弊大于利反方提问 辩论赛 网路弊大于利 我是反方一辩 想问一下有什么好的开场词和需要注意什么

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反方四辩： 当今社会，科学发展迅速，许多高科技产品不断涌现，电脑、汽车、洗碗机、洗衣机……已经走入寻常人家的生活。它们确实给我们的生活带来了不少便利，但是与此同时，它们也使人类的基本能力逐渐丧失。有了电脑，人们不再用人脑去思考一些东西，因为只要利用电脑就能办到；有了汽车，人们不再习惯走路散步，取而代之的是开车兜风；有了洗碗机，人们不再用手去洗碗，也许有一天人类会忘记怎样洗碗。科技的发展，让人欢喜让人忧。喜的是它给我们的生活提供了最大的便利，忧的是它终有一天会让电脑代替人脑，机器代替双手，到时主宰这个世界的不再是我们自以为聪明的人类，而是那些人类发明的机器！所以，我认为：科技的发展会抑制人的全面发展！ 抓住重点和事例就好那、 希望呢喜欢

请问你是利还是弊。
弊端：著资讯时代的来临，数字化资讯革命的浪潮正在大刀阔斧地改变着人类的工作方式和生活方式，数字化革命呼唤出新的技术，网路就是其发展产物之一。网路科技的迅速发展，使网际网路已深入千家万户。
网路是一个虚拟的空间，它的方便，快捷，灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们遨游的空间，它的出现改变了我们的传统方式的思想方法，在我们的生活中给予我们极大帮助，坐在家里可浏览众多的网上图书，几分钟内即可收到相隔万里的来信，在最短的时间内即可获得各方面自己想知道的资讯，通过远端教育网，了解更多的知识等。
网路像把双刃剑，在给我们带来便利的同时，更给我们中职生带来了许多的隐患。各种黑色的阴影正向我们慢慢袭来。其中网恋，非法网站，网路游戏就像裹着糖果的炮弹向我们发射。
各种非法的网站趁著网路管理还未健全，散布著黄毒，暴力，防不胜防，这对我们的身心健康是一个极大的影响。
还有各种五花八门的网路游戏吸引著正处于好奇心的中职生。许多同学旷课跑到网咖中去玩《传奇》、充《梦幻》、打《泡泡堂》、聊QQ。有的甚至直接晚上通宵达旦，睡在网咖，吃在网咖。这样，不但损坏了身体，还浪费宝贵的时间，浪费了父母亲的水汗钱，辜负了父母的一片期望，更耽误了我们大好青春。在社会上因网路游戏所引出的案件数不甚数，例如:"武汉的一位母亲千里寻子""广州一小孩为玩游戏残杀自己的祖父"……这些案件告诫我们中职生，应该少玩或不玩网路游戏，我们可以利用一些空闲时间研究我们自己的专业，发展自己潜能，开发我们智力。但是，我们也不应全部排斥网路，我们不应放弃网路的好处，这就需要我们选择网路中的精华而剔其糟粕。
世界之所以选择我们。因为它需要美，我们之所以选择世界，因为我们要实现自己的价值。在漫漫的人生旅途中，流水在选择中下落，太阳在选择中上升，朋友们，请把握好自己选择的那一刻，让我们用自信，坚决地选择网路有利的一面，选择我们美好的未来。
请慎重!
利：利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1.必要性。这是一个知识经济的时代，资讯正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网路的世界，要让我国在这个资讯世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学资讯的能力，具有传播科学资讯的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。dp同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网路世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查询学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且网际网路上的互动式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育资讯化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远端教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用资讯、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理资讯的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网路存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网路这种工具。
21世纪将是计算机网路时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网路知识，就是闯荡未来资讯时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，上网利大于弊。
网路，给资讯带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了资讯释出和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。 类似的远端教育在许多其他教学中也有应用。像我们现在大四的学习中，因为有部分同学已经出去参加工作，不能回校参加剩余课程的学习。但是无论在校上课还是在外工作，都必须进行毕业考试。老师为了方便缺课的同学，就把笔记放在网上，让同学们易于自学。

