五年级上册语文期末考试试卷 2010年五年级下册期末试卷语文，数学，英语。 绵阳的

2010年五年级下册期末试卷语文，数学，英语。 绵阳的  

2010年五年级下册期末试卷语文，数学，英语。 绵阳的

【摘要】互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。
【关键词】互联网;青少年;影响
网络为人类带来无限生机和动力，展示出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度，从每年倍增的上网人数可见一斑。究其原因，主要是因为网络与青少年的个性相适应。上网有瘾，这早已成定论，正所谓“衣带渐宽终不悔，为网消得人憔悴”。那么，网络的神奇力量究竟是什么？它对青少年的影响到底怎样？我们如何采取措施克服其不利的影响呢？
一、网络对青少年的正面影响
1．有利于青少年非线性思维方式的形成
线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。
2．青少年的创造能力得到了发展
随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。
3．满足了青少年交流、沟通和理解的需要
网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通，使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以往完全不同。
网络环境下青少年的健康成长问题，是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展的重大理论和实践问题。对此，我们进行了探索性的调查、分析、研究，以期能够引导青少年在网络社会中趋利避害，在德智体美劳等各方面协调发展，并为党委和政府决策服务，为两个文明建设服务。
一、网络对青少年健康成长的双重影响
网络对青少年健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。世界卫生组织给健康下的定义为：健康是指生理、心理和社会适应都达到一个完好的状态。我国在教育方针中也明确提出要将青少年培养成为德、智、体、美、劳全面协调发展，“面向现代化，面向世界，面向未来”的“四有”新人。因此，我们试从网络对青少年的思想品德素质、智力素质、身体素质、心理素质、社会适应能力等方面，探讨网络对青少年健康成长的双重影响。
1.网络对青少年健康成长的积极影响
网络对青少年思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，青少年访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。
网络对青少年智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为青少年提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了青少年的求知途径，有助于青少年开阔视野、促进学业；网络可以为青少年提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于青少年培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发青少年的潜力。
网络对青少年身体素质的积极影响主要体现为：青少年通过网络获取一定的医学卫生知识和体育锻炼常识是最便捷的。网络对青少年心理素质的积极影响主要体现为：网络为青少年不良情绪的宣泄提供了相对宽松的环境，教育工作者也可以通过网上聊天有效地帮助青少年解除烦恼和疑惑；网络为青少年掌握心理健康知识，进行心理健康状况自测、心理咨询，了解心理医院、心理医生、心理健康研究动态及求医预约等带来了极大便利；网络使青少年的学习、生活、娱乐等各方面的个性特质都有可能得到更充分的尊重与满足，有助于青少年良好个性的发展。
网络对青少年社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导青少年培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于青少年扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为青少年在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为青少年的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进青少年的社会化。
2.网络对青少年健康成长的消极影响
网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为：网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观、价值观的形成；互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化、社会责任感下降；网络交流的隐藏性、无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的道路。
网络对青少年智力素质的消极影响主要体现为：网络聊天是许多青少年上网的主要内容，多数进入聊天室聊天的青少年大都没有固定的话题，这种散漫的聊天方式，容易影响青少年的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了青少年读书和思考的时间；在网络上，有人靠帮别人写论文、做作业赚钱，于是，许多缺乏自律的青少年从网络上下载文章作为作业交给教师，甚至硕士、博士论文也从网络上购买，这就大大降低了青少年学习的认真态度；现实中存在不少青少年由于过度地迷恋、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，正常学习、生活秩序遭受破坏，学习时间无精打采，学习成绩下降，有的甚至厌学、逃学、辍学。
网络对青少年身体素质的消极影响主要体现为：长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振、焦躁不安、血压升高、植物神经功能紊乱、睡眠障碍，有的甚至消极自杀；不良的上网环境也会损害青少年的身体健康。
网络对青少年心理素质的消极影响主要体现为：长期上网会引发青少年网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；“网恋”和网络聊天会引发青少年系列感情纠葛，导致各种情感问题；网络的虚拟性、隐蔽性，会诱发青少年的双重人格障碍；网络操纵时间失控，还会导致网络成瘾症，使青少年变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范，甚至出现精神障碍、自杀等情况。
网络对青少年社会适应能力的消极影响主要体现为：网络是一个虚拟的世界，人们网上交际主要依靠于抽象的数字、符号，青少年终日沉迷于这种人机对话的模式，会对社会适应行为和能力受到影响，更有甚者，有些青少年还可能患上“网络社交障碍症”；在网络环境下，青少年交往的对象、身份都不确定，这就减弱了青少年的社会角色的获得能力；网络交往的虚拟性、自由性，很容易导致人们行为的普遍失范，不利于青少年的社会化，甚至导致青少年社会化的失败。

