牢记历史的下一句是什么 如何牢记历史

如何牢记历史  

怎样才能牢记历史的时间事件的背景和历史影响.

你是初中生还是高中生？以下只是我学历史的一点经验，1、关于历史的时间，老实说这个很痛苦.我一般会把课本里的历史事件整理成大事年表.新课上完后抽5分钟背一下，然后在考试前（比如月考，期中等）突击，一般考前背效果很好，每次月考都突击一次，到了期末考基本就万事大吉了.当然平时也要注意多记，光靠考前突击是行不通的.2、关于背景、影响.一般这些在上完新课后，做作业的时候，我都会刻意去记一下，但不用太逼迫自己.其次就是老生常谈了，要多翻翻课本，平时就瞄上几眼也行.因为我们课业压力比较大，没有太多时间去背这些东西，所以我一般也就考前着重复习一下，积少成多嘛.人的潜力是无穷的，记得去年期末考时，我试过5分钟复习一课，结果花了2个多小时便也顺利搞定了那些平时看起来很难背的东西.其实，考试会涉及背景影响的，多半是解答题，这种题目除非考得很基础，否则一般都可以从材料里引申.3、在我看来很重要的一点，要培养自己对历史政治的敏感度.很多时候，这种直觉很有用.平时多看看新闻报纸，有空时翻翻历史类的课外书.这种直觉在选择题特别难或者解答题比较不基础是很有效.当然，每个人都可以有自己的一套方法.只有方法对了，才可以事半功倍.。

怎么牢记知识,怎么牢记历史事件

1.必须在理解上下功夫。

历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。

有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。

所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。 2.善于化繁为简，化难为易。

有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有： （1）公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。

如历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义。经过=准备+发生+结果。

意义=作用+特点+影响。人物=姓名+时代+事迹（包括思想、活动或著作）+影响。

作品=作者+成书年代+内容+意义（或影响）。用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。

也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。

（2）比较记忆法。人类历史遵循着一定规律向前发展，在其发展过程中，各种历史事件或现象之间有着一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点。

比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。比较记忆法是历史学习中一个重要的记忆方法，具体做法有以下几种：①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。

②把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念。③把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。

如中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响等。④中外比较。

如世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国与西欧进入封建社会之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。 （3）列表图示法。

列表图示法是：根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。

如古代政治改革（变法）、重大战役、科技文化成就；近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的两次重要会议；世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等等。 （4）联想法。

可分为纵向联想和横向联想两种。纵向联想就是抓住某一历史知识要点，使其前后连贯起来，即以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。

如讲到《马关条约》中日本割占中国领土台湾时，我们可上溯到公元230年孙权派卫温去夷洲（即台湾），隋炀帝三次派人去台湾，元设澎湖巡检司，郑成功收复台湾，到清设台湾府，从这一系列事件中得出一个结论：台湾自古是中国领土。再简要提一下，直到第二次世界大战后期，《开罗宣言》中明确规定日本必须归还侵占的中国领土，到第二次世界大战胜利后，台湾才回归祖国，日本侵占中国台湾达50年之久。

这样将有关台湾的历史知识就前后贯通起来了。横向联想法，就是把中外发生在相同时期的不同历史事件，或不同时期的同类历史事件联系起来。

初中《社会》第三、四册，将中外历史放在一起学习，这就要求我们以中国历史为重点，将中外历史知识联系起来。如讲中国的甲骨文明，就把埃及的象形文字，两河流域的楔形文字和欧洲的拉丁文字联系起来。

（5）串字法。对有并列关系的事件或人物可用串字法来记忆，即将有关内容按课文前后顺序串联起来，只记住其每一内容的第一个字即可。

如王安石变法的五项内容可简化为“青、募、农、方、保”；第二次世界大战后期四次重要的国际会议，按前后可简化为“开、德、雅、波”。用这种简化法可较快地记住课文内容。

3.巧记人名、地名、年代。历史知识的重要特点是需要记忆的人名、地名、年代较多，去掉这些也就不成为历史了。

学习历史，记人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死记硬背，同样有比较可行的科学记忆方法。 （1）记人名。

记历史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征来加强记忆。如两汉帝王都姓刘，两宋的姓赵，两晋的姓司马。

记人名可用串字法和谐音法，用这两种方法记外国人名字尤为适用。谐音法就是将外国人的名字按照它的同音汉字去理解，使原来无意义的音节成为有意义的名词或词组，便于记忆。

铭记历史有哪些主要意义

铭记历史有以下意义： 1、铭记历史，目的并不只是激发心中的仇恨，而是通过所经历过的耻辱让我们自省自强，对过去走过的错路弯路有一个更加清醒的认识，对其他国家的各种侵略行径更加警觉。