人对自然弊大于利的辩论词 我是反方一辩 求开场陈词 要长一点。

科技发展是给我们的生活带来了好处,这点我们并没有否认.但是我方认为科技带来的弊处大于利的.首先汽车虽方便了我们的出行,但牌坊的尾气造成环境的污染,影响人类健康.其次,电视等娱乐设施的出现,虽然给人们带来了方便,但是却无形的阻隔了人与人之间的交流，是人情淡薄.还有就是网路的出现,是一些不法分子有了可乘之机,扰乱人们的生活等等著一系列你们所谓的高科技所带来的副作用，是不可否认，试问我们怎么能坐视不理呢？
随着经济的发展、人民生活节奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量与日俱增。1996年，我国的塑料包装用量达243万吨，年平均增长率超过20％，特别是城市、主要交通沿线、旅游景点的垃圾中塑料废弃物迅速增加。据调查，北京的生活垃圾年产量已达300万吨，其中废塑料约占3％，年增长率达48％。沿海地区城市的垃圾中塑料成分更高，达8－10％。这些废塑料在垃圾中占的比例若以体积计算，已达三分之一以上，而且大大增加了垃圾处理的难度和费用。由于废塑料几百年都难以降解，若丢弃在自然环境中，会给蚊子、苍蝇和细菌提供生存繁育的温床；若埋藏在地下，则容易污染地下水，妨碍植物根系生长，破坏土壤品质，影响作物收成；若用火焚烧处理，将产生多种有毒气体。“白色污染”已成为当前危害我国社会环境的一大公害，严重阻碍了我国经济和环境的可持续发展。这只是科技发展中，造成环境污染的一部分而已。
科技发展是强国之路，但是仅仅只是为了能够踏上强国之路的荣誉，而不顾科技发展对环境造成的污染的话，那么这个强国就只是一个只会装表面功夫的国家。就是因为有科学发展这么先进，那水源会遭到污染和紧缺的情况；就是因为有科学，才会使气温变异，使气温不断上升，使南北极的冰山融化导致海平面上升的情形；就是因为有科学，树木不能安然无恙的生活，使全国年造纸就有1000万立方米的树木消失；就是因为有科学，才会使沙尘暴、洪水这些遭难变得普遍寻常。问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是弊大！作何解释？不用解释！现在的环境实在是太差了，就是因为有了科技的发展，才会使得现在的环境如此让人难堪，这不都是科技的发展？如果是利大于弊的话，那现在气温上升，南北极冰山融化，森林每年以约1.6万公顷的进度消失著，水源被污染，很多人因为没有水喝而临近死忘边缘，那科学发展有什么用呢？科学发展造成了这么多的危害，科学发展就只会给环境受污染，那么，这样的科学发展又有什么意义那？
我们只有一个地球，我们只有一个家园，我们只有一个“母亲”！我们的母亲无私的呵护着我们，而我们却为了自己的利益，而不管母亲的死活，这是可耻的！别以为我们糟蹋了这个星球，我们还会有别的星球可以生存。科学家们已经证实了，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。我们不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
很多事情不是天灾，而是人祸。比利时马斯河谷事件:1930年12月，比利时马斯河谷工业区，排放的工业有害废气和粉尘对人体造成综合影响，一周内近60人死亡，市民中心脏病、肺病患者的死亡率增高，家畜死亡率也大大增高。
日本富士山的痛痛病事件：1995年--1977年，生活在日本富士山的人们，因为饮用了含镉的河水和食用了含镉的大米，以及其他含实物引起痛痛病，就诊患者258人，其中死亡者达207人。 当然环境问题还不止这些，如前面提到的乱砍森林、大量排放温室气体等等五一不是人类对自然界的无知而自掘坟墓。的确，环境问题每时每刻每分每秒地困扰著整个世界。然而，这一幕幕悲剧有时谁一手导演的呢？是人类。当灾难再度落到人类自己身上，大自然对人类无休止报复时，人类终于觉醒了，明白了环境保护的重要性。人类如果想征服自然，就必须尊重自然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，用于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与然。对于改造自然理应慎之又慎，又要大刀阔斧，用于实践和改良，才能控制自然，使自身利益与自然协调发展。让明天更美好！

辩论赛，网路阅读弊大于利，跪求辩词

关键是你的论点、论证、论据的和谐；比如：网路阅读伤害眼睛（可以找一下相关调查资料、专家的评论等）、很多中小学生不具备上网条件（现状对比）、网路本身就是一个不安全环境（学生可能会不正当上网，而不是阅读）、纸质版阅读的好处（容易静下心、不那么伤眼、方便细读精读）等等；