2010年五年级下册期末试卷语文，数学，英语.福建莆田的

一、羞涩 侮辱 祭奠 私自 可怜
推辞 耐人寻味 无价之宝
二、推辞 鱼钩 陪伴 桥梁
准确 钓鱼 赔不是 高粱
三、语重心长 任劳任怨 垂头丧气
绞尽脑汁 雪中送炭 目瞪口呆
风雨无助 完璧归赵 天造地设
四、1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、 A 7、A
五、1、《水浒传》是中国古代四大名著之一。
2、屋子里挤了十五个人。
3、王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜。
4、《草原》的作者是老舍。
六、1、你为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊吗？
2、她回答道，她不能呼吸，请帮助她！
3、老板钻进衣服里。
七、1、其修远兮，吾将上下。
2、生死之交。
3、巧用天时。
4、地满红花红满地
5、怪生无雨都张伞。
八、红楼梦——————曹雪芹
水浒传——————施耐庵
杨氏之子——————刘义庆
西游记——————吴承恩
九、1、瞅 2、 瞥 3、凝视 4、盯
十、1、周瑜：妒才忌能 气量狭小。诸葛亮：神机妙算 料事如神
2、才能 讨厌 推辞 处罚
3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，并深知曹操是个多疑的人。
4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋，现在计谋得逞，因而高兴。
5、傲然屹立 马马虎虎
6、放在考虑之外；
只有不考虑自己的利益，把自己的生死置之度外，才能尝到甜美的泉水。
7、舍己为人、大公无私
8、感恩生活，感恩别人，会得到加倍恩惠。帮助了别人，同时也帮助了自己。
一. 基本概念。（0.37）
1. 填空。（0.16）
（1）2.05平方米＝（205）平方分米
850毫升＝（ ）升（填分数）
（2）正方体的棱长是0.6分米，表面积是（2.16）平方分米。
（3） 是由（5）个 组成的。
（4）□2□是一个三位数，并且能被2、3、5整除，这个三位数最小是（120）。
（5）从下面两幅图中任意选择一幅，用阴影表示出它的 。
（6）将 和 按由大到小的顺序排列是（ ）>（ ）>（ ）
（7） 是真分数，且能够化成有限小数，a可以是（3、6、9）。
（8）一个棱长是6厘米的正方体可以切成（27）个棱长是2厘米的小正方体。
2. 判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（0.09）
（1）假分数的分子一定大于它的分母。（×）
（2） （√）
（3） （×）
3. 选择，把正确答案的字母填在括号里。（0.12）
（1）4是20的（B）
A. 倍数 B. 约数 C. 质因数
（2）在下面分数中，能化成有限小数的是（A）
A. B. C.
（3） 和 （B）
A. 意义相同 B. 大小相等 C. 分数单位相同
（4）下图中阴影部分占整个图形的（C）
A. B. C.
二. 基本计算。（0.26）
1. 直接写出得数。（0.06）
（1） 0.01 （2） 0.027
（3） 1 （4） 3
（5） （6）
（7） （8）
（9） （10）
（11） （12）
2. 用简便方法计算下面各题。（0.08）
（1） （2）
3. 脱式计算下面各题。 （0.12）
（1） （2）
（3）
三. 解决问题。（0.37）
1. 下面是学校篮球队3个组投篮情况统计表。
各组人数
8
5
7
平均每人投中个数
2.5
2.6
3
这个篮球队平均每人投中多少个？ （0.05）
（2.5×8＋5×2.6＋7×3）÷（8＋5＋7）
＝54÷20
＝2.7（个）
2. 下面是小明一天（24小时）的时间分配表，将表格补充完整。 （0.06）
项目
时间
各占全天时间的几分之几？（填最简分数）
在学校
7小时
吃饭
2小时
作业
1小时
睡眠
9小时
其他
（5）小时
3. 学校购进一批书，其中的 是文艺书， 是科技书，其余为连环画。（0.08）
（1）科技书比文艺书多的本数占这批图书的几分之几？
（2）请你提出一个数学问题，把它写在横线上并列式解答。
文艺书和科技书共占这批图书的几分之几？
4. 一种垃圾桶的形状是长方体的。（如下图） （0.09）
（1）如果小明家平均每天产生满满2桶的垃圾，他家每天产生的垃圾有多少立方米？（垃圾桶的厚度不计）
0.2×0.3×0.4×2＝0.048（m3）
（2）小明所在的学校有1500名学生，如果每名学生家里每天产生的垃圾和小明家的同样多，全校学生一天中家里产生的垃圾总和是多少立方米？
0.048×1500＝72（m3）
（3）一种清洁车的车载垃圾箱的形状是长方体的，从里面量长、宽、高分别是3米、2米、1.5米。全校学生一天中家里产生的垃圾，用几辆这种车才能一次运完？
3×2×1.5＝9（m3）
72÷9＝8（辆）
5. 我的发现。 （0.09）
（1）将计算结果填入括号内。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
（ ） …………
（2）以上各题中，两个加数的分子都是1，分母是互质的自然数。这样题目的计算结果是：把两个加数分母相乘的积作（分母），把两个加数分母相加的和作（分子）。
（3）列出一个符合上述要求的算式，并计算出结果。
:360edu./shiti/xiaoxue5/shuxue/21.htm
五年级下册英语参考答案
一、1-5 ABCDD 6-10 CAABD
二、三题略
四、taking flying running swimming playing
seeing reading having
五、1-5 how many when usually sometimes how much
6-10 which why because what in
六、1-5 BBAAA 6-10 ABBBB
七、one nine second eighth tree entith elfth
八、FTFT

