百家讲坛明朝历史全集 历史大讲堂明史纪连海

历史大讲堂明史纪连海  

1.纪连海讲历史类的书

央视百家讲坛 《正说和珅》 《正说刘墉》 《正说纪晓岚》 《正说多尔衮》 《正说鳌拜》 《正说吴三桂》 《李连英》 《千古中医故事—孙思邈》

文化中国《鸦片战争》 《孝庄真相大揭密》 《历史上的非凡女人》 《话说汉武大帝》 《纪连海话清史》 史学著作 《历史上的多尔衮》 《历史上的和珅》 《历史上的纪晓岚》 《历史上的李莲英》 《历史上的刘墉》 《纪连海叹说四大美人》 《说康熙》 《说雍正》 《说孝庄》 《纪连海新解乾隆朝三大名臣》 《历史上的父子宰相——张英、张廷玉》 《纪连海点评乾隆名臣》 《千古中医故事》（合著

2.百家讲坛谁讲的好

我基本上这么多年一直跟着百家讲坛看下来，百家讲坛讲历史是讲的最出色的，你要古代文化的，世上百家讲坛更多的还是古代历史的东西，这是我自己总结的按照断代史划分的：

清史：阎崇年《清十二帝疑案》《康熙大帝》；纪连海《多尔衮》《和珅》《纪晓岚》《刘墉》《李莲英》《吴三桂》《鳌拜》；喻大华《道光与鸦片战争》《评说嘉庆王朝》；隋丽君《慈禧》；王晓秋《甲午风云》；曾仕强《胡雪岩的启示》

清史中我推荐阎崇年和隋丽娟的节目

明史：毛佩琦《明十七帝疑案》《大明第一谋臣刘伯温》《郑和下西洋六百年祭》；孙丹林《唐伯虎》；阎崇年《明亡清兴六十年》

在明史方面百家讲坛比较欠缺，毛佩琦的《明十七帝疑案》关于明朝前期的讲座很不错

宋史没有，只有关于宋朝几位词人的讲座，有康震《李清照》《苏轼》《陆游》，不过在今年百家讲坛会推出袁腾飞主讲的《两宋风云》

唐朝：蒙曼《武则天》《太平公主》；孟宪实《玄武门之变》《贞观之治》《唐高宗真相》

孟宪实的《贞观之治》《玄武门之变》不错，蒙曼一般

两晋南北朝和隋朝没有讲座

三国：《易中天品三国》；周国平《鲁肃》《关羽》等

汉朝：易中天《汉代风云人物》；王立群《吕后》《项羽》《王立群读史记之汉武帝》

先秦和秦朝：王立群《王立群读史记之秦始皇》；孙立群《吕不韦》《李斯》《范蠡》；易中天《先秦诸子百家争鸣》

这些节目我比较认同《王立群读史记》，《清十二帝疑案》，《明十七帝疑案》，但是不管看什么也别看钱文忠的三字经，文史错误很是不少的

除此之外，关于中国古典文化比较好的节目有这么几个；

《先秦诸子百家争鸣》，不仅比较完整系统的总结了诸子百家的学说，对学习中国古典哲学是很有好处的

《我读经典》，这个系列是很多主讲人一起讲的，讲了很多古代经典著作

《马尾都说收藏》系列，这个节目虽然是讲的收藏，但是都是在以中华文化为核心来讲的，很不错的

3.《百家讲坛》讲清朝的,阎崇年和纪连海谁讲得更好啊

我认为是纪连海，他的话带有激情，有时完全把自己完全融入讲坛中.而且非常认真，每一个细节都翻阅大量资料.比如

说查找布木布泰在蒙语中是什么含义，他就找了非常多的资料，最后终于找到“布木布泰在蒙语中本意是有亿万个后代，引申指荣华富贵。”

有人问纪连海，你讲的那些历史人物中哪个历史人物你倾注的心血最多？纪连海回答说："阎应元，他虽是个小人物，但能在民族最危机的时刻主动站出来，保卫自己的家乡.中华民族就需要这样的人，多些这样的人，中华民族就有希望了"说的太好了.

4.百家讲坛纪连海

纪连海是北京师大二附中教师，西城区学科带头人，西城区兼职历史教研员，长期从事高中历史教学工作。

1986年7月毕业于北京师范学院历史系，获历史学学士学位。1998年首都师范大学历史系首届历史教育学硕士研究生班结业，1999年被评为中学高级教师，2001年首都师范大学计算机系计算机专业毕业。

2005年7月，纪连海登上央视《百家讲坛》，开始“正说和珅”。他长相酷似冯小刚，缺乏易中天的儒雅；他仅为一名普通中学教师，缺乏刘心武的赫赫声名；但是他却创造了《百家讲坛》开播5年来无人超越的收视纪录。

持续火爆的央视《百家讲坛》节目，在推出了易中天、刘心武、阎崇年这样的儒雅学者后，又让一位激情万丈、个性鲜明的学者纪连海成为新宠。 随后，他就创造了《百家讲坛》的两个第一：第一个敢于用评书风格正说历史的人；第一个登上《百家讲坛》的在职中学老师。

而他主讲的节目也一举拿下了《百家讲坛》开播5年以来的最高收视率，他还被网友列为《百家讲坛》“十大名嘴”之一，号称“最另类”。 从和珅到纪晓岚再到袁崇焕，纪连海在《百家讲坛》中的每一次开讲都引起极大关注，他的“和珅十讲”以平均收视率0。

69。荣登《百家讲坛》开播5年来的收视率冠军，至今无人超越。

近日，纪连海主讲的《孝庄下嫁多尔衮之谜》又在街头巷尾掀起了评说清宫秘史的热潮，他的无数粉丝也以“海米”自居。 纪连海在获得巨大声誉的同时，也引起了不少专家学者的质疑。

他的考证观点每每被批评为噱头有余而严谨不足，是在“游戏”学术。 面对这样的质疑，纪连海坦率地表示自己并不赞同：“知识分子研究知识的目的是什么？难道仅仅是为了研究而研究吗？以前的学术研究是金字塔的顶端，只有少数人在听。

学术研究必须平民化、大众化，让学术回到人间才是最终出路。” 。