川教版初一英语上册 川教版中考历史专题美国

川教版中考历史专题美国  

1.初中历史总复习资料（川教版）

中考历史知识总结

中国古代史（历史七年级上册）

一、元谋人

北：P2 目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人。

二、北京人的文化遗存：（P3-P4）

生活时间：距今约70—20万年

生活地点：北京周口店

用火方式：北京人已经使用天然火。

三、了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况

（一 ）河姆渡遗址：

北：P9 距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。

P10河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。

（二）半坡遗址：

北：P7距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。

P8遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋，是氏族成员的住处。我国是世界上最早种植粟的国家之一。半坡居民饲养猪、狗等家畜，还打猎、捕鱼。普遍使用磨制石器。

P9陶器是那时人们日常生活的主要用具。出土了大量陶器，陶器的底色一般为红色，上面多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。

四、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说

北：P12炎帝和黄帝黄河流域的部落联盟首领。

P14炎、黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。P15 禹是传说时代的治水英雄。

北：P15尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。

[考试说明]国家的的产生和社会的变革

一、夏朝建立的史实

北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。

二、禅让制到王位世袭制的演变

北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。

三、西周分封制

北：P28分封制的目的是为了巩固统治。

分封制的主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。

P29分封制的作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

（你看看行不？初中的历史复习资料我有，你要是觉得可以，留下邮箱我发给你，毕竟挺多的！！希望对你有帮助，哈！！）

2.初中历史总复习资料（川教版）

中考历史知识总结中国古代史（历史七年级上册）一、元谋人北：P2 目前我国境内已知最早的人类，是距今约170万年的元谋人。

二、北京人的文化遗存：（P3-P4）生活时间：距今约70—20万年生活地点：北京周口店用火方式：北京人已经使用天然火。三、了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况（一 ）河姆渡遗址：北：P9 距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是长江流域氏族聚落的代表。

那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具。我国是世界上最早种植水稻的国家之一。

河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜。P10河姆渡聚落的房屋是干栏式的，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。

（二）半坡遗址：北：P7距今约6000年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。P8遗址四周建有许多圆形的房子或方形的小房屋，是氏族成员的住处。

我国是世界上最早种植粟的国家之一。半坡居民饲养猪、狗等家畜，还打猎、捕鱼。

普遍使用磨制石器。P9陶器是那时人们日常生活的主要用具。

出土了大量陶器，陶器的底色一般为红色，上面多绘有人、动物和几何花纹等图案，称为彩陶。四、炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说北：P12炎帝和黄帝黄河流域的部落联盟首领。

P14炎、黄二部族走向联合，占据了中原地区并不断繁衍，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。

P15 禹是传说时代的治水英雄。北：P15尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。

后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举部落联盟首领的办法，后人称之为“禅让”。

[考试说明]国家的的产生和社会的变革一、夏朝建立的史实北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。二、禅让制到王位世袭制的演变北：P22约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。

禹死后，他的儿子启继承父位，开始了“家天下”的历史。从此，王位世袭制代替了禅让制。

三、西周分封制北：P28分封制的目的是为了巩固统治。分封制的主要内容：是周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”，由诸侯管理当地的事务。

分封制规定了受封者的义务，即必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王，因此，他们必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”、“夷”、“戎”、“狄”等。

P29分封制的作用：通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。西周的影响不断扩大，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。

（你看看行不？初中的历史复习资料我有，你要是觉得可以，留下邮箱我发给你，毕竟挺多的！！希望对你有帮助，哈！！）。

3.中考总复习教程 川教版.历史（名校之路）答案

1.《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学则不思则罔，思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的

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1.《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学则不思则罔，思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的

4.中考历史题美国走上资本主义道路是什么方式

独立战争啊。

美国独立战争，（英语：American Revolutionary War,1775年—1783年），或称美国革命战争，是大英帝国和其北美十三州殖民地的革命者，以及几个欧洲强国之间的一场战争。这场战争主要是始于为了对抗英国的经济政策，但后来却因为法国加入战争对抗英国，而使战争的范围远远超过了英属北美之外。

由于英国对殖民地的剥削，同时由于北美殖民地经济的发展，为了对抗英国的经济政策，导致了北美人民的抗争。始于1775年4月的莱克星顿，1776年7月4日大陆会议通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告了美国的诞生。

