刚当班长怎么去管理班组 班长怎样管理一个班?

班长怎样管理一个班?  

班长怎样管理一个班?

最重要的，你要赢得同学们的心，这样他们才会愿意配合你的工作……怎样赢得他们的心，就要看你的能力了，不要摆架子，和他们平等相处，从他们的角度思考问题……

怎样管理一个班级

民主管理建立在对学生主体正确认识的前提下，强调建立的是平等互助的师生关系。在民主管理的氛围中，学生会感觉接纳理解、受到尊重，进而产生维护班级管理制度的自觉性，所以民主管理的目的就是要使管理成为学生自觉的内在追求。 科学管理建立在讲究法制的现代社会，科学管理就是要使管理形成制度，以克服管理的随意性，避免因人施政，因时施政，所以科学管理追求的是管理的公正、公平和公开。 还有人问，既然是民主管理，那还要不要制度？答案是肯定的。因为作为现实生活中的人，我们每个人都有自身的弱点和不足，有惰性和摆脱管理的意愿，因此仅有自我管理是远远不够的。依法管理将我们每个人放在维护他人利益、共同利益的基础上，这有利于我们个人从全域性和他人的角度来思考与看待问题，进而增强维护规则制度的自觉性与约束力。 对这二者的关系，魏书生曾形象地比之为鸟之双翼，认为实施民主是实行法制管理的基础，而执行法制管理又是实施民主教学的保障，二者缺一不可没有科学的管理，民主显示不出它的巨大威力，产生不出管理奇蹟；同样，没有民主的管理是生硬机械的管理，管理的效果必不会佳，因而也不会产生管理奇蹟正是基于这样的理解，魏书生在分析这两者的关系时曾一针见血地指出：民主决不意味着无政府，更不意味着可以为所欲为。民主意味着人们更严格地按照科学的法律、制度去工作、学习和工作。这可以称得上是对教学民主和管理民主的最好的诠释了。

加入你是一个班长，你将怎样管理班级？

说句实话 当班长很简单 我觉得他们刚才说的太麻烦了 记得在我刚当班长时 也拿那些当标准 但我最后发现 根本就不需要那样 其实当班长也是 乐在其中 你好!我已经做了4年班长,2年大队干部. 当然,学习成绩是最重要的! 其实你要和同学们一起玩,一起学习,和他们多开一些小玩笑,幽默一点. 别总觉得自己是班委,就觉得自己是和他们一样的同学. 不要太严格了,对他们要非常好,这样你就能树立威信,威信对你是很有帮助的. 如果他们欺负你,你要立刻翻脸,否则他会觉得你好欺负,就不把你放在眼里,但不要太过了,随便说说就行了! 不要动不动就对老师说你管不住他们,否则他们会认为你能力不够,以后也你会听你的! 其实我觉得做班委不一定要天天特别好,给他们树榜样,但这些说的也不错,可就是太约束,自己随便一点,不需要太... 做什么事都要带头做,同时要多去帮老师,多看老师的眼色! 说实话,有很多事都要自己悟,慢慢就能自己知道许多方法了. 切记:不要在他们面前摆架子,否则你的人气永远提升不了!~

怎么样管好班，做为一个班长？

好吧，我也是个班长，对于这一点呢，感同身受。首先嘛想和班干搞好关系。以身作则嘛这个不用说啦。但其实蛮难的。还有一个更狠的就是上课吵的记名字，这个最管用，虽然会被同学们，骂的蛮惨的。班规神马的没用的，我们班的墙上不知道有多少字的班规了但也没见奏效的。这个嘛如果管不到就不管了，因为上课着呢，老师不管，你一个班长管什么？？管也没用。如果老师严厉那又了另当别论了。好好学习吧将自己的学习提上去，在培养几个心腹和死党。好吧就这样了。

怎样管理好一个班集体？

建立你的威信，立木为信听说过吧

现在要升初三，如何做好一个班长，怎样管理班级

这个问题不是别人给了你回答就能够做得好的。
做班长固然会影响学习，固然有时会被人误解有时会受委屈。
一句话，班长不是一个好的活。
但，如果想锻炼一下自己的组织能力，领导能力，管理能力。
可以考虑一下做班长。
而且还可以比其他同学有更多的机会和老师们来往，学到更多东西。
要管理好班级，要有一定的威严，但不可盛气凌人。要让同学觉得，你自己是站在同学朋友和他同样的高度来和他说话，劝他，帮助他。而不是作为一个高高在上的班长来命令他，施舍他。
所以平时就要搞好人缘，不要一做班长就成了铁面无私的包公。让人不敢亲近。
做班长是有利有弊。尤其是初三做，需要承受更大的心理压力。
要不要做，要不要坚持下去。这是你自己的选择。

身为一个班干部（副班长），应该怎样管理好一个班级，是我们凝聚到一起？

明白：班干部是承上启下的作用。
措施：上能建议积极做好解忧，下能团结同学。
思想：豁达乐观，不自私。
活动：多举行，并能让每个人参加

如何做好一个班里的团支部书记？怎样管理一个班级？

多为班级做贡献，搞好人际关系，树立自己的威信，学习上刻苦努力，取得好成绩等等，领导才能是要慢慢培养的，不是一朝一夕就能成的。加油！

天然气加气站上，一个班长如何管理一个班组，急需

一、技术要过硬，这样别人才会服你。
二、要和所有的人都处好关系，人际关系很重要。
三、跟领导勤汇报，获得领导支援。
四、同事在生活上有困难了，一定要多关照。积累情商。
五、办事要果断，这就够了

班主任怎样管理好一个班集体？

一、为人师表，率先垂范。　 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。 二、尊重和理解学生。 作为班主任，一定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。这样的做法我向来不赞成。对于温顺的学生也许会点头称是，但对于性格暴躁的，有反叛精神的学生则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。因此，采取民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心！没有一个学生是故意捣乱的。作为教师对待学生应该像对待朋友一样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们，在这个前提下引导他们进步。 三、掌握批评学。 班主任要树立良好的威信还必须掌握批评学生的艺术性。由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生也应有所不同。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取“温和式”批评；对于脾气不好，自我意识强的学生，教师应采取“商讨式”批评；对于无意识过失或初次犯错误的学生，教师应采取“容忍式”低调处理；对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。 总之，班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，它直接关系著社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题，我相信，“世上无难事，只怕有心人” ，只要每一位教育工作者对此充满信心，倾注心血，则一定会有收获。