谁能告诉我到底该怎么做 谁能告诉我怎么做环保袋 作业 急！

谁能告诉我怎么做环保袋 作业 急！  

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一般布袋的作法.

送东阳马生序情景对话，当我……时，我……地说…… 急！

A、“我”是宋濂——当“我”少时刻苦求学时，“我”认真地说：我一定要多读书，不怕吃苦，再苦再累我都要挺过去。当“我”老来功成名就时，“我”感慨地说：还是因为少时的勤奋啊，不然我也不会有今天的成就。
B、“我”是老师——当“我”悉心教育宋濂时，“我”严厉地说：要好好读书。当“我”听闻宋濂的成就，“我”欣慰地说：这真是一个不错的学生啊，当年还是他最勤奋。
C、“我”是同学——当“我”看到宋濂苦读时，“我”讥讽地说：有这么好的条件不去享受，还在那死读书，真笨。当“我”听到宋廉做官时，“我”后悔地说：真后悔啊，当年我要是也多读点书，也能像他一样做官，多好啊。

最后一头战象每个故事的梗概全面啊急

一只大象在大战中幸存，快死时把自己埋在了战友死处

强健的反义词，稀奇古怪的反义词???? 急！

强健的反义词：瘦弱 弱小 柔弱
稀奇古怪的反义词：中规中矩 稀松平常

销售企业在薪酬结构的不合理？？？（急需需）

我国上市公司薪酬结构不够合理，表现为浮动薪酬比例小，股权薪酬比例小。主要反映为薪酬水平没有市场化，薪酬结构不合理，薪酬体系不健全。

《红巖》的主要内容，也就是故事梗概。急！1

小说内容简介:《红巖》小说描写解放前夕革命者为迎接全国解放,挫败敌人垂死挣扎而进行斗争的故事,作品有记实性.成功地塑造了许云峰,江姐,成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象,光彩照人,感人至深;同时对反面人物的形象塑造也很有特色,揭示了他们的反动本质.作品语言朴实,笔调悲壮,被誉为"革命的教科书".该书被中宣部,文化部,团中央命名为百部爱国主义教科书.
通俗易懂,笔调悲壮,故事感人至深,我们深受启发.
彦蓉的话:去年,我到了重庆参观了渣滓洞和白公馆,对在那里进行斗争的共产党人的事蹟有了一些了解.读了《红巖》后,我 深受感动,我敬佩江姐,成岗,许云峰……他们为了新中国的解放 出了自己的生命,我们应该学习他们坚强,勇敢,不屈不挠的革命精神.
书名:《红巖》
作者:罗广斌,杨益言
制作人:李彦蓉
妈妈的话:好多年前我读过《红巖》,这次与孩子一起重读这本书,仍然被书中那些优秀共产党人的威武不屈,英勇执著的事蹟而感动,我们一起受到教育.历史记住他们,人民会记住他们!

