八上地理能力培养与测试答案 如何提高地理片段教学能力

如何提高地理片段教学能力  

片段教学只是教学实施过程中的一个片段或环节,执教者通过动态实施教学步骤与过程,完成指定的教学任务,来树立教学思想,增强教学能力和教学基本功。

因而,片段教学比赛能够充分考查一名教师教学的教学素养技能。

我有幸做了几次地理片段教学比赛的评委,发现参赛者主要存在问题有:课堂无活力,严肃有余,轻松不足;语调平淡,没有激情;层次不清,缺乏逻辑联系和递进提升;个性缺乏,无地理学科个性,无独特教学风格,无创意;导入方式没有新意;教学情境创设不恰当;教学过程比较沉闷;新课改理念比较淡薄;个别选手业务素质有待提高;无法虚拟课堂的师生双边活动;没有掌握好片段教学时间;探究活动应该贯穿整节课堂,而不是放在最后;地理板书板图板画设计不好,等等。

根据上述地理片段教学存在的主要问题,我认为要出色地进行地理片段教学,培养地理教师片段教学能力,应做好以下几方面工作。

一、用自己最熟悉的最有说服力的地理情景、事例、话题开场万事开头难,好的开始是成功的一半。

找“发挥点”导入:相关历史地理故事、漫画、与地理有关诗句等,效果会很好。