在战争中，英国能够利用他们在海军上的优势以占领殖民地的临海城市，但如何控制乡村地区却使他们困惑。经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年9月3日英美签订《巴黎和约》，英国承认美国独立。

美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命起到了推动作用。

5.初中历史知识的记忆方法现在读八年级了,我们的历史书是川教版的,

1.必须在理解上下功夫.历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记.上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲.有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的.尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等.所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云. 2.善于化繁为简，化难为易.有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有： （1）公式记忆法.在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答.如历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义.经过=准备+发生+结果.意义=作用+特点+影响.人物=姓名+时代+事迹（包括思想、活动或著作）+影响.作品=作者+成书年代+内容+意义（或影响）.用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆.也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容.掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果. （2）比较记忆法.人类历史遵循着一定规律向前发展，在其发展过程中，各种历史事件或现象之间有着一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点.比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴.比较记忆法是历史学习中一个重要的记忆方法，具体做法有以下几种：①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等.②把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念.③把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同.如中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响等.④中外比较.如世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国与西欧进入封建社会之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等. （3）列表图示法.列表图示法是：根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效果的一种方法.列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显.如古代政治改革（变法）、重大战役、科技文化成就；近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的两次重要会议；世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等等. （4）联想法.可分为纵向联想和横向联想两种.纵向联想就是抓住某一历史知识要点，使其前后连贯起来，即以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容.如讲到《马关条约》中日本割占中国领土台湾时，我们可上溯到公元230年孙权派卫温去夷洲（即台湾），隋炀帝三次派人去台湾，元设澎湖巡检司，郑成功收复台湾，到清设台湾府，从这一系列事件中得出一个结论：台湾自古是中国领土.再简要提一下，直到第二次世界大战后期，《开罗宣言》中明确规定日本必须归还侵占的中国领土，到第二次世界大战胜利后，台湾才回归祖国，日本侵占中国台湾达50年之久.这样将有关台湾的历史知识就前后贯通起来了.横向联想法，就是把中外发生在相同时期的不同历史事件，或不同时期的同类历史事件联系起来.初中《社会》第三、四册，将中外历史放在一起学习，这就要求我们以中国历史为重点，将中外历史知识联系起来.如讲中国的甲骨文明，就把埃及的象形文字，两河流域的楔形文字和欧洲的拉丁文字联系起来. （5）串字法.对有并列关系的事件或人物可用串字法来记忆，即将有关内容按课文前后顺序串联起来，只记住其每一内容的第一个字即可.如王安石变法的五项内容可简化为“青、募、农、方、保”；第二次世界大战后期四次重要的国际会议，按前后可简化为“开、德、雅、波”.用这种简化法可较快地记住课文内容. 3.巧记人名、地名、年代.历史知识的重要特点是需要记忆的人名、地名、年代较多，去掉这些也就不成为历史了.学习历史，记人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死记硬背，同样有比较可行的科学记忆方法. （1）记人名.记历史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征来加强记忆.如两汉帝王都姓刘，两宋的姓赵，两晋的姓司马. 记人名可用串字法和谐音法，用这两种方法记外国人名字尤为适用.谐音法就是将外国人的名字按照它的同音汉字去理解，使原来无意义的音节成为有意义的名词或词组，便于记忆.有些人名不妨给它取个雅号，使用谐音法（雅号）记人名尽量要能顺口。

6.求初中历史川教版的辅导书,推荐几个

初中最好的辅导书

语文就教材全解（王侯雄的那个）词很全的，知识点也很详细

数学就龙门，数学不要买典中点，题太杂.也不要买点拨，感觉有偏题和难题太多..

物理点拨最好了 化学也点拨.

其实无论哪一种，只要坚持看完，都足以取得好成绩。

语文：经典学法频道（我们老师备课和给我们复习天天用）

数学：点拨，倍速学习法（题题经典！）

英语：剖析，典中点（讲解很细致，建议一字一句都要看！）

政治：轻巧夺冠（考得很切合命题趋势）

历史：中学生教材全解（很经典的一本辅导书）

物理：中华题王，成功学习计划（75中等题+25难题）

化学：成功学习计划，典中点（非常实用，能巩固基础，加强记忆）

地理：海淀单元卷（难易适中，题目很地道）

生物：中华题王（吃透它，95分以上真的不成问题！）

《点拨》好一些，或者是《教材全解》（薛金星）。知识都比较全面。