毛主席的教育革命思想永放光芒！

工农兵大学生与工农没有隔阂——毛主席的教育革命思想永放光芒！

　　本人于1970年2月由南京某中等专业学校毕业分配到北京，在一个大型电子企业工作，当了三年多的工人。1973年，得知大学要公开招生（此前已经不公开的招收了两三批学生，大多是劳动模范和有些突出贡献的人被吸收入学——至少本单位是有劳动模范在那时去上学的），本人就萌生了要上大学的愿望。本人想要上大学，是想要谋取一份好工作，得到一份好收入吗？绝不是！那时候完全没有这种想法。
　　
　　那么，本人为啥产生了上大学的愿望？
　　
　　工作以后，本人所在的车间里经常组织青年工人学习工作所需要的专业知识（还针对一些初中毕业以后参加工作的青年工人，由一些大学毕业生教学高中数学、物理等方面的课程），也学习一些马列毛主席的著作。记得最清楚的是，团支部组织学习了列宁的《共青团的任务》一文，该文中说到了，“只有用人类创造的一切知识财富丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。” 总之是要汲取全人类的一切优秀文化遗产和科学知识，才能建成社会主义和共产主义。因此大家学习文化知识的积极性都是很高的。
　　
　　当时，本人所在的班组，从事的是电子管装架工作，就是手工操作加点焊，每天要与镊子、平口钳、斜口钳打交道，清洗玻壳（用氢氟酸稀释后），还有用液压机冲压，把米稀金属固定在阳极上，等等。有不少的老同志因长期使用镊子、钳子，得了腱鞘炎这样的职业病。自己当时就想，如果这些操作能够实现自动化，那该多好？但如何在这样的工作环境里实现自动化，本人是根本不知道的。因此，本人就萌发了一个愿望，希望能够多学一点知识，来为改变我们的工作环境出一点力量。 
　　
　　想上大学的目的，就是想多学一点知识。多学一些知识则是为了建设我们的国家，瞧，就这么简单！
　　
　　9月，经本人申请，从基层的推荐到工厂有关部门的批准，到某大学英语系的老师前来考察，最后被确定进入东北某大学学习。　　
　　　　
　　在大学学习期间，除了紧张的文化学习生活外，还参加了批林批孔等政治活动。同时，我们也还有许多机会接触工人、农民，参加劳动。其间，我们三下学校农场（其中一次是住在社员家里），拔秧、插秧，割谷子，喷药，干过不少农话。三下工厂，有通化的无线电厂，长春的汽车厂，还有北京的一个木材厂。和工人一起做工，或因设计需要进行一些现场调查。在汽车厂锻造车间翻砂工段的工作曾经给我留下很深的印象。
　　
　　另外一次印象最深的就是到某县的一个生产队，在那里和贫下中农同吃同住同劳动。这次去了一个月的时间，吃的是派饭，贫下中农对我们非常热情，总是把家里最好的东西拿出来招待我们，而我们与他们一起劳动，不分彼此。在这段时间的生活劳动中，我们体验了东北农村的劳作方式。几乎干任何活总是要有一个打头的，而打头的则往往是生产队里最能干的。东北的地，一垄是很长的。大家排成一字，在打头社员的带领下，一块往前推进。你追我赶，非常热闹。用自己最大的力气干活，也总有快慢，干的快的到头了，可以休息一小会儿，当然看到差的比较远的也会折回来帮助后进者。在这种情况下，实际上谁也不愿意落后，要是真的落后了，也并不是偷懒，而的确是体力和能力问题。反正在那里，我是没看到数学网友常常说到的毛泽东时代农民吃大锅饭，出工不出力，偷懒在地里睡大觉这样的荒唐事。我记得当时干过的一种活儿叫打茬子， 把用拖拉机翻起来的玉米根上的土打掉，拢聚成一堆一堆的。这个活儿是个力气活，对于从城市里来的同学的确是一种艰苦的锻炼，干完一天活，浑身疼痛。……通过这些劳动使我们这些工农兵学员保持了与工人、农民的密切联系，不容易发生那种脱离工农群众的倾向。 除了一起劳动外，我们还与贫下中农社员们一起学习政治，批林批孔，一起开展文体活动等等。
　　
　　在我们离开那个生产队的时候，我们已经和社员们结下了深厚的友谊，贫下中农向我们每个同学都赠送了一个小笔记本，笔记本的扉页上还题写了两首小诗：
　　
　　敬赠XXX同学：
　　纪 念
　　同战奋斗到於今，
　　结下友谊写不尽。
　　在此相别恋分舍，
　　微薄礼物献丹心。

　　念 友 情
　　五七道路走下来，
　　工农学员新一代。
　　手捧马列学理论，
　　贫下中农喜开怀。
　　共批林彪孔老二，
　　同把河山重安排。
　　一起学习小靳庄，
　　咱把夜校办起来。
　　今日播下千粒种，
　　花开自把友谊颂。
　　洒尽我们满腔血，
　　青春换来全球红。
　　黑林子大队三队
　　1975.4.18日
　　
　　……
　　来自工农，回到工农，服务于工农。一大批工农兵学员学成之后回到了工农当中，他们与工农心贴心，无隔阂，很快就能够适应工农业生产或科研、国防工作的需要。
　　　　
　　值此纪念毛主席诞辰116周年的日子里，想到毛主席为新中国确立的教育思想：教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合，必须使受教育者在德智体三方面都得到全面的发展；毛主席的晚年又进行了教育革命的伟大实践，让年轻人到阶级斗争、生产斗争、科学实验的大风大浪里锻炼成长；他老人家的教育思想和实践对于开创新中国的教育事业，对于无产阶级专政下的继续革命，有着不可估量的意义和作用。
　　
　　本人相信，在不很久远的将来，毛主席的教育革命思想也必定会绽放出更加耀眼夺目的光彩！
　　
　　2009年12月26日　

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