2010年五年级语文、数学、英语期末卷

苏教版还是人教版？
这个是人教版的……
语文
识字写字〕
一. 读下面的字，按要求做。
椎 趾 拭 炙 脂 录 池 职 扯 茵
1. 按照四声的顺序，抄写音节是“zhi”的字。

2. 找出一组形相近的字，抄下来。
3. 用“录”组词语。
录（ ） （ ）（ ）（ ）

二. 到本学期为止，同学们学习了不少部首是“目”的字，你能写多少？（最少写8个字）

三. 按照要求写成语。
1. 写出带有“花”字的成语。
（ ）（ ）（ ）（ ）

2. 将句子中画“______”的部分换成恰当的成语。
（1）更奇怪的是，桃花心木苗有时难以描述其中的奥妙，非常奇怪地枯萎了。（ ）
（2）英雄们听到党的号召，更加奋勇向前，不顾生命，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去。（ ）

3. 写出两个与“朝朝暮暮”形式相同的成语。
（ ）（ ）

四. 选择关联词语填空。
……如果……就…… ……虽然……但是……
……只要……就…… ……因为……所以……
1. （ ）爸爸看见一棵高大的白杨树身边，几棵小树迎着风沙成长起来，（ ）他的嘴角露出一丝微笑。
2. （ ）老象拼命挣扎，并抬头呼救，（ ）还是被陷在淤泥里不能动弹了。

五. 照样子，用带点的词语造句。
例：月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
________________________

〔阅读〕
六. 从课本中，同学们认识了许多古今中外的人物，也了解了一些历史事件。分别是：
1. 同情劳动人民的伟大音乐家_________________。
2. 舍己为人，光荣牺牲在云中山的__________。
3. ________________的波兰少年扬科。
4. 三国时，一个以少胜多，以弱胜强的典型战例。
________________________

