2020四年级下册语文书新版 苏教版四年级语文下册 第14.课我 不是最弱小的萨沙问道的下几段是怎么写的

苏教版四年级语文下册 第14.课我 不是最弱小的萨沙问道的下几段是怎么写的  

苏教版四年级语文下册 第14.课我 不是最弱小的萨沙问道的下几段是怎么写的

很高兴为你解答！
我不是最弱小的(原文)
苏霍姆林斯基?前苏联教育家
有一次，有一家人全家在假日里到森林中去：父亲、母亲、五年级学生托利亚和4岁的萨沙。
森林里是那么美好，那么欢快，孩子们的父母让他们看看盛开着铃兰花的林中旷地。林中旷地附近长著一丛丛野蔷薇，第一朵花开放了，粉红粉红的，芬芳扑鼻。全家人都坐在灌木附近。父亲在看一本有趣的书。突然雷声大作，飘下几滴雨点，接着大雨如注。
托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然她也不怕淋雨。
▲ 萨沙问道：
“妈，托利亚把自己的雨衣给您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨衣给我穿上，你们干嘛这样做呢？”
“每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。
“那么，我干嘛又保护不了任何人呢？”▲ 萨沙问道，“就是说，我是最弱小的人？”
“要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”妈妈笑着回答说。
他朝蔷薇丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低垂著头，因为它娇嫩纤弱，毫无自卫能力。
“现在我该不是最弱小的吧，妈妈？”▲ 萨沙问道。
“是呀，现在你是强者，是勇敢的人啦。”妈妈这样回答他。
文中有好几处“萨沙问道”，不知道你说的是哪一处，所以我在每处前面标了▲。呵呵~~希望我的回答使你满意！

苏教版小学语文四年级下册《我不是最弱小的》渗透什么法制教育

渗透的法制教育：要学会保护弱小的人。鼓励r弱小的人变得坚强勇敢。
课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙。可出乎意料的是萨沙在父母的影响下，不甘于做弱小者，把雨衣盖在了风雨飘摇的蔷薇花上

一课一练答案

苏教版四年级语文下册第一课分成几段

第一课分成三段

苏教版语文四年级下册《我不是最弱小的》讲了什么事，以填空题的形式

《我不是最弱小的》讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙。可出乎意料的是萨沙在父母的影响下，不甘于做弱小者，把雨衣盖在了风雨飘摇的蔷薇花上。

二年级语文下册第7课我不是最弱小的，从萨沙的做法中得到了什么启示

课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙。可出乎意料的是萨沙在父母的影响下，不甘于做弱小者，把雨衣盖在了风雨飘摇的蔷薇花上。就文字本身而言，文章说的是一件普通的生活小事，但透过字里行间，我们却可以感受到蕴涵其间的深刻道理。这既渗透了“不甘于做弱小者”的文本价值观念，又饱含着“保护弱小者”这样的信念情感，更体现了文字生命的高度意义。

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苏教版，四年级语文下册习作四怎么写。

朝升夕落，太阳默默地把温暖和光明洒遍大地。我困惑，是什么力量推动他穿越亿万年的岁月而无丝毫退缩和怨恨？婉转百啼，青鸟执著地把激情和歌声献给春天。我感动，是什么力量激励她唱响生命的礼赞而不悔鲜血染红白羽？
浩浩汤汤，天地万物运化不息，各自秉承一份生命的职责，默默奋斗，无怨无悔。茫茫的宇宙，人于其间恰如微尘一粒，却因为生命的赋予，拥有了生存发展的权利而不容轻慢侮辱，拥有了生存发展的意义而不可摧残磨灭。

苏教版四下语文练习册我不是最弱小的答案

我不是最弱小的 练习二（答案） 资料介绍：
一、根据拼音写一写。

1．有人喜欢jiāo nèn xiān ruò 的蔷薇花，有人喜欢芳香扑鼻的桂花，可是我偏喜欢顽强不屈的牵牛花。
2．天空中乌云密布， léi shēnɡ dà zuò ，dà yǔ rú zhù 。黑暗中，行人们艰难地行驶在大雨中。

二、依样画葫芦。

一丛丛野蔷薇
一（ ）白云 一（ ）骏马 一（ ）树林 一（ ）裤子
2．例：粉红粉红

3．把加点的词语，换个词语写在括号里。
（1）我在聚精会神地看着《淘气包马小跳》。 （ ）
（2）蔷薇花的几片花瓣被瓢泼大雨冲掉了，花儿低垂著头。 （ ）

语文二年级下《我不是最弱小的》第8段主要写了萨沙什么

主要写了小萨沙觉得自己不是最弱的人，因为她能保护蔷薇花。