挫折对于人的成长是利大于弊还是弊大于利？辩论赛。我是反方一辩。

如果弊大于利的话：一、获得经验未必要通过挫折，可以从书本，可以从师长教导，而挫折获得的经验成本显然比其他方式来得大。更何况是不是能通过挫折获得经验还取决于人的悟性，经历挫折，仍然不能迷途知返的也大有人在。二、挫折也会打磨人的自信、浪费时间、某些挫折也可能造成不可挽回的心理创伤。因此，面对挫折，我们应该微笑面对，没有挫折，岂不是更好。希望我的回答对您有帮助 ，也帮我点一下“好评”吧，谢谢了。

网路弊大于利辩论词（全场）

目前，网路不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。在电脑普及、网路诱人的时代,进网咖成了青少年,特别是学生闲暇时间最多的去处。大人们担心最多的青少年上网也早已成了不争的事实，网路正以它独特的魅力诱惑著青少年不断的迷恋它，探索它。青少年上网，是有益还是无益呢？下面就怎样让网路带给青少年无穷的乐趣，给父母带来满意的微笑，普及全民上网谈几点粗浅的看法：
邓爷爷说：“电脑要从娃娃抓起”。《2006━2020年国家资讯化发展战略》指出：“ 加强社会主义先进文化的网上传播。牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，支援健康有益文化，加快推进中华民族优秀文化作品的数字化、网路化，规范网路文化传播秩序，使科学的理论、正确的舆论、高尚的精神、优秀的作品成为网上文化传播的主流”。“ 建设积极健康的网路文化。倡导网路文明，强化网路道德约束，建立和完善网路行为规范，积极引导广大群众的网路文化创作实践，自觉抵御不良内容的侵蚀，摈弃网路滥用行为和低俗之风，全面建设积极健康的网路文化”。为了让青少年健康成长，我们要发挥网际网路对青少年的积极作用，摈弃和遏制网际网路对青少年的负面影响。一方面，网路环境决定着青少年成长发展的方向和质量，为青少年提供精神食粮和知识。另一方面，青少年作为网路环境中最活跃的力量，也在以创造性活动丰富发展着网路环境。网路环境对于青少年成长发展的作用集中表现为两方面：首先，网路环境成为青少年高效学习、快乐生活和全面发展的驱动力量。网路拓展了青少年学习的途径。据统计，目前，一些地区青少年获取的知识中有50%以上来自于网上，正规学校教育提供的知识量所占比例下降。其次，网路环境也成为青少年沉溺网路、远离社会和片面发展的诱导因素。青少年处在学习、成长、发展的高峰期，对新鲜事物有一种天然的追逐欲。同时，青少年的身心发展不成熟，自制力和自控力弱，对一些不良资讯辨别力差。网路环境的负面作用不容忽视，但抱怨担忧孩子上网学坏，就禁止孩子上网是愚蠢的．因为将来，每个人都要走进网际网路，就像您一定要走出卧室走向天地之间一样．任凭孩子率性而为，也是下策，因为网上世界像现实世界一样有美好也有邪恶．清除杂草最好的办法不是一遍遍地清除杂草，而是种上谷子．远端教育，既有纯净的教育资源，又有完全自主的网站空间，拥有她，相当于您给孩子买下了一座终生享用的空中别墅，一片播种自由的田地；成功的人生在于明智的选择．教育，每个有远见的人都在经营，捷足先登为上策．把孩子的培养看得和事业同等重要吧，因为两者都关乎未来；有的父母没有与时俱进，他们不会用电脑，甚至有时对电脑一无所知，当孩子染上网瘾后，他们就从不懂电脑发展到拒绝电脑、将电脑视为洪水猛兽、谈“网”色变。家长只有自己会用电脑，才能引导孩子怎么用，只有懂得了孩子的心理才能走进孩子的心灵。只有先“教教家长”，才能真正做到“救救孩子”；不要再为孩子学习跟不上而郁郁寡欢，不要再为孩子沉迷游戏而彻夜不归．和孩子一起，在家中学习，在家中建立与整个世界相连的自己的网路吧。营造绿色网路环境，依照有关法规，采取有效措施，杜绝网路犯罪和不健康资讯的传播。建立健康的，能够吸引青少年的网站和网上教育基地；加强青少年的教育工作，使青少年认识网际网路的负面影响，从而有效地减少和避免网际网路对青少年的伤害，使其最大程度地发挥积极作用。
“加快教育科研资讯化步伐。提升基础教育、高等教育和职业教育资讯化水平，持续推进农村现代远端教育，实现优质教育资源共享，促进教育均衡发展。构建终身教育体系，发展多层次、互动式网路教育培训体系，方便公民自主学习。建立并完善全国教育与科研基础条件网路平台，提高教育与科研装置网路化利用水平，推动教育与科研资源的共享”。我们要响应党中央、国务院的号召，积极行动起来，为全民上网做出我们的贡献。