七. 按照课文原文填空。
1. ___________________，______________________。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
这首诗的题目是______________________，作者是____________。
2. 写出老舍在《养花》中概括养花乐趣的两句话。
_____________________________

八. 阅读短文，回答问题。
（一）大器之材
1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”
小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的图书管理员。
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
1. 在带点字的正确读音或意思下面画“－”。
归还（hái huán） 称职（chēng chèng chèn）
大器之材（<1>器具；<2>器官；<3>度量；<4>才能，人才；<5>器重）
不遗余力（<1>遗失；<2>遗失的东西；<3>遗漏；<4>留下）

2. 本文是按照__________顺序写的，作者详细写了__________的事。

3. 请把文中画“－”的句子改写成小男孩的语言描写，把标点点好。
__________________________

4. 从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？
__________________

（二）哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了许多国家，（拜访 访问）了许多有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。
在进城之前，哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上，说：“十年游历，你们都已成了饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
学生们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”学生们说：“坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”学生们：“旷野里长满杂草。”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草。现在我想知道的是：如何除掉这些杂草？”学生们非常惊愕（è），他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的大哲学家，最后一课问的（果然 竟然）是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口：“老师，只要有铲子就行。”哲学家点点头。
另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个学生，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了，哲学家说：“课就上到这里了。你们回去后，在住宅附近按照各自的办法试一试。至于这里的杂草，由我负责根除。一年后，有了结果，我们再来相聚。”
学生们各自按照自己的办法除草。第二年春天，小草又偷偷地钻出了地面。唉，效果不好！不过，他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生，而是变成了一片长满麦子的庄稼地。他们围着坐下，等待哲学家的到来，（于是 可是）哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时，在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。同样，一个人要想铲除心灵中丑恶的东西，最好的方法就是______________，让____________占据它。
1. 把（ ）中不恰当的词语划去。

2. 为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题？

3. 根据短文内容和你的理解，把结尾补充完整。

4. 概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同？

5. 文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的？

〔习作〕
九. 选择下列3－4个词语，写一段通顺、连贯的话。
尽情 寂静 飘泼 环视
全神贯注 若无其事 风平浪静

十. 通过阅读短文，同学们了解了比尔·盖茨是个称职的图书管理员，哲学家是一位称职的老师。想一想：哪些人、物可以说是“称职”的？请你以《_______是一个称职的_______》为题写一篇习作。先把题目补充完整，再选择一两件事加以介绍，注意把内容写具体，把语句写通顺。