2、铭记历史，是让对为我们现在美好生活做出牺牲的战士、百姓们表达怀念与敬意，要心怀感激，珍惜现在和平的生活。 3、铭记历史，才能激励我们奋勇向前，落后就要挨打，只有国强才能民安，只有中国强大了，中国人民才能真正站起来。

4、铭记历史可以明鉴，历史不能重来，我们从历史长河中，总结国内反思世界历史中的中国从辉煌到衰败、再到重新崛起的历史经验教训，对国家和我们自己都是一种思考。 5、铭记历史，可以增强人们的民族自豪感，增强整个民族的凝聚力。

民族的凝聚力是促进国家发展，弘扬爱国主义的重要条件，民族凝聚力的丧失会使国家陷入动荡和内乱。 6、铭记历史可以明智，。

欣赏历史人物，品读历史人物的性格和命运，会激发我们的聪明才智，使我们少走弯路，少受挫折，有利于我们在未来人生前进的道路上健康顺利的发展。 扩展资料： 俄罗斯著名历史学家克柳切夫斯基说过：“如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中迷失”。

忘记历史就意味着背叛，中国人民将以坚定的决心和努力，同世界上所有热爱和平的国家和人民一道，坚决反对否认、歪曲、篡改世界大战历史的图谋和行径。 我们要时刻铭记历史，选择正确的发展方向和前进道路，只有我们不忘国耻，才能催己奋进，并且超越他人。

参考资料：百度百科-铭记历史，开创未来。

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铭记历史一部中国历史就是一部轰轰烈烈的史诗.在这部史诗里，充满了我们整个民族的自豪、屈辱、敬佩、景仰和快乐……中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的文明史.而在近代的100多年里，历经磨难，饱受屈辱.我们倍感屈辱.鸦片战争的硝烟还在眼前，北洋水师的沉船还沉重地躺在黄海海底，八国联军贪婪的身影依然在我们眼前晃动，还有南京城那30万魂灵哭泣的泪……面对这些，我们怎能不沉重！我们怎能不感到屈辱！华夏民族在一个多世纪以前的灾难无疑成为了我们的文明当中最沉重的篇章.可是，我们必须记住这些屈辱的过去，它们是一条鞭子，狠狠地抽在所有华夏儿女的心上，一个沉重的声音告诉我们：落后就要挨打！从清代英国发动的鸦片战争到八国联军的火烧圆明园开始直至“七七”事变的日本无理的借口发动的侵华战争到令人发指的南京大屠杀，我们任意被列强践踏，甚至瓜分国土，却毫无还手之力.南京大屠杀是任何一个中国人都不能忘记的历史，30多万人的生命就这样让一个强盗剥夺了，它永远铭记在每一个中国人的心中.一个民族可以如此羞辱另外一个民族，并且至今不承认历史，甚至于篡改历史，真是厚颜无耻到了极点.中华民族每一个后来人，都应当警醒，时刻记取那些不该忘记的历史……我想告诉所有人那不能忘记的历史，我想告诉所有人，那些惨不忍睹的血的教训，落后就要挨打，就会让别人看不起.只有国家富强起来，我们的民族才能强大.我们是国家的希望，是国家的栋梁，只有努力学习，才能把我们的国家建设得更加富强，更加现代化.勿忘历史，勿忘国耻.。

