文艺不能放弃“教化”责任

　　随着传统佳节春节临近，电影、电视以及舞台等各种文艺形式的内容都会比其他时候更加丰富起来。文艺作为人类创造的特有审美形态，与生俱来就有塑造人、影响人的功能。文艺要有更深远的社会和文化意义，既要发挥娱乐功能，也要具有教育性、引导性。但最近几年，总有人以票房、收视率、得票多少等为借口，认为只要观众喜欢就行，淡化乃至放弃“教化”的责任。

　　追求观众喜欢当然没有问题，但也要看观众是谁，更要看其喜欢的内容是什么。屏幕和舞台如同“阵地”一样，谁占领谁就会按自己的意愿表演。

　　文艺的教育功能与生俱来，每个国家、民族的文艺都无一例外。西方教堂的壁画有几百年历史，都是按教义熏陶、感染教徒;美国大片无一例外都是宣扬美国精神、“普世价值”。如果屏幕和舞台不分良莠，不加区分限制、任其“自由生长”，想“武打”就“武打”，想“言情”就“言情”，想“超女”就“超女”……如果以大众艺术、草根艺术为借口，以老百姓喜欢为托词，那么“跳大神”，在某些地方盛行;黄赌毒有的人喜欢;“九叩十八拜”确是某些乡村的习俗，如果任其在屏幕和舞台渲染，还有人力捧、力荐，这是非常不正常的。

　　引导、熏陶的目的是提高，而不单单为了娱乐和凑播出时间。屏幕和舞台应代表国家现在的艺术水平，通过一台台晚会、一场场演出，通过日积月累的熏陶提高观众的欣赏水平，是广大文艺工作者的职责。观众认为应普及适当高雅的文化艺术，引导观众欣赏高水平的文化艺术，特别是对青少年儿童，如果从小就接受这样的“艺术”熏陶，就能逐渐提高欣赏水平，这是媒体的使命和文化艺术的功能职责。否则，就很难提高广大观众的欣赏水平和艺术品位。现在，京剧、国学进入小学、中学课堂并初见成效，就是成功的尝试。

　　艺术是为大众服务的，大众是真心接受还是表面接受，是一时接受还是长期接受，是自觉接受还是强行、硬性让其接受，还是要认真分析，挤一挤观众欢迎度中的水分，有助于正确认识当前文化艺术的现状。广大文艺工作者不能忘记身份和责任，单纯追求收视率和票房;媒体和导演也不能一味地“讨好”观众，以计票数论优劣，还要看一看这些人群的文化层次、地域分布、职业特点等，这样才是公平和真实的，才是对艺术的负责态度。

　　(作者是海南海洋安全与合作研究院高级研究员)