网路弊大于利辩论词，急~

利:
一、可以开阔视野,以较快的方式获取各种最新的知识和资讯；
二、可以对外交流，学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话。网路开辟了另一种人际交往方式，对青少年使用者的人际关系有了良好的影响；
三、可以促进青少年个性化发展，比如：在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；
四、消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事
五、可以促进学生更好的完成学业.
害:主要是精力的分配。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年使用者学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年使用者由于深陷网路的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。
除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响，集中表现在视力大幅下降。
从另一个角度来分析：
一，网际网路对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁，网际网路是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在网际网路上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，网际网路使许多青少年沉溺于网路虚拟世界，脱离现实，主要是游戏了。
三，网际网路中的不良资讯和网路犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。
大多数青少年网民都认为弊大于利。现象表明，平均每周上网时间越长的，通常受到的危害更大一
玩网路游戏不好
缺点：
1、玩网路游戏使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。
2、长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧张状态容易造成近视。
3、许多学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏物件的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。
4、长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。
5、网咖这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。
6、网际网路中的不良资讯和网路犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
报告指出，网路成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。本次调查显示：玩电子游戏后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占27%；头晕的占15%。同时，沉迷于网路游戏，容易使未成年人减少人际间交流，产生自闭倾向，甚至会患上"电脑自闭症"。
二、使在校生学习成绩下降
目前，在校生因迷恋网路游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。调查资料显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%；玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%；总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。
三、引发社会难题
电子游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。本次调查的资料显示：认为因玩游戏性情变暴躁的占27%；认为玩游戏与校园暴力相关的达29%。
《中华人民共和国未成年人保护法》中规定了家庭、学校、社会等各方面对未成年人的保护条款，但可操作性不强，还缺乏必要的惩罚性条款，执法力度弱。对法律的普及、宣传也不够。
此外，缺少针对网路成瘾症的心理咨询与心理治疗的专业机构，缺乏及时救助的措施，一旦孩子出现成瘾问题，家长干着急，不知怎么办。
让孩子过早地接触网路，弊大于利。对小学生而言，从小养成良好的习惯，掌握初级的知识，逐渐认识做人的道理，才是最重要的。“也许有人认为网路是社会发展的大势所趋，不懂网路就注定被时代淘汰。但是小学生根本就不具备自律能力，如果对这样一群缺乏保护的小学生开放网路，是非常容易让他们走上误区的。
某男生，小学一年级学生。身体健康，发育良好。父母工作忙，照顾孩子比较少，爸爸管教孩子比较严，家中老人非常疼爱这个孙子。性格内向，但言语表达清楚，喜欢玩电脑游戏，见了电脑眼睛就发光，操作电脑灵活自如 。 痴迷于电脑游戏，如果不玩会出现焦虑、心慌、坐立不安等，同时还有不愿意上学或逃学等心理行为。该生自己认为：学习不好是自己笨，记不住。而且觉得老师和家长也是这么认为的，所以不想上学，想离家出走。对玩电脑游戏，他感到很过瘾，玩得很开心。如果不让他玩，会很难过，所以每天不由自主地要玩，拦也拦不住。
不可否认，网路是为我们带来了方便，但网路中也有许多不良的东西，诸如暴力游戏等对青少年有害无益。所以，小学生上网无益。

做学生干部弊大于利 辩论赛 我是反方

我对辩论很感兴趣，可惜没有举办过辩论赛。
详细资料估计接下来很多人会给你，反正那东西作用也不大。主要从干部与学生之间容易产生不和，会减少学习时间，容易使学生产生孤高自傲的性格为主作为切入点正方肯定会从升学方面进行辩论，可以从“减少学习时间导致学习有所下降，那么就没意义”来进行压制。正方如果从锻炼管理能力来辩论的话，可以用容易产生孤高的性格来进行压制，就是说这样可能会使学生与其他职员产生不和等等等等。
不说了，这是你自己的辩论赛，你自己做主吧，我只是举几例而已，毕竟现在你所需要的不但是胜利，更是你自己的经验，那么靠别人就没意义了不是么？

