三年级上册金色的草地课文 三年级下学期的一篇课文美丽的小兴安岭中抽出和长出的区别是什么

三年级下学期的一篇课文美丽的小兴安岭中抽出和长出的区别是什么  

三年级下学期的一篇课文美丽的小兴安岭中抽出和长出的区别是什么

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小学语文美丽的小兴安岭说课稿

<美丽的小兴安岭>教案:xiaocao./jiaoan/czja/czyw/200512/20051203150742.
<美丽的小兴安岭>教案下载:qfsky./down/view_3315.
情景说明]
《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教材三年级上册第五组中的一篇课文。这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的特产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
学习本课的目的是学会14个生字，认识10个生字；让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好，受到美的薰陶。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表达的方法。教学本课需两课时，本课例选自第二课时。
[教学过程]
一、复习汇入：
上节课，我们学习了第一、第六自然段，知道了小兴安岭是林海，它一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？学习了课文二～五自然段后就知道了。
二、导读第二自然段。
1、自由读第二自然段。
思考：
（1）这个自然段有几句话？
（2）作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？（树木、雪水、小鹿）
过渡：这些事物各有哪些特点呢？我们再来读句子。
2、指名读描写树林的句子并出示CAI课件。（画面、字幕）
（1）树木有什么特点？（树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子）
（2）“抽出”是什么意思？（不知不觉间，突然间地长出新枝）
（3）想象一样嫩绿的叶子是什么样的？
3、齐读描写雪水的句子并出示CAI课件­——雪水在林中流淌的画面、字幕。
（1）雪水有什么特点？（融化了，汇成小溪。）
（2）雪水流动的声音大吗？（不大。你从哪个词看出来的？“淙淙”。描写流水声的词你还知道有哪些？）
（3）雪水在树林下的小溪里淙淙地流着，给人一种静谧的感觉。读这一句时声音读大了好，还是轻点好（读轻点，读虚点）。
（4）谁能试着读读。我们其他同学闭着眼睛听，看能不能听出雪水“淙淙”流淌的样子来。
4、自由朗读描写小鹿的句子。
（1）出示CAI课件。­——小鹿在林中溪边散步、饮水的画面。
（2）小鹿有什么特点呢？（活泼可爱。你从哪些词句可以看出来？“它们有的……有的……”“俯”是什么意思？你能做个小鹿俯下身子喝水的动作吗？）
（3）齐读课件字幕：“小鹿在溪边散步，有的……有的……”指名用“有的……有的……”说句话。
过渡：作者在描写小兴安岭春季的景色时，抓住了三种事物的特点来描写，动静搭配，描绘了一幅美妙的自然画面，表达了作者的喜爱之情。作者的这种喜爱之情你从哪些词语可以看出来？
5、讨论：作者的喜爱之情从哪些词语可以看出来？（抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子喝水、欣赏）
6、指导表情朗读。
小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？
①个人试读；②同桌互读互帮；③个人展读，教师评价指导；④齐读。
7、总结学习本段的学习方法。
（1）一句一句的读，看作者是怎样抓住事物特点来写的。
（2）体会作者的思想感情。
（3）自己试读，读出思想感情。
过渡：我们用学习第二自然段的方法来学习三、四、五自然段。
三、自学三、四、五自然段。
出示自学卡片，认真读书后填写自学卡片。
四、汇报自学情况，交流自学卡片。（将部分学生的卡片在投影机上展示）
五、教师小结三、四、五自然段学生自学情况。
六、指导表情朗读第三自然段。
1、自己试读，边读边想，在头脑中出现画面。
2、同桌互读，互相帮助。
3、个人展示读。教师评价指导，必要时教读个别句子。
4、根据教师的指导、提示，个人再练读。
5、出示CAI课件­——描写树木的字幕，指名表情朗读。（注意“葱葱茏茏”、“严严实实”、“浸在”、“穿”及最后一句的读法，读出喜爱之情。）
6、集体表情朗读。
七、集体表情朗读第四自然段（非重点，可一笔带过）。
八、指导表情朗读第五自然段。
作者写冬天的小兴安岭，先写了林中的雪景，接下来写三种动物过冬的神态。紫貂、黑熊、松鼠它们的神态各不相同，你能读出它们的样子吗？（出示CAI课件­——图画、字幕）
1、个人试读。
2、指名读。读后教师评价、指导。
3、个人再练读。
4、个人展示读，教师评价，相机教读。
5、指部分学生集体表情朗读。
九、表情朗读全文，思考上课时提出的两个问题。（大花园、宝库）
十、总结全文：“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库”？你知道了吗？
十一、拓展练习。1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）
2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（抓住事物特点描写、联想）
3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？
十二、课后练习。
1、抄写自己喜爱的词语。
2、背诵喜欢的段落。
3、写家乡一处的景物。
附：板书设计
春：抽枝长叶
夏：葱葱茏茏
秋：名优特产
冬：稀有动物

