你认为孩子最重要需要得到老师的哪些帮助和指导（学习、生活、心理）

你认为孩子最重要需要得到老师的哪些帮助和指导（学习、生活、心理）  

你认为孩子最重要需要得到老师的哪些帮助和指导（学习、生活、心理）

孩子最重要的是得到老师的正确引导，学习方法正确。

小孩成绩很差,需要得到老师那些帮助和指导?

不知道你的孩子多大，上什么学？最好的帮助和指导来自家长，如果你想孩子提高成绩，家长主要作用，老师只能起到辅助的作用。做为家长一定要陪孩子学习、督促孩子学习，老师在学校也严格要求一下，学校和家庭结合起来，才能有效的提高孩子的成绩。如果家长一点也不管，只靠老师那是行不通的，你只管一个孩子，老师要管那么多的孩子，在精力、时间上都不如家长来的实在。为了孩子，加油！

你认为对于孩子的学习最迫切需要得到哪些帮助

理解，成绩不好，家长应与孩子一起寻找问题出在哪，帮助孩子解决问题，而不是埋怨孩子不用功

学习最迫切需要的帮助 就是给他机会自己做主 然后帮他找出不足点 知识的薄弱环节 一起帮他度过难关

你认为孩子希望得到老师的哪些帮助

第二任父母，离开你后的第二任父母，你希望的就是他必须给予的

高中学生最需要得到老师哪些帮助？

思想和人生和学业上指点迷津解决疑惑

初中生学习方法dvd光盘的问卷中,孩子最需要得到老师哪些帮助,怎么答

心理上的帮助才是学生最需要的，只有心里转变了，学生才有动力自己去学习。

学生需要得到老师什么帮助

孩子最需要的是老师在心理上的鼓励，大家通常以为学生最需要老师的认真教导，但其实并不是这样的，有什么样的老师就有什么样的学生这句话是没错的，孩子在学校的时间其实远超过家里，老师对孩子是十分重要的，学生需要的是老师在行动和语言上的支持，不管考得有多差，老师都会支持你你要相信自己是最棒的，成长需要批评更需要鼓励和赞美，老师应了解学生的内心，激发他们的学习热情。建议，老师应该与学生深入交流，了解学生的内心世界，不吝惜赞美，对学生多加以引导和鼓励。

你认为你的孩子在学习上还需要哪些帮助

我认为最有必要的是对您的孩子的学习的关注度
关注度
应每天检查他的作业的完成情况，1、2、3年级要检查作业的质量，但到了4、5、6年级的时候，孩子就长大了，不必检查质量，只需检查是否完成，让您的孩子认为您对他的学习足够重视，这样他也会对学习十分重视了。注：最好不要报托管班，有很多托管班有作业的答案，他们就直接让孩子把答案抄上就行了。
望采纳

为什么只要得到老师的肯定对孩子才是最重要的?