新华小学2010年五年级下册期末语文数学试卷

旺盛

2009—2010年五年级下册语文期末试卷北师大版

你真能占便宜，哪有呢么好的事啊！

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下面这个地址或与对你有用，这里面有好多卷子 地址：:5ykj./shti/wu/83238.htm pep五年级下册英语期末试卷 听力部分（30分） 一.听音，选出所听到的内容,把序号写在括号内（10分） （）1.A.candleB.catchC.matchD.watch （）2.A.leaveB.leavesC.leafD.knife （）3.A.talkB.walkC.takeD.wake （）4.A.downB.underC.LondonD.town （）5.A.andB.antC.atD.hand （）6.A.glassB.grassC.glassesD.classes （）7.A.takingpicturesB.drawingpandas C.drawingpicturesD.drinkingwater ()8.A.swingB.swimC.sleepD.which ()9.A.jumpingB.fightingC.climbingD.walking ()10.A.OctoberB.NovemberC.DecemberD.September 二.听音，补全对话，（10分） 1.Whatareyou______,ChenJie？ I'm_____dinner. 2.Doyoulike_____？ No,______ismyfavouriteseason. BecauseIcan_____kites. 3.Whenisyourbirthday? Mybirthdayis_______________． 4.Lookatthepandas. Arethey______？No,theyare______. 5.It’stimeto_____.WhereisJohn? 三、听音，排序（7分） ()BecauseIcanplanttrees.Whichseasondoyoulikebest? ()Spring. ()What’syourfavouriteseason,Sarah? ()Whydoyoulikewinter? ()Winter. ()BecauseIcanskate. ()Whydoyoulikespring? 四、根据录音中的对话内容，从A或B中选择正确答案（3分） （）1.Whataretheydoing?______ AThey’rejumpingBThey’reclimbing （）2.Whendoyoupalysports?______ AAt4:15BAt4:35 （）3.Whatareyoudoing?_________ AI’mdoingthedishesBI’mtakingingpictures 笔试部分（70分） 一根据所给的例词写出两个同类的单词（10分） 例：springsummerfall monkey_________________Oct.__________________ swing________________uncle____________________ 3rd____________________ 二、找出不同类的单词（10分） （）1.A.springB.seasonC.summerD.fall （）2.A.whatB.whenC.weekD.where （）3.A.hotB.coldC.weatherD.warm （）4.A.eatB.teacherC.musicD.English （）5.A.elephantB.monkeyC.elevenD.tiger 三.写出下列动词的ing形式（10分） 1.cook_____2.watch________3.collect__________4.read______5.write_______.eat________7.run_________8.swim___________9.take________10.play_______ 四.选择填空.(10分)新课标第一网 ()1._____isSarah?Sheisinthecar. A.WhatB.WhereC.That ()2.Theelephantsoften________waterwith________trunks. Adrinking…it'sBdrinking…theirCdrink…their ()3.Theyare_______theinsectscarefully. A.watchB.watchingC.watches ()4.Arabbitis______onthegrass(草地)。 A.runningB.runC.runing ()5.CanIspeak_____ChenJie,please? A.toB.withC.at ()6.ItisAugustthe_______today. AentyBentythCentieth ()7.Whydoyoulikesummerbest?______Icanswiminthelake. A.BecauseB.SoC.And ()8.Some______areinthebasket.Some______areinthewoods. A.tomatosbutterfliesB.tomatoesbutterfliesC.tomatoesbutterflys ()9.Ihavesomebeans._________you? A.WhataboutB.HowareC.Whydo ()10.Thankyou_____tellingmeaboutyourday. A.atB.toC.for 五.连词成句：（5分） 1.gotobedWhenyoudo _____________________________? 2.seasondoyouwhichlikebest _____________________________________________________? 