为什么现在那么多人推荐线上教育，线上英语学习靠谱吗

为什么现在那么多人推荐线上教育，线上英语学习靠谱吗  

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现在很流行线上的学习方式，我就是学的线上onevsone的，导师都是老外，而且课上互动很多，学习了差不多三个月，基本的对话已经不是什么问题了，可以去阿卡索看看，看喜不喜欢！

英语学习线上可信吗?线上英语学习哪里靠谱呢？

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英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。

提高口语练习法则6条
第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80％是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始问：What is the book？这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book？因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表示式对方不懂，美国人会寻找另一种表示式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you（我爱你）。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表示式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个座标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
第四，要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
第六，要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲著讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
以上就是我所说的学会用美国人思维方式的6个技巧。中国学生如果能做到这6点，用较短的时间肯定能学好口语。
再说说英语语音的问题。我们中国人不需要钻牛角尖，一定追求发音像一个本地人，只要我们的发音不至于让对方产生误解就可以了。我们在平时，不需要迷信什么科学方法，只需要记住一点：模仿。但一定要模仿标准的英语或美语。在模仿的基础上，每天保持1个小时的自我口语练习，这个练习必须假想一个双向交流的场合，即仿佛有人与你交流一样。
最后，讲讲英语的用气问题。我们在发音时，尽量气运丹田，而避免用肺发音，这可以使英语发音洪亮圆润

线上英语学习要注意什么？

现在英语已经普及到小学三年级，无论是中学还是小学，英语就是一门必学的主科。许多中小学生由于没有科学的学习方法，往往在学习事倍功半付出了许多时间学习，而达不到预期的效果。那么，呢？笔者曾任教过两年的小学英语，以下谈一谈自己的想法，供老师和同学们参考。学习英语同学习别的功课一样，是没有什么捷径的。但是，学习英语的好方法倒是有的。不过，即使有了好的学习方法，也还要刻苦学习。学习英语最要紧的是打好基础。这是初学英语最起码的要求，也是日后深造不可缺少的条件。这里所说的打好基础，就是指要学好语音、基本词汇、基本语法。怎样才能学好语音呢？最有效的方法是要学好国际音标。不学好国际音标，你就没法按音标读准单词，对于不认识的单词，你就是查词典也读不准确音来。这样，你就会一步跟不上，步步跟不上。学习语音，要知道一些语音知识，各个音素的发音部位和方法，但是最主要的是靠口头模仿，开口练。这就要上课时认真听教师讲课，模仿老师的口型，跟着老师念；课下还可以通过听语音唱片或语音磁带、看英语电视重复模仿，加深体会。每天必须抽出半小时到一小时的时间朗读。朗读的时间不要太长，但要持之以恒，坚持不懈。有的同学一高兴，就连续朗读两三个小时，直到口干舌燥，其实这样效果并不好。朗读时，一定要读出声来，这样才能辨别有无错误，及时纠正。千万不要怕唸错了惹人笑，要主动争取老师和同学们的指点，及早纠正错误的发音，成了习惯就不容易纠正了。学习词汇，对于中小学同学来说，只要牢记课本中收集的词汇就可以了。学习词汇的主要方法是朗读、使用和默写等。但是，切勿孤立地死记硬背单词。记单词一定要通过背诵、默写课文或句子等，记住词的形、声、义，并掌握它的基本用法，才能记得牢。千万不要搞突击或一曝十寒，那样是学不好词汇的，顶多是当时能记住，几天之后便忘得一干二净。学习词汇可以和学语音同时进行，每天坚持朗诵课文既可以练习发音，又可以记忆和巩固已学的单词。学习语法，要学好常见的词法和句法，比如：十大词类、简单句和复合句、动词的语态和时态等等。这些课本上都有安排，随着课本循序渐进地认真地学就可以了。学到一定阶段，还可以找一本简明的英语语法书，系统地学些语法知识。学语法同学语音和词汇不一样，不要去朗读、背诵或默写语法的条文，但是要理解，要会对句子进行语法分析。学语法要靠多想，多用，不要背诵，要会对句子进行语法分析。学语法要靠多想，多用，不要背诵，与其背诵语法，还不如背诵课文或句子。学习语法，还要防止死抠语法的现象。因为语法是语言学家从语言现象中总结出来的规律，是帮助人们学好语言的。如果死抠语法，便会舍本逐末，不但不能对学习语言有所帮助，反而会成为学习语言的障碍。万丈高楼平地起！小学英语是打好基础的阶段，同学们要认真学好，将来才可能真正掌握它，应用它。（新场小学 艾智常）