再谈教育之杀人

再谈教育之杀人　　

昨天，我写了一篇题为《这究竟是教育还是杀人？》的文章，引起不少人的共鸣，竟然毫无异议，于是，我便想将这个话题再推进一步。　　

在“当今是知识爆炸的时代，不能让孩子们输在起跑线上”这个圈钱陷井的蛊惑下，在“当官只要高文凭，不再需要工农民众的首肯；找工作只要高文凭，不再需要思想品质”这个潜规则的诱逼下，数以亿计的中国幼童争先恐后地花高价挤进了亘古未有的“学前班”，数以亿计的中国儿童都在背着平均重量不低于15斤重的巨大书包几乎爬行在上学的路上，名目繁多的各种高费的教学辅导资料，名目繁多的各种补习班、特训班、加强班，更是极端残酷地剥夺了孩子们的幼、童年，更是无比巧妙而贪婪地掏空了工农民众的口袋。　　

在孩子们都被极端残酷地剥夺了本该欢乐的幼、童年之后，在工农大众的口袋都被巧妙而贪婪地掏空了之后，人们是否应该认真地反思一下：　　

这个圈钱陷井和潜规则所诱导出来的学前班、大书包，以及名目繁多的各种高费的教学辅导资料，名目繁多的各种补习班、特训班、加强班，难道真的都是为了振兴中华、培养楝梁之材么？　　

假如真的都是为了振兴中华、培养楝梁之材，怎么可能会有那从多的大学生，甚至还有研究生、博士生找不到工作？是中国的人材饱和了？还是培养了废物？　　

在这个“一日为师、终身为父”的国家里，为什么会接二连三出现多起教师逼女学生卖淫、“范跑跑”、“杨看看”事件？为什么会接二连三出现多起学生杀老师、且杀完后从容投案的事件？　　

这些刺杀老师的学生究竟在想些什么？让我们还是从　10月4日　山西朔州第二中学学生李明，在课堂上杀害老师之前所留下的“死亡笔记”中，了解他的所想吧（摘自《由山西一学生残杀老师看目前中国之教育》一文）：　　

“我已经对生活失去了信心，我活着像一个死人，世界是黑暗的，我只是一个毫不起眼的‘细胞’。”　　

“不光是老师，父母也不尊重我，同学也是，他们歧视我……我也不会去尊重他们，我的心灵渐渐扭曲。我采用了这种最极（端）的方法。我不会去后悔，从我这个想法一出，我就知道了我选择了一条不归路，一条通向死亡的道路，我希望我用这种方式可以唤醒人们对学生的态度，认识社会，认识国家，认识到老师的混蛋，让教育业可以改变。”　　

看了这个凶残而可怜又可悲的孩子留给我们的这两段话，你还能认为这个孩子是受人教唆在蛊惑民心么？他以死所向我们发出的投诉对象难道不是直指这杀人的教育么？

对此，老汉我不得不提出这样的疑问：如果再过十年、二十年，当知识更加爆炸了的时候，我们的孩子们岂不要每人用一辆汽车作为书包？我们的工农岂不要用来生的钱供子女上学？　　

对此，我不禁惊呼：中国的精英阶层真是太可怕了！　　

秦川牛　　

2008.10.31