3.yourmother’sWhenbirthdayis ____________________________________________________? 4.answeringthephoneAmyis _________________________________________. 5.cooking，Mum，is，dinner，kitchen，in，the __________________________________________. 六.情景搭配（10分） ()1.Whydoyoulikewinter?A.October18th. ()2.What’sthedate?B.BecauseIcanskate. ()3.CanIspeaktoyourmom,please?C.Ilikeapples. ()4.What’stheelephantdoing?D.It’swalking. ()5.Whichfruitdoyoulike?E.Sure.Holdon,please. 七.根据提供的句子，将对话补充完整，将A.B.C.D.E序号填到横线上。(5分) A.I’mwatchingTV..B.Whatisyourcatdoing? C.He’sreadinganewspaper.D.CanIaskyousomequestions? E.Whatisyourmotherdoing? Jack:Hello.ThisisJack.___________ Child:Sure. Jack:Whatareyoudoing? Child:___________. Jack:___________ Child:She’scookingdinner. Jack:Whatisyourfatherdoing? Child:___________ Jack:___________ Child:It’swatchingthefishinthefishbowl. Jack:Thankyou. Child:You'rewele.Bye. 八.阅读短文，完成文后问题（5分） TodayIhavemanythings（事情）todo.It’sSundayandit’saniceday.Igetupatfiveo’clockandthenIdomorningexercises.Ilikespring,becauseinspringIcanhear（听）thebirdssingingandtheflowersarebeautiful.IntheafternoonIgototheparkwithmyfriendsandhaveapiicthere.It’saprettyday! 根据短文，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F” 1.Itisarainyday.（） 2.Igetupat7o’clock.（） 3.Springismyfavouriteseason.（） 4.Iseemanyanimalsintheafternoon.（） 5.Ihaveapiicwithmyfriends.（） 九.阅读短文，回答问题，把正确答案填写在前面括号内.（5分） Mysisterlikesspringbest.Becauseshecanplanttrees.Theweatheriswindyandwarm.ButIdon’tlikeit.Ilikewinter.Icanmakeasnowman.Now,It’sfall.Mymother’sfavouriteseasonisfall. ()1.Doesmysisterlikesummmer? A.No,shedoesn’tlike.B.Yes,shedoeslikesummer. ()2.What’smymother’sfavouriteseason? A.SpringB.WinterC.Fall ()3.WhichseasondoIlikebest? A.It’sspringB.It’swinterC.It’sfall ()4.Whydoesmysisterlikespring? A.Shecanplanttrees. B.Shecanmakeasnowman. C.Shecanclimbmountains. ()5.Whatseasonisitnow? A.It’sfall.B.It’ssummer.C.It’sspring. 五年级听力材料 一.听音，选出所听到的内容,把序号写在括号内。每小题读两遍。 1.watch2.leaves3.walk4.London5.ant6.classes7.drawingpictures8.sleep9.jumping10.November 二.听音，补全对话，每小题读两遍。 1.Whatareyoudoing,ChenJie？ I'meatingdinner. 2.Doyoulikewinter？ No,springismyfavouriteseason. BecauseIcanflykites. 3.Whenisyourbirthday? MybirthdayisinJanuary． 4.Lookatthepandas. Aretheyswimming？No,theyareclimbing 5.It’stimetogo.WhereisJohn? 三．听音排序,每小题读两遍。 A:What’syourfavouriteseason,Sarah? B:Spring. A:Whydoyoulikespring? B:BecauseIcanplanttrees.Whichseasondoyoulikebest? A:Winter. B:Whydoyoulikewinter? A:BecauseIcanskate. 四、根据录音中的对话内容，从A或B中选择正确答案,每小题读两遍。 1.Whataretheydoing?They’rejumping. 2.Whendoyoupalysports?At4:35. 3.Whatareyoudoing?I’mtakingingpictures

