三年级学期感言怎么写 三年级作文感受怎么写

三年级作文感受怎么写  

三年级作文感受怎么写

新学期开始的第一次语文考试，我得了95。5分，我知道分数后轻轻地和妈妈说。妈妈说：“为什么？”，我又轻轻地说：“我把整一道题给漏做了！”妈妈很生气的走了。
傍晚，妈妈生气地问我：“这已经是第几次出现漏题的情况了。”我胆怯地回答：“第3次了。”“哪3次？”妈妈接着问。我轻轻地说：“第一次是下午有童话剧表演，我就想着这个，把5分的一道连线题漏了；第二次是3分的一道题给漏了。”“今天是因为最后一题有画图写话，看到有画图，我拿到试卷后马上做那题，后来试卷的次序是乱的，这题就不知不觉不知道了，检查是检查的，没检查出来！”——
妈妈随想：自己作为一名低段的老师，对于漏题现象也是见得多了，一次二次有时想想毕竟是小孩，但是这已经是第三次了感觉有点抓狂。那天我狠狠的批评了一顿，说了一些假如怎样怎样，但是这个问题要解决也真的没有好的办法，希望随着年龄的增长能够改正吧！今天记录一下，将来也许会有帮助！

运动会的作文感受怎么写300字三年级作文

学校一年一度的运动会终于到来了。
那一天，校园里彩旗飘扬，运动员进行曲让我们感觉充满了活力。首先进行的是开幕式，我们迈著整齐的步伐走过主席台，我们大声地喊着我们班的口号：“二班、二班，非同一般!顽强拼搏，展现自我!”其他班的同学也排著整齐的队伍，嘴里也喊著自班的口号。开幕式结束后，让人紧张地比赛开始了。
那天的运动会专案可多了，有跳绳、接力赛、短跑、长跑、跳远、掷铅球……其中，我最感兴趣的是跳绳和接力赛。跳绳比赛开始了，我们班的曹艺同学跳得非常快，只见他把绳甩成一个圆圈，并且把自己紧紧地包围着。比赛结束了，我们班的曹艺同学获得了第一名的好成绩，大家为他高兴得跳了起来。
紧接着接力赛又开始了。发令老师的枪声一响，只见我们班的一位女生紧握接力棒像离弦的箭一样冲了出去，把接力棒递给了下一位同学，我们也在一旁不停地叫着加油!加油!眼看我们班能得到第二名了，没想到有一位同学掉棒了，最后我们连第二名也丢了。唉，真可惜呀!
运动会结束了，同学们虽然很累，但是为了能给班集体争得荣誉，大家都觉得很值，也很快乐!

感受亲人的爱三年级作文怎么写300字

今天培训班上，周老师让我们做了个小游戏。首先在纸上写下5个最爱的亲人的名字。我认为是个好玩的游戏，就在纸上写下了5个最爱的亲人：爸爸、妈妈、外公、外婆和舅舅。
游戏开始了，周老师让我们从中选取一位划去。我的笔在纸上点来点去，指向了舅舅，可是舅舅非常关爱我，有好东西一定忘不了我。可是为了遵守规则，我的笔杆子如同枪杆子一样，划去了舅舅，多么悲壮啊!
接下来，周老师又要让我们从剩下的四位中划去一位。我左想右想，这些亲人都给过我无私的爱，我毅然的跳过了。
随后两次我都跳过了，周老师开始强调：“这是游戏规则，你必须遵守。”我不知如何是好，剩下的四个中，少一个都将会没有我，我痛苦地划去了外公、外婆与爸爸，这一举动，如同我眼睁睁看着他们从我眼前离去，仿佛是我在刑场上为他们执行死刑，“这是规则，你必须遵守。”周老师的话语在我耳边响起，我只能“大义灭亲”了。
最后纸上只剩下了妈妈，周老师要我们划去最后一位，剩下只有妈妈了，这可是给予我最多的爱的人了，我怎能划去她?最终我划去了一个“妈”字，哎哟妈呀，是谁造出了这个游戏啊!现在我用“妈”字造了这个句子，“这是规则......”这句话又在我耳边响起,我无奈之下划去了仅存的一个"妈"字。
此时此刻,我失去了爱,觉得自己想个孤儿,这时我才感到亲人的爱是多么重要,要怎样珍惜。