通过老师的肯定获得自我价值的肯定。
一、从自身体验感受肯定对孩子成长的重要性。
对我们的父辈来说，经常挂在嘴边的一句话就是：“孩子不能夸，一夸他尾巴就会翘到天上去了！”所以，父母们常常非常吝啬他们的表扬，许多像我们这样的70后，长这么大几乎没有听到过父母对我们的夸奖。有的也是等我们的孩子长大了，他在教育我们的子女时会举一些我们小时候聪明和成功的例子。这时，我们才会恍然大悟，原来父母也认可过我们啊？可为什么他们当时不说呢？非要等到现在才说。如果他们当时说出来，也许我们会成长的更好，也许我们会更自信，也许我们不一定是现在的我，也许……要知道我们小的时候是多么渴望父母对我们的肯定，哪怕是一点点，一次，我们也能够记住。但我们不能够责怪父母，因为那时大部分的家长都是那样的，他们几乎不懂教育，有的只是父辈们留下来的教育孩子的方法和模式。
现在，当我们自己从事了教育工作，并且有了孩子，我们就明白的感觉到父母的教育存在着弊端，他们没有及时的给我们所需要的那种爱——鼓励和肯定，要知道每个孩子在成长过程中，都是需要成人肯定的，对孩子来说，它就像氧气一样被需要。所以，现在的我工作中非常重视这一点，当发现孩子进步时总是及时积极的给予鼓励和肯定。
二、给学习、生活中有突出进步的孩子以鼓励和肯定
孩子进步了，教师要及时的发现，并积极的给予肯定，尤其是班级中进步明显的孩子。如果老师漠不关心，像什么都没发生一样，孩子就会非常失望，久而久之，会失去前进的动力。因此，我在班里总是对表现突出、进步明显的孩子给以积极的鼓励和肯定。如，豆豆、画画进步大，我就积极的表扬她，并拿她的画作在班级里进行讲评和展览，她也因此越画越好；思齐、思羽唱歌进步大，我就让她俩上前面来给大家当领唱，并积极肯定她们表演方面有才能，她们也因此越唱越好；铭众学习进步大，每次识字都是全班第一，我因此请他上前来当“小老师”，并肯定他会学习有智慧，他也因此越来越喜欢学习。常常看到小朋友们都去玩了，而他还手捧一本书在看，这时，我就会走过去，摸摸他的头，对他说：“看累了，就玩一会儿呦!”这时，他才会点点头高兴的玩去了。
我发现，这些被老师鼓励和肯定过的孩子，会越做越好，连原先许多小毛病，也会慢慢的自我修正并逐渐地改掉。难怪人家说，好孩子都是夸出来的。因此，我要说，老师的鼓励和肯定是孩子前进的动力，是不可或缺的精神食粮。
三、给自卑和没有自信的孩子以鼓励和肯定。
旺旺在我们班里一直是一个非常调皮，好动的孩子。有一段时间，他情绪低落，总是不愿意来园，一来幼儿园就说肚子疼。通过了解，我们知道家长经常在家里说他，如：再调皮，就不来接你了！再调皮肚子里长大虫子之类的话。一天，旺旺刚来就问我：”老师我刚刚把一个“小毛毛”咽进去了，会不会死啊？”我赶紧安慰他“不会有事的！”可旺旺还是一个劲的哭。最后，通过和他的家长进一步交流，我们知道了孩子哭闹不止的原因，原来旺旺感觉自己什么都不好，什么都不会，爸爸妈妈和老师都不喜欢他了。哦，这个看似只会调皮的孩子，原来也会有“小心眼”的时候。这下我终于明白了，原来旺旺非常关注老师和家长对他的评价，可能老师和家长说的一些话孩子早就听到了，因此，感到自卑和无助。了解到这些后我赶紧对旺旺说：“旺旺，你不是什么都不好，你有你的优点啊！”“我有什么优点？”旺旺紧接着问，“嗯，你口齿伶俐说话清楚！比班上的许多小朋友都棒呢！”“比谁棒啊？”旺旺继续追问，“比皓皓，重重等许多小朋友都棒，大概要排全班第3至5名吧！"听到这儿，旺旺开始有了自信，眼睛也亮了，他看着我问：“老师你说的这是真的吗？”“是啊，旺旺，这些都是你的优点，你自己还不知道吧！你要加油！以后我们国家的相声大师没准就是你呢！”旺旺转哭为笑了，一下子高兴起来了。
所以，无论什么样的孩子，有一点他们是共通的，那就是他们都希望得到老师的鼓励和肯定，尤其是自卑没有自信的孩子。也许因为年龄的原因、智力的原因或性格的原因，他们会在某些方面表现的弱一些，慢一些，能力差一些，自信心不足一些，当看到表现比自己好的孩子时会羡慕和失落。作为老师，我们要观察并及时发现他们身上的闪光点，当他们进步的时候要及时的给予鼓励和肯定，对他们说：“孩子你真棒！你是今天的进步小明星！”相信这些话一定能带给孩子动力，激励他找到自信，并最终越做越好的！
四、给督促改正后的孩子，以积极的鼓励和肯定。
幼儿园每个班都有淘气的孩子，他们大都活泼好动，没有太强的自制力。会经常犯错，因而时常被老师批评。