通过学习这篇课文 我们认识了乐观 善良的苏珊 看到了用心灵去倾听给别人带来的快乐与幸福

通过学习这篇课文 我们认识了乐观 善良的苏珊 看到了用心灵去倾听给别人带来的快乐与幸福  

通过学习这篇课文 我们认识了乐观 善良的苏珊 看到了用心灵去倾听给别人带来的快乐与幸福

像苏珊一样乐观地面对人生 笑对人生

通过学习《用心灵去倾听》这篇课文，我懂得了

送人玫瑰，手有余香。沟通不仅仅是靠语言，更需要心与心的碰撞，只有用心呼唤心，用爱拥抱爱，才能在人生的旅途上收获真诚、信任与理解。让我们带着爱上路，在友好的氛围中携手前行。
（这是我一字一字打的，给个分吧！）

苏珊是一个用心灵去倾听,有爱心,乐观,善良,为别人带来幸福和快乐的人，是从哪里看出来的

苏珊并不觉得”我“这个小孩捣乱，而是很耐心的倾听”我“的点点滴滴，胜似“我”的第二个母亲。所以说苏珊是一个用心灵去倾听,有爱心,乐观,善良,为别人带来幸福和快乐的人。

《用心灵去倾听》中的苏珊在给别人 的同时，自己也 。这一组课文如一首首心灵之歌，唱出了 ，唱出了 。

《用心灵去倾听》中的苏珊在给别人。。。。。。。。。（0-0我也不知道）
这一组课文如一首首心灵之歌，唱出了（动听的爱的旋律），唱出了（人间真情）。

《用心灵去倾听》这篇课文写了“我”与苏珊交往的哪些事?用小标题的形式写出来

1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情。
3、能够运用自己掌握的读书方法，深入理解课文内容。
4、感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。

《用心灵去倾听》这篇课文 苏珊与汤米之间的故事给你留下了怎样的印象?

这个故事能够感动我是因为他们两人根本不认识，但是一个人却能认真地听令一个人讲话，而且教了他很多道理，就像一个母亲。在他应该感谢这位“母亲”时，“母亲”却跟想感谢他。这种事情在现代生活中是很少发生的，所以很珍贵。我觉得人与人之间应该有多一点的理解，多一点的去倾听，而且要用心去倾听。

<用心灵去倾听 这篇文章里的苏珊是个怎样的人?

舒珊是一个温柔 细心 善良的人

用心灵去倾听 苏珊给了我哪些帮助

教我手指受伤如何处理
怎么计算一个长方形物体的面积
西班牙的首都在哪里
‘修理’这个词怎么拼写
金丝雀死了安慰我
我病逝了也安慰我
希望我的答案能给你一些帮助（*^__^*)嘻嘻......

用心灵去倾听一课中“我”和苏珊的交往过程

苏珊教我被锤子砸疼的止痛的办法；苏珊帮我解决学习和生活上的难题；在我心爱的金丝雀死去的时候，苏珊安慰我。

用心灵去倾听的这个课文中作者和苏珊的交往的过程?

，我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵，只要拨“105”就能得到她的帮助。然后写“我”的手指被锤子砸伤，情急之下拨通了电话，得到了苏珊的热情帮助，对她产生了好感。接着写“我”与苏珊聊天，苏珊总是用心灵倾听“我”的声音，耐心地给“我”帮助和安慰，她成了“我”从未谋面的第二个母亲。