2008年五年级语文上册期末试卷的答案

小学五年级语文期末考试试卷
班次： 姓名： 记分：
一、基础知识：
1．把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。（4分）
C A G H E D B F
2．下面几组词的注音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
hàn fǔ zòu
震撼 爱抚 节奏
huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）
幻想 昏倒 骤雨
3．按查字典的要求填空。（5分）
（1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。
（3）“囊”字用数笔画查字法，应查（ ）画。
4．看拼音，写汉字。
自（ ） 桥（ ） （ ）急
háo liáng jiāo
战（ ） 高（ ） （ ）傲
5．把下面句子中的错别字用“ ”线标出，并更正在（）里。（6分）
（1）圆明圆在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。（ ）
（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。 （ ）
（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。（ ）
6．填字，组成词语。（8分）
一尘不（ ） 腾云（ ）雾 一丝不（ ） 赏（ ）悦目
不（ ）而同 雪中送（ ） 泪（ ）满面 （ ）不可惜
7．把下面的词语按感情色彩的不同，分两类写下来。（4分）
同归于尽 胆大妄为 妩媚 疯狂
随遇而安 全神贯注 倔强 坚韧
8．选择恰当的词填空，然后用另一个造句。（4分）
慈祥 安祥
邓奶奶（ ）地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。
如果……就…… 即使 ……也……
（ ）星期天不下雨，我们（ ）去登山。
9．照例扩写句子。（4分）
例：挑山工抽烟。
挑山工坐在对面的草地上。
(1)老师讲课。
(2)教室里有学生。
10．照例缩写句子。（4分）
例：深红的太阳发出夺目的亮光。
太阳发出亮光。
(1)奇妙的电波送来激动人心的消息。
(2)街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
11．修改下面的句子，用上学过的修改符号。（6分）
(1)办公室里没有人，就王老师一个人在备课。
(2)蟋蟀用来挖掘的工具是那样简朴。
(3)同学们培养了勤学好问的习惯。
二、阅读（22分）
1． 根据课文内容判断：对的打“√”，错的打“×”。（8分）
(1)“可是就在这儿，在这个小站上，一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这句话的意思是春已经来临，旅客们感到了温暖的春意。（ ）
(2)古诗《宿建德江》中写诗人作客他乡引起新的愁绪的诗句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一个“静”字的诗句是“空山不见人” 。（ ）
(3）“噩耗”的意思是死亡。（ ）
（4）读懂一篇课文的要求是：理解字词的含义；读懂每一句话；能给课文分段和归纳段落大意；抓住课文的主要内容；概括课文的中心思想。 （ ）
2． 读短文，按要求答题。（14分）
我的弟弟
我的弟弟六岁半了。剪着娃娃头，圆圆的小脸蛋，乌黑发亮的小眼睛，红红的小嘴唇，样子挺可爱。可惜整天爬上爬下。弄得脸上老是有一道黑印子。只有刚洗完脸时，才能看清脸上白生生的本色。
弟弟一天到晚手不停脚不住的。我种下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起来一点，拉我去看，说：“看，它长得多快，是我叫它长快！”我哭笑不得说：“这是拔苗助长呀！”他莫名其妙地望着我。
一天，妈妈买回来两只小鸡。弟弟用塑料口袋装着满院子边走边喊：“卖小鸡啰，五分卖一只！”
妈妈只好和爸爸商量早点送弟弟上学。到学校报名，一考，居然被录取了。这下弟弟乐坏了，更忙得不可开交，吵着叫妈妈买书包，叫爸爸买铅笔。
那天下午我放学回家，见弟弟在屋里东翻西找。好在我早已习惯他的不安静，便坐在窗前做起作业来。一会儿弟弟搭起凳子从衣柜里把新书包翻出来，一会儿打开抽屉把泡沫文具盒拿出来，拿我的刨笔刀一口气刨了四支铅笔，装进文具盒。然后到处搜查，把旧毛笔、坏钢笔、蜡笔装满文具盒，把文具盒放进书包，又去找我的读过的语文、数学书放进书包。也不管我正在复习功课，把我的书包抓过去一比，说：“我太空了。”然后把《365夜》、《新华字典》、《唐诗选》连环画
……都塞进了他的书包，装得鼓鼓的，这才满意地笑了，背在身上一溜烟跑了出去。
我打开窗户一看，他跑进门对李爷爷说：“李爷爷，看我的书包，我要上学了！”说完还举手敬了个对礼。他又跑到王叔叔家说：“王叔叔，我要上学了！”“小胖，快来看我的书包！”他挨家挨户报告大家早已知道的消息：我要上学了！我有一个新书包！
哎！我淘气的弟弟哟！
（1） 这篇短文主要内容是
作者写这篇短文的目的是为了表现
（2） 作者一共写了几件事？一件一件写在下面。
三、作文（24分）
以《爸爸》或《妈妈》为题，写一篇400字以上的作文，表现人物的好思想、好品格。要求内容具体，语句通顺。先填空，再写作。
我打算选 件事来写，分别是：
其中，第 件事写得具体一些。

2015年五年级下册英语期末试卷(大连金州新区)

I. 1-6 BACAAA
II. 1. hobbies 2. spare 3. collect 4. hobby 5. fond 6.plant
III. 1. Collecting 2.interested 3. playing 4. actor 5. used
IV. 1. reading novels 2. is interestedin 3. is, fond of 4. watching movies 5.used to V、1.improve2.vocabulary 3.flashcards 4.pronunciation 5.aloud 6.grammar
VI、1.watching 2.speaking 3.listening 4.to finish5.seen 6.frustrating 7.excited
VII、1.making flashcards 2.by making vocabulary lists3.by practicing conversations with his friends 4.ask the teacher for help 5.by working with a group
VIII、1.How does; learn 2.Why not 3.five years ago4.doesn't;ask 5.Has;had;yet
IX、1.Sure/Certainly 2.how 3.asking 4.yes5.practicing 6.How 7.long 8.skills 9. at 10.wele

初中7年级下册期末试卷 语文数学英语各3份

请问你是哪里的啊。。。
各地教材还不一样呢。。
上海的FGJSDHUYHDH.VUIYR.COM
苏州的JBGJHBGFGJF.FJHGU.VOM

谁能给我一张今年五年级期末试卷语文、数学、英语

去网上小学生题库里面搜索啊