三年级作文写春联的感受

虽然说春节是中国最重要的传统节日，可是我依然认为年味是越来越淡了。或许是以前的物质缺乏，春节才显得那么重要，过春节，过新年，吃好多平时吃不到的美味，穿美丽的新衣服。快快乐乐的吃著年夜饭，放鞭炮，和家团圆在一起有着说不完的话。 不管年味如何，春节还是一年一年都过，就我所经过的春节，我也觉得年味是渐渐减少了的。
以前，春节是这样的。春节前，买著大堆的年货，买新衣服，新鞋子。孩子们高兴的不得了。每年都去外婆家过春节，以及其他的亲人朋友们，在一起也很热闹，一桌子的快乐大餐，说著笑着。然后大人们在家里玩着他们自己的游戏，我们也出去玩。看看街上有什么好吃的，好玩的，然后买一大堆，因为是节日啊，大人们也愿意让我们买平日里不让我们买的东西，我们沉浸在小小的快乐中。每当夜晚来临，我们放著烟花，看着天空中绽放的花儿。心中荡漾著快乐的涟漪。春节过得快乐无比，以至于都不想回家了…… 去年，二姨以及姐姐都不回外婆家了，一个人在外婆家无聊。盼望着回家，爸爸带我出去玩，我觉得一点意思都没有，不想放烟花。烟花有什么好看呢？不明白了。度日如年，然后终于回家了。就这样，没有意思的春节。因为没有人和我玩啊！值得一提的是，一同学送我的新年礼物，两盘磁带，一盘是她唱的歌曲，以及弹奏的音乐，还有一盘是关于我们的故事，很有趣的故事吧。每次听起都觉得温暖无比。
今年，我希望过的很好玩吧，不知道会是什么样。但是很期待啊！我希望春节的时候能够下雪，大家都回来过春节，我们在一起玩一起闹，一起堆雪人，打雪帐。我希望我们可以在春节的晚上放烟花，快乐的欣赏著烟花的美丽，然后的然后…… 关于祝福 需要我感谢的人太多。而我从来都没有好好的感谢他们，在新年之际，或许是一个绝妙的时机。 共同走过了1年多的时光，，我想我要好好的感谢老师，我知道老师不喜欢贺年卡，不喜欢其他的祝福。成绩才是对老师的最好的回报。我想我要比以前更加努力的学习，表达对老师最好的祝福。 同学，一起说，一起笑，一起学，一起玩，不知不觉中，我们在一起的时间也越来越短。和同学在一起的时光，无比美妙。最后，我希望春节的时候能够下雪。雪花飘零。
快乐？什么是快乐呢？她来无影，去无踪。我拼命想要抓住她，想让我的生活时时刻刻都充满快乐，可是我做不到，她总是从我手中溜走，不知何时又再次出现。和她擦肩而过的机会多了，我也渐渐悟出了快乐的真谛。你抓不住她，那为什么不自己创造快乐呢？
快乐在我看来很简单，只要生活过得充实，就会快乐。书是人类进步的阶梯，同时，也是人们的好朋友。读书不仅会使生活过得充实，而且从书中我们悟出了做人的道理，学会了学习的方法……例：《两根沉木条》，它讲述了这样一个故事：一位少女带一位迷路的游客下山，走到独木桥时，少女让游客负重前进，并告诉游客，只有意识到危险，才会更安全。从中我悟出了这样一个道理：危险并不一定制造灾难，但人的疏忽往往是灾难的深渊。
我相信，在读书时，只要用心去读，总会有收获。例如：在做数学题时，解决了一道难题，那时，你的心中会充满了成就感。而且，“腹有诗书气自华 ”，为什么不多读点好书充实自己呢？充实的生活会令你的人生多姿多彩，你不会因为虚度光阴而伤心，也不会因为碌碌无为而悔恨。
但整天的读书也未免枯燥了些。俗话说得好：读万卷书，行万里路。不妨出去走走，开阔自己的视野，在快乐的生活中学到知识。你会惊讶地发现：原来，日本也有自由女神像；原来，泰国的象征——泰王宫是用上百万吨黄金和上百万颗宝石制成的……渐渐地，相信你也会爱上学习的，学习也是处处有欢乐的。
无论是在生活中，还是在学习中，经常会遇到各种各样的困难，快乐的根本还是要有一个乐观的心态。乐观的人往往可以看到事物好的一面，而悲观的人往往只看到事物不好的一面。有两个朋友给我的感触很深，他们住在同一栋楼里，在他们楼下，下水道里时常会溅出一些水。一个朋友就对我说，每天他下楼路过那个井盖，都捏著鼻子走。而另一个朋友却对我说，他楼下有一个“趵突泉”他每天看到“趵突泉”，就觉得身边有好多美好的事物。
是啊！身边有那么多美好的事物呢！