三年级美丽的小兴安岭的短文中“这时候”是指什么时候

巍巍的小兴安岭绵延起伏,逶迤千里；美丽的汤旺河碧波荡漾,流光溢彩；茂密的大森林郁郁葱葱,层峦叠翠.这里,冬长夏短,日温差大,气候变化
悬殊.林区四季分明的气候特点造就了各有特色的四时景观：春天的雪中花、夏季的清凉地、秋日的五花山色、隆冬洁白的世界.依此可开展春游、夏漂、秋赏山
色、冬嬉雪的四季养生旅游.这里不仅四季带给你不同的景象,就是每一天、每一时都是气象万千,令人心潮起伏：晨观拱北云海、夕望卧虎日暮、晴日朗空万里、
雨中山色空濛.雨后天晴,整个大山都淹在滚滚雾海之中,露出的山顶象巨大的鲸鱼背,象海中仙岛,又象雪域神山,显示著大自然强悍不可抗拒的伟力.

课文美丽的小兴安岭是按四季顺序来写的吗

作者就是按照春夏秋冬的顺序写的，作者具体抓住了小兴安岭春夏秋冬的景物特点来写它既是一座美丽的花园，又是一座巨大的宝库的。

小学四年级课文（美丽的小兴安岭）全文是围绕什么写的？

主要是围绕小兴安岭一年四季的景色和小兴安岭的物产丰富描写的！~

仿照美丽的小兴安岭写一片作文美丽的乌兰山

中国有许许多多的传统节日，每个节日都有着自己与众不同的意义，象征著中国上下五千年的文化。而现在，我发现节日都变了，他们的年俗都变了，他们都变成了“手机节”。
去年的发现
去年春节，我去舅舅家过年，刚吃完晚饭，只见大家伙不约而同地拿出了手机，点开了QQ，满脸严肃。我好奇地蹭了过去，原来大家都在等著抢红包啊，我叹了口气，就像一个没有人认领的小孩一样，孤独地坐在一旁。时针很快就指向了十，大家像饿虎一样，手指拼命地敲击着手机萤幕，整个屋子都回荡著“滴滴”的声音。没过一会，大家如释重负，抬起了头，互相询问著抢到了多少钱，最多也只不过是十几块钱。我实在熬不住了，走到表姐身边，拽着她的衣角，让她陪我出去玩。表姐就像一个没有生机的木偶一样，死死地盯着手机萤幕，连一句话都不说。我不甘心，把全家人都试了一遍，他们简直就是表姐的完美复制品，都死死地盯着手机萤幕。无奈，我只好自娱自乐了。走出家门，只见小区里，一个人都没有，显得格外阴森，让人不禁打了个寒颤，这还是以前的春节么？我慢步挪回到了家里，唉，不出所料，家里还在过“手机节”，我心里想着：会不会有人为了抢红包，把手机都摔了啊？想不到第二天，看新闻，还真有把手机摔了的。广告都说过年放下手机好好陪陪父母，可他们就是放不下那些明星给的所谓的“红包”，却对塞在袋子里的红包不屑一顾。唉，就为了这几块钱，值得么？

美丽的小兴安岭是一篇文字优美的什么文章

《美丽的小兴安岭》是一篇优美 的写景散文，在文中作者运用了大量 的比喻句和拟人句，使文章显得更加 生动形象。而且，通过描写小兴安岭 的美表现出作者对小兴安岭无限的热 爱之情。
23 美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔著自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

四年级第一学期第18课《美丽的小兴安岭》全文主要写了什么？？？

这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情.
小兴安岭的树多,像绿色的海洋,一年四季又各具特色.作者把小兴安岭春、夏、秋、冬四季的美丽景色作为描述重点.春天,抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天,抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写；秋天,抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写；冬天,抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点.

写美丽的森林公园三年作文,仿写人教版美丽的小兴安岭

美丽的小兴安岭
我国东北部的小兴安岭，几百里连成一片，就像一本五彩缤纷的连环画！
春姑娘带着满腔的热恋和万般的柔情来了，小草从地下探出头来，早开的野花一朵两朵，树木吐出点点嫩芽，解冻的小溪丁丁冬冬。多么明亮，多么美丽的世界。
小兴安岭的夏天是绿色的海洋。在浓浓的绿中，你可以找到真正的绿色：墨绿，翠绿和嫩绿……绿得青翠欲滴，绿得热烈醉人。
秋天，凉爽的风奏著丰收的交响曲，各种果树进入了成熟期。山梨树挂满了沉甸甸的果子，山丁子树结出了一簇簇晶莹的红果……
冬天来了，白茫茫的雪山，洁白的小路，如缎的小河……西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进自己的洞里，盼望着春天快点到来！
小兴安岭一年四季景色诱人，我爱小兴安岭。

《美丽的小兴安岭》中的‘‘树木抽出新的枝条’’中的‘‘抽的’’用得很好，你从

抽字化植物生长的缓慢速度为一瞬，生动形象的表现出植物的生机与活力，更凸显出了大兴安岭的生机勃勃