铭记历史爱我中华演讲稿500字左右要与众不同的急需

国旗下的我，久久地凝望你，只为读你血染的风采，如此自豪地临风飘举，如何地让人振奋不已.可又有谁明了，你也有丝丝缕缕的忧伤，也曾有点点滴滴的屈辱，是千万志士将你一次次托起，捍卫了你，牺牲了自己.翻开中国近代史那长长的画卷，几多哀怨，几多屈辱，几多痛苦！比黄河还要曲折，比大海还要苦涩……难 忘 的民族耻辱呵，去看看沙市闹区的那根刺柱吧，赫然醒目的大字诉人们：当年的日本鬼子曾把中国人民绑在这根柱子上练习刺杀.听见了吗？受辱者那一声声撕心裂肺的的惨！虎踞龙盘的南京，3xxxx无辜者的生命，无论是白发苍苍的老人，还是母亲怀中嗷嗷待哺的婴儿，统统被杀，无一幸存，屠刀所指，山河血染，日月失色.处处扼咽喉，天涯何处是神州.堂堂中华在侵略者铁蹄下痛苦呻吟……“凄凉读尽支那史，几个男儿非马牛？”央央中华，山河破碎，国将不国，面对这灾民流离，哀鸿启遍野的现实，有多少仁人志士大声疾呼“上下一心开创中华”，然而为什么中华民族的强国之梦难以实现呢？为什么仁仁人志士的种种求索却总以失败而告终呢？为什么林则徐龚自珍的无限憧憬只能是一场空梦？戊戌变法最后只落得“引颈受戮”的下场？资产阶级革命家建立的资产阶级共和国推翻了帝制，但仅仅在三个月之内就夭折了.痛心疾首之余，我们要认真想一想，这是为什么？中国的出路在哪里？人民的希望又在哪里？人们在漫漫长夜里盼望着期待着终于，这一天来到了---1921年，一个杨柳轻拂的季节，从碧波荡漾的嘉兴南湖上传来了一个振奋人心心的消息：gcdzg成立了！从此本文来自文秘写作网，黑暗的大海上树起了一座明亮的灯塔，从此，中国有了坚强而有力的舵手！“砍头不要紧，只要主义真；杀了夏明翰，还有后来人！” 忘 不了，革命烈士夏明翰面对敌人的屠刀，用满腔热血谱写一曲赞歌； 忘 不了，铡刀的底座已经被鲜血染红，党的女儿刘胡兰“生的伟大，死的光荣”；更 忘 不了桥头碉堡喷着敌人的火舌，人民的好儿子董存瑞毅然拉响了导火索……是他们，是无数数的共产党员用血肉之躯，把我们多难的民族拖出了地狱之门，送上了幸福大道；更是无数革命烈士，用拳拳之心，抹去祖国母亲凄苦的眼泪，换来了她幸福的微笑.他们为了民族的生存、兴旺不惜抛头颅洒热血.他们不愧为中华民族的脊梁，坚如磐石，顶天立地！沧海桑田，神州巨变，黄皮肤的民族，终于在屈辱中站，她腰板挺直，头颅高抬，终于扬眉吐气.冲天而起的蘑菇云，打破了苏美两国的核垄断；熊熊燃烧的奥运圣火，向世界宣示中国再不不是“东亚病夫”，世人再次认识生机勃勃的中国；而“神舟5号”的顺利升空与返回，终于圆了龙子龙孙的飞开梦……国旗下，我的心潮澎湃---祖国，你的伟大象奔腾的长河，即使我不能涌直推进的浪波，我也要做水一颗，为你的洪流增添浪花一朵；你的繁荣象浩瀚的银河，即使我不能为你增添耀眼的光彩，也要做小星一颗，为了你的灿烂默契闪烁.文章来源：://ask3306250680.37zz原文链接：://ask3306250680.37zz/。

【为什么要记住历史忘记历史就等于背叛是这样的吗】

我们为什么要记住历史？那是因为，一小撮日本右翼份子根本不承认历史！半个世纪之后，日本的军国主义又有抬头.右翼份子篡改历史教科书、讳言历史，以至大部分年轻一代的日本人根本不知道或不相信有侵华史.日本首相，更是公然参拜靖国神社.我们是可以不记仇的，前提是对方认错.如果对方打你一拳但真诚道歉了，我们是可以说“过去的就让它过去吧.”可如果对方打了你还狡辩，你还能说“没关系”吗？哲人说：宽恕是美德，但无谓的宽恕就成了怯懦！我们为什么要记住历史？那是因为，中国还没强大到可以放下历史.为什么日本首相可以漠视我们的感情，公然参拜靖国神社？那是因为我们还不足够强大到需要他们重视.狮子对羊讲宽恕，那是仁慈；如果羊对狮子讲宽恕，那是毫无意义，因为狮子根本不屑羊的宽恕.句践卧薪尝胆，时刻不忘吴王之辱，方有超常的意志重建河山、傲视诸侯.而中国，综合国力还远不如日本，以人均水平来算在世界上也只是第三世界国家，但很多人已经在所谓的小康中开始靡靡起来.多少年轻人，更是哈日一族，对历史越来越淡漠，稍微沉重一点的话题，他们都不感兴趣.这不能不让人担忧.我们为什么要记住历史？那是因为，时间没有远到可以足够忽视历史.或许再过几百年或更长，当时间的焦距足够长、长到我们可以以一种隔岸观火的视角来审视这段历史时，我们或许可以淡然些.但，现在只是过了60年，仍然有劫后余生的老人活着，战争的伤痛仍未抚平，战争导致的落后仍未消除，日本政府的认错仍是迟迟未到，我们怎么能忘记历史？我们为什么要记住历史？那是因为，记住历史，是为了更有动力地自强.我们一个平凡人，改变不了太多现实，无法如伟人般振臂高呼，我们能做的也许只是记住历史.但当千万中国人都记住历史，能让全世界认识到我们的自尊；记住历史，能让世界人民知道，我们不是忘本的民族；记住历史，我们才更珍惜今天的和平；记住历史，我们才铭记前人的血泪，奋发图强.记住历史，并不是要仇恨当今的日本，而是要正视历史.因为，历史常常会惊人的相似、不断地重复.为了不让历史重演，为了在历史中吸取教训，让我们记住历史.。