三年级中考体会和感受怎么写作文250字

回想起，当年我也曾有过的经历，心里不免一丝酸楚。但细想一下，“中考”是不是孩子唯一的一条出路呢？“条条大路通罗马”的箴言是否还适应当今社会？
在家长或者大多数人的观念里，可能认为只有考上名牌大学才是通往成功的正确道路，其他都是无奈之举，其实行行出状元，只要学生们感兴趣就有发展的价值。丁俊晖8岁打台球，打出一片自己的天空；比尔盖茨大学退学进行创业，姚明以打篮球为自己的职业，统领着自己的天地。难道你能说他们不成功吗？
在人生的舞台上，很多成功人士并不是都毕业于名牌大学，人应该有一个信念，不管在什么样的环境下只要坚持自己的信念，向着目标去努力，你就有可能会成功。
看过一个电视专题片，不走寻常路——丁俊晖，我觉得对有些孩子的人生路很有借鉴意义。一个有特殊天赋的孩子不应该像普通孩子那样接受常规的教育。孩子感兴趣的事情就要支援他去做，他也一定可以做好，兴趣是最好的老师，最好的教育就是适合的教育。
淡看人生，正视中考，以辩证的眼光去面对自己的成绩，相信前路一片光明！
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我是分割线
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当看到网上的一行数字时，我悬著的心总算是放下了。这就是中国，只要分数达到了，比什么都强。也不算是意料之外，毕竟自己也是努力了，但不敢说是尽力了。因为在这4年中，我数不清有多少时间浪费在或是悠闲，或是动漫上。只比统招的分数线高2分，也就是说可以免两万进入高中，但对着良心说还是很羞愧。明明还可以再提高10分、20分！可说了这些有些人会说我是做样子，考上了还说这些就是炫耀。但是不是炫耀我相信有人会理解我。
记得第一次模拟考试之后写在黑板上的“距中考只有100天”时心中的慌乱难以言喻。想再努力，可无论如何也来不及了，也只能拼一下，再听天由命。那是一段很累又有些灰暗的日子，也有身边的朋友说我那段日子很讨厌、很傲慢、看不起人，说真的我从小到大一直蒙在自卑的罐子中，一直被别人看不起。所以我想如果成绩再那么差那我还有什么。不过好在我有最好的父母，他们真的很爱我，也许是因为他们我一直以来的这段时光才会这么快乐，而没被自卑打垮，当然还有极少的几位比较知心的姐妹。所以我想初四的那段日子应该是我最努力的时光，当然和一些成绩优秀的孩子相比那种努力根本不算什么，而且有时也会分心。但是，至少我有努力过的回忆，我初中的生活不是一直在混日子。面对着成山成堆讨厌的试卷和练习册，我想扔到一边可又不敢，看到那种头疼的题想第二天再做可又怕被第二天的安排挤走，于是不得不做。每次好不容易有点空闲的休息时间，总是把最爱的DVD捧在手中掂了又掂最终还是选择去睡觉来补充听课的体力，因为晚上11点之前我绝不能睡觉。虽不像有的书里写的毕业生心力交瘁或是抑郁那么夸张，但心情烦闷的扯著头发小声哭倒是有几次，要是能抑郁我当然愿意，但那样就太对不起老爸老妈，我只能挺。如果连这种程度都挺不过去，我不敢想象没有爸妈的庇护软弱的我该如何面对以后那么多可怕的挫折。
所以，我都忍了，到现在为止也没有怎样。
但发成绩的那几天果然还是够郁闷，总觉的连笑都没有劲，胸口有一股气憋著，只想躺在床上把脸用被子蒙起来，实在闷再出来喘几口气。后来听到成绩时觉得不算低，600分以上，还是考试以来头一回。但刚刚安稳点的心听到其他人也都600多分立刻又沉了下去，妈妈明明在安慰我无论结果如何都不会怪我，因为我一年来的努力她也看在眼里，但还是躲到卫生间里掉了几滴眼泪，我到底是为了什么哭？我自己都搞不明白，有什么用。
还好，幸好……
否则，我该怎么办。
考试的日子就这样结束了，现在想想都觉得快得不可思议，翻翻语文书，那几篇考前背过的诗文还是那么熟悉，做过的物理题还是那么熟悉，一切都还那么熟悉，我却考完了，毕业了……带着几分欣喜，带着几分辛酸，带着些许遗憾，我毕业了。但是我清醒的认识到，需要奋斗的日子才刚刚开始……