从报刊中我学到了语文 作文600字左右急……………………！

1.我最爱看《儿童文学》，别看它虽是课外刊物，却可从中学到不少语文。
我第一次看到《儿童文学》时，我是那样不屑一顾，直到几天后无意翻开却猛然发现其中的故事和文章是多么吸引人，记得《儿童文学》刊登过一篇文章叫《谁可以给谁幸福》，文章叙述了一个叫苏莞尔的学生五岁时被叶天宇的妈妈救了一命，两人从此成为好友。可不幸的是，短短的一年内，叶天宇的双亲竟相继去世，因此，叶天宇走上犯罪道路。十一年后，苏莞尔在遭叶天宇抢劫时两人重逢，谁知没过几天叶天宇竟用抢劫的刀捅伤了一个人，正在苏莞尔极力劝说叶天宇自首时，真凶自首。从此，叶天宇每周去苏莞尔家一次，而他也改邪归正。读完这篇文章，我感觉到眼睛有些溼润，这篇文章令人感动，为什么这篇文章如此有吸引力呢?我发现文章中对人物心理活动的描写相当细致，值得学习，是学习语文的好机会。
还有一篇文章叫《宝蓝色的蛇》，文章开头对竹筒琴所发出的悠扬声音、夜晚月光下的杉树林、以及宝蓝色的蛇的描写十分细致，只字片语便使我如身临其境，我仿佛看到一大片杉树林披着一层薄薄的银纱，在悠扬的琴声中显得格外的美丽。如此绘声绘色的景物描写使我学到不少真正的语文。
还是《宝蓝色的蛇》这篇文章，在文章的开头后紧接着写道，忽然，林中闪过一道蓝光，定睛一看，原来是一条除颈部几圈金边外，其余部分长满宝蓝色鳞片的蛇。作者描写得这样栩栩如生，使我看后印象深刻。而这种状物描写正是语文学习中我所不擅长的，很值得学习。
在平常的报刊阅读中，能学到语文的地方还有很多很多，时时会有惊喜，处处会遇良师，我从报刊中学到了语文。
2.在报刊有许多版块，其中有一版是刊登作文的，我们可以读一读那里的作文，学习作者的表达方式，以后借用在自己的文章中，把文章写得更有一番风味。另一方面可以看一看评语，学会品味别人的作文，可以看出别人文章的优缺点，这样也能提高写作水平，还可以提高阅读能力，岂不是两全齐美。记得有一天，我从外面飞奔进家，洗了洗手后，拿起小说看了起来。而爸爸在看电视报，我也跟着看，我一翻就翻到了作文苑，看了一篇名为《千年寒梦》的文章，写的是想象作文。她假想自己进入时空遂道，来到了三国时期，自己恰是小乔，看着公瑾英姿焕发破曹军，又看着周瑜含恨死去……，我看了以后潸然泪下，又想起自己看《三国演义》中的《三气周公瑾》，触景生情，脑中顿时浮现出了雄姿英发、羽扇纶巾的周瑜。我想：“我为何不借用这样的表达方式来表达我心目中的偶像呢？”于是，我擦去泪迹，写了一篇《千年寒梦》这样的文章，让爸爸看。他说：“写得不错！
今后要继续努力。”我也美滋滋地说：“谢谢爸爸，我今后一定继续努力，写出更好的文章！
”在读报中，不光要读作文，还要读故事。因为在读故事时，常有一些不认识但常用到的字，这时条件驱动我出国留学网，使我认识和理解了这些字，使我的“字型档”中增添了许多新字。记得有一次，我读新报中的“邯郸民间故事”，这其中讲到西门豹治邺的故事，我不认识“邺”这个字，于是我问妈妈：“妈妈，这个字念什么？”妈妈说：“自己查！
”我不情愿地查了一下字典，知道它念“yè”，印象深刻，至今未忘。我真感谢妈妈的教导方法，使我考试时得了一百分。当我高兴地跑到妈妈那里时，妈妈说：“你还记得上次出国留学网的事吗？”我们俩都笑了。
在读报刊中，我学到了许多在一般刊物中所无法学到的知识。
我也越来越喜欢读报纸了。

初二地理，填空，书没了，完全不会，求帮助，急

（1）放射状，鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、长江、黄河恒河、印度河

（2）里海、贝加尔湖、死海

五年级下册第一单元作文，500字左右！急！

亲爱的同龄朋友：
你好！
你们好，我是在三小学校的，名字叫：***。我在电视里，看到你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神，你们大家家境非常困难，常常吃不饱，穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们们寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写的密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布块缝成的；有的同学几学期下来，书本还是新的一点角也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有些同学的成绩还好的出奇呢！
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好的建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步!
祝
学习进步，天天向上！
一个关心你的同学：***

国家博物馆的观后感。要真实，400字。急

国家博物馆观后感
我们由学校组织参加社会大课堂活动，去参加了中国国家博物馆。我们早上六点四十乘着车，那时天还黑著，可是我们心情十分愉快。踩着黎明的脚步向目的地走去。在我们坐车的一路上，充满了欢声笑语，充满了对博物馆的向往。
3小时多的车程我们到达了，一下车就有一个导游姐姐，由导游的带领我们有序的排好了队伍，六所学校的队伍人非常多，但是我们的队伍还是很整齐的的一起向里走去。走进国家博物馆，置身于宽敞明亮的西大厅，透过七扇铜门可以看到不远处的天安门广场。南北两侧的楼梯，犹如一幅宽厚的肩膀。铜门楼梯，反复敞开的胸襟，怀抱远方，迎接着八方来客，寓意著国博的博大和包容，对着铜门就是一座大型的浮雕“愚公移山”。这个故事我想已经家喻户晓了吧。比喻著做事要有毅力，有恒心，我想这也是放在这里的寓意把。
我们参观了中国的历史，春秋，隋朝，唐代的历史等，其中最令我感到有兴趣的还要属复兴之路了。总共分为五个部分，第一部分，中国被沦为半殖民地半封建社会。第二部分，探索救之国存的道路。第三部分，gcdzg肩负起民族独立，人民解放的重任。第四部分，建设是会主义新中国。第五部分，走中国特色主义社会
观完复兴之路的历程，使我回顾了中华民族一百多年来的强国之梦和不懈探索的伟大历程。一百多年来，中华民族的复兴成为了中华民族的执著追求，陕北延安，是gcdzg领导全国人民抗战的圣地，民族复兴的领带这在这里领导者人民打仗。经历了岁月的磨砺和洗涤，gcdzg领导的中国将会不断的进步，不断的发展。
观看了博物馆之后，我心中的一个信念更加的强大了，以后我要努力学习，争取为祖国效力。