辩论赛 男女生合作的利与弊 我是反方 弊大于利 求辩论材料 辩论词

男女合作，其利在于能力上的互补——有了这种互补性，我们可以完成更多看似无法完成的工作；男女合作，其弊则是效率上的互相牵制——男女生性情不同，对问题的看法各有不同，往往对一个简单的问题双方都产生分歧，（这种分歧常常是情绪上的，所以有着不可避免性）调适情绪会浪费大量时间和精力，甚至造成行事失控，功败垂成！有多少合作成功的例子，就有更多男女合作失利的例子。男女合作能否成功关键是要看双方情商以及经验学识情况，而这些东西恰恰是不可确定的，所以男女合作总是存在一定弊端的！

辩论赛：大学生打工利大于弊还是弊大于利我是反方该如何开场

满意答案愚智波5级2009-04-20对于大学生来说，最开心的莫过于独自掌握“财政大权”了，但要支出首先就要有收入，已经长大成人的大学生显然不愿意仅仅依靠父母的“资助”。课外时间，很多学生都会选择做兼职工作，这一方面是捞点“外快”，另一方面也为了更好地锻炼自己的能力。 目前在校的大学生中，80%以上有兼职的需求。兼职已不再是贫困同学的专利，而成为了很多大学生课余锻炼自己能力挣点外快的主要方法。由此引发出一个关于大学生课外兼职究竟利大还是弊大的问题。 部分人认为，大学生兼职弊大于利。大学生时间少，如果不抓紧时间，则学不到扎实的基础知识。另外，大学生所要参加的活动很多，如果兼职，则精力不够，进而影响学业。大学生出去兼职，多数人干的是粗活、累活。大学生兼职的目的是锻炼自己，但有些同学没有经验，容易上当受骗，还有一些同学认为兼职可以赚钱而荒废学业。能力的锻炼固然重要，但我们做事情要权衡利弊，经过慎重考虑后再做决定。大学生应该以学习为重，兼职是次要的，不要一味地兼职而荒废学业。我们的主要任务是学习。 而更多的人认为课外兼职利大于弊，抛开赚钱不说。兼职时，可以培养交际、处事等方面的能力。人是锻炼出来的，兼职可以让人早得到锻炼。早出炉，早得到真金。以后找工作，关键是个人能力起决定性作用。虽说大学生时间少，但时间如海绵中的水，去挤就会有。兼职能较早地接触社会，更清楚地认识社会，这样就可以更好地适应社会。兼职可以认识到社会的复杂性，同时也可以体味生活的艰辛。现在招聘首先问你是否有工作经验，文凭只是敲门砖而已。兼职可以利用课余时间锻炼自己的能力，兼职的人比没有兼职的人更成熟，更能适应社会。竞争是残酷的，只有不断地充实、锻炼自己，才能在竞争中立于不败之地。 我认为，只要适度，兼职是件好事。 目前来说，兼职打工的现象已经不再仅仅只是出现在经济情况比较困难的学生身上，学生打工也不再是赚取生活费那么简单。现在的大学生之所以如此热衷于兼职，主要出于两方面考虑：一方面是目前的社会环境，大学生就业压力太大，很多人希望通过打工取得工作经验，以此来培养自己的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备；另一方面是由于现代大学生的心态已经跟以前的大学生有了很大的区别，他们自立的意识很强，希望用自己的劳动来赚取酬劳，以取得一定的“经济独立”。从某种意义上说，这种现象也是社会的需求造成的，现在的单位在招聘时往往会要求应聘者有相关的工作经验，甚至以此作为招聘毕业生的一个门槛，这就导致许多学生在读书的时候，努力使自己从学生的角色向社会人的角色转换。因为这些都和未来的就业前途挂钩，所以学生对于兼职的热情自然就空前高涨，哪怕报酬并不是非常丰厚，他们有些人也会不惜耽误学业而选择去打工。 也有部分企业表示，虽然在校大学生在经验和能力上还有一定的不足，但是这些能力通过一定时间的培养都是可以逐步建立起来的，企业更看中的是学生对于企业的忠诚度，而刚毕业的学生无疑比跳槽过的职员稳定度更高，所以企业非常乐于接受有过社会实践的大学生加入他们的团队。 大学生兼职的利与弊是相对而言的，如果注重过程，则利大于弊，如果注重结果，则弊大于利。另外，我们在兼职的同时应注重自己的专业知识，要在不影响自己学业的前提下兼职，才能获得学业与社会实践能力的双丰收。じ恍恍然 的感言： 比较全面。正反方的观点说明了。对于正方会提出的问题也让我有些参考。