三年级作文妈妈的爱怎么写家长感受

《妈妈的爱》
我是妈妈唯一的儿子，妈妈不仅给了我生命，还将她的一切都给了我。妈妈对我的爱如天上的星星数不清，讲不完。在我的记忆中，每次过生日总使我难忘，我就记叙八个生日中的一个吧！
记得我八岁生日那天，妈妈不仅给我了温馨的祝福，又给了我一个特别的礼物。那是去年四月十一日晚上，为了给我过生日，妈妈请了她的几个好朋友，还有爷爷、奶奶、爸爸、哥哥、姐姐一起过了一个非常热闹的生日，大家为我唱生日歌，还让我许愿吹蜡烛。当我沉浸在快乐之中时，妈妈像变魔术一样把一个大盒子放在我面前。我定神一看：“啊，知我者妈妈也！”没想到我许愿中的礼物出现在我的面前。手中捧著日思夜想摇控车，我的眼睛溼润了，对妈妈说：“谢谢您，亲爱的妈妈！”
其实我听说，孩子的生日是妈妈的“受难日”。因为　2000年4月11日　妈妈生我时是非常痛苦和危险的，是妈妈的血和泪融入了我的身体，我用什么来报答我的妈妈呢？
我决定，从今年起，我要把生日这天当作“感恩日”来感谢我的妈妈。感谢妈妈给我生命，感谢妈妈的养育之恩，感谢妈妈对我的照料，感谢妈妈对我所做的一切……我要用最好的成绩回报爸爸、妈妈对我的爱。

三年级作文怎么写？？？？？？？？？？？？？？？？？

第一是阅读.平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上.第二是生活.平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花.

条理清晰 ， 用词准确 ， 抓住重点 。

不可以偏题 ， 内容要和题目对应 。
以上是我终结的 ， 我是一个六年级的大姐姐  ，以前老师就是这样教的 。
不知道你懂了没  ，但还是希望能帮着到你 。
你老师又在让你写作文的时候给你们写提纲吗？
如果有 ， 就按老师的去做  ，不过3点要做好哦！

文章中可以写，生活中的趣事啊，自己的体会，加上一些好词好句：比喻句，排比句，拟人句，。
也可以是对一件事的看法，是对是错，如果是自己，会怎样，再加上父母的想法
还有就是观察日记，可以观察动物，外貌，饮食，生活习性，我对她的喜爱
都可以的

