悲壮。周教授略占上风，但最終几乎让范跑跑缴了械。其结果在某种程度上好像达成了一点共识。虽然网络上口诛笔伐不胜其多，电视上两位老师的辩论也有理有节。但怎么就收不到好的效果呢？真邪了门。范跑跑似乎越发风生水起了。我也曾试着和周围有类似范跑跑理论的朋友争论过，我发现，确实在理论上很难说服他们。不论是郭老师还是周教授，或是以后试图与范跑跑辩论的每一个人。我们都面临着一个困境，面临着在辩论中一个无法绕开的陷阱。每每范跑跑把你往里带时你都无法绕开。只此一问便难招架。“你高尚？换作你会舍身相救吗？你怎么不拿出全部家当救济灾区？既然做不到，凭什么要我做到。何况钱给的那么少，就是不救又如何”。面对这么个看似合理实则无赖的问题，诚然你可以列举出许多谭千秋式舍身救人的事迹。但我们毕竟不能代表英雄，英雄也已无法开口。那么无论谁，试图在理论上驳倒他将会很难。难道就眼看着范跑跑这跳梁小丑继续表演吗？我看不能。

我们可以请活着的英雄做嘉宾，请哪些冒着生死冲锋在救灾第一线的将士，可以请哪些吞下眼泪埋葬亲人后，继续战斗在救灾一线的基层党员群众做嘉宾。让他们用最朴素的语言告诉范跑跑，扔下学生，亲娘逃跑是可耻的，而大肆宣扬逃跑理论更是犯罪。我相信，他的哪些所谓“人性”，“自由”理论，顷刻间便土崩瓦解。不知道范跑跑那时还能否架着二郎腿，镇定自如。继续嘚啵，嘚啵巧舌如簧，口吐莲花。

范跑跑！如若这般你敢么？我看你不敢。若是这般便也敢，那你真将万劫不复了。你似乎说过信基督的，我看你是去不了天堂，见不着上帝的。

一个范跑跑若是驳不倒，以后将产生深远的影响。以其坚定不移的“人性”“自由”理论，以后将成为其教师生涯中身体力行的常态。根本无法确定是否会孵化出多少范跑跑式的狗熊。而每一个范跑跑式的狗熊将会影响到多少身边的亲朋好友。最起码，现在已经看到了不少疑似范跑跑式的群体。如此，将在社会中产生乘数效应，其作用类似“精神原子弹”（不一定恰当），产生的后果将是巨大的。要谭英雄，还是范跑跑。你们说。