高考任务驱动型范文 高考历史评价任务的方法有那些

高考历史评价任务的方法有那些  

评价历史人物、历史事件的原则与标准1.评价历史人物、历史事件的原则是：是否推动历史的发展，推动既肯定为主，阻碍既否定为主。

标准主要有三条：一是看是否顺应历史潮流的发展（历史发展趋势，既当是应该解决的主要矛盾）；二是看是否符合人民的（长远）利益和愿望；三是看是否推动生产力（或经济）的发展。

这三条标准是紧密相连．的、互为一体的。

一般说来，只要符合第一条其它两条也就顺理成章了。

2.在不同的历史时期，历史潮流是不同的：在中国古代史上统一是顺应历史潮流的；近代史上主要是反侵略（1894年后为反帝）反封建；现代史上主要是看是否推动生产力（或经济）的发展。

(1)中国古代史上的统一则是顺应历史潮流。