望采纳O(∩_∩)O~希望对你有帮助

小学生一进入三年级,就普遍感觉到写作文的困难,不少学生每逢写作总是要冥思苦想好半天还是难以下笔,就像一段顺口溜所说的：“提起作文直摇头,看到题目皱眉头,开启本子咬笔头,想了半天没开头.”根据调查结果显示,大部分学生作文时,往往会出现这样一些问题：1、写作积极性不高,每次老师布置下一篇作文的写作任务,学生总是一拖再拖,不到不得已不交卷,或是不知道该如何下笔而又分明有很多东西可以写,并且想写,就像茶壶里煮饺子,肚子里有就是写不出来；2、很多文章空洞无物,想象力、创造力缺乏；3、文章言平词乏,或是造词生涩,缺乏美感.
主要是因为学生从写话到写段,字数有所增加,还有从单纯的写话到一定的描写 ,语言上也有所提高.那么一涉及到学生作文教学,很多老师都普遍感到：新教材的作文难教
可以通过一些方法,引导孩子把简单的作文,写得丰富、优美起来.
（1）引导孩子细致地观察
观察是发现的源泉,能帮孩子了解很多资讯.比如,孩子要写一篇《星期天游动物园》的作文.孩子最初写得可能是“早上,妈妈叫我起床.我吃了早饭后就去动物园了.我在动物园看了老虎、大象、斑马等,玩得很开心,然后就和妈妈回家了.”
如果是这样,这时就可以引导孩子进行细致的观察了.比如,去动物园的时候都看见了什么?你喜欢的动物,比如老虎是什么样子的,它有哪些动作?其他游人看老虎时是什么表情?这样,按照一定的顺序来问孩子几个问题,一方面帮孩子理清思路,同时,也能促进孩子思考.之后,他可能会说出一堆的东西来,而不是怎么都写不长的内容.
（2）让孩子把说出的内容写下来
当孩子用语言回答了这些问题以后,您可以要求孩子把刚才说得这些话写下来.可能孩子一下子还不能完全记住刚才说的内容,您可以把自己的提问的问题写在纸上,让孩子对着这些问题依次来回忆,并写下来.如果孩子觉得比较困难,您也可以用一个录音机把孩子说的话录下来,当孩子回想不起来刚才说了什么时,放录音给孩子听.这样,把孩子说出的话写下来,一篇内容充实的作文也就出炉了.
（3）模仿范文,让文章优美起来
对于优美词语、句子的学习,刚开始可以让孩子在需要的时候再去找.但是,写过3、4次作文以后,就要引导孩子慢慢地将自己在阅读中、生活中遇到的优美词句积累在一起,只有注重日常积累,才会避免“临时抱佛脚”的现象.同时,孩子已经体会到了优美词句的作用,也会更加积极地来积累了.
经历了观察、说话、写话和润色的过程,孩子的写作会顺畅很多.当然,写作水平的提高不是立竿见影的,所以应该有耐心,积极地引导孩子热爱写作观察的技巧
1.观察时要有目的.按照一定的目的,也可以按作文要求、内容选择观察一定的景、物、人、事；
2.观察时要有顺序.按从上到下、从左到右、从远到近、从整体到区域性等顺序；
3.观察时要注意对比.采用对比的方法来区分异同,从而抓住事物的特点；
4.观察时要注意动态变化.静态易观察,动态较难观察,日常训练时要指导,逐步强化.比如：观察泡茶,可以引导学生先看泡茶前茶叶的静态,后看开水冲时茶叶的动态,最后看茶叶静止下来后的形态；
5.观察时要注意细节.观察生活中有价值的细节,为写作积累素材,如人物的动作、神态表情、事物细小的变化等.
6.观察时要学会想象和联想.通过观察,在头脑中留下事物的印象,并进行想象和联想的训练,深化对事物的认识.
三年级的作文教学只有在学生平时多练、多想、多写中才能提高质量,这还有待于我们坚持不懈、扎实工作,努力探索,找出更多更好的方法,解决在作文教学中出现的种种实际问题.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,相信在以后的时间里,我更加注重采用合理的方法,切实抓好三年级的写作教学.

作文要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅侷限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作物件，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩充套件、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。