16岁孩子早恋家长怎样引导 16岁的孩子早恋正常吗？有的家长不允许孩子们早恋，到有的家长支持孩子们早恋这是为什么呢？

16岁的孩子早恋正常吗？有的家长不允许孩子们早恋，到有的家长支持孩子们早恋这是为什么呢？  

16岁的孩子早恋正常吗？有的家长不允许孩子们早恋，到有的家长支持孩子们早恋这是为什么呢？

其实是正常的，因为在这个年龄段总会有这样的心理，长大以后就明白了 不支持早恋是因为怕影响学习 支持是因为想让他早些在社会立足，早些懂得一些道理 希望采纳
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为什么有的家长不允许我们早恋呢？

一、影响学习，磨灭理想。每个青年都有自己的理想，宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人材，甚至是栋梁之材；任何理想、抱负的实现都离不开勤奋努力，学习知识。十七、八岁的青春少女，正是为各方面的成长、发展奠定基础的最佳时期，可谓黄金时代。这个时期的少男少女，充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极为敏 感，是学习科学知识、提高各种能力的最好时期。因此，每个青少年都应该全力以赴，专心致志的刻苦学习，为将来建设祖国、攀登科学高峰，打下坚实的基础；应该树立远大的人生理想，努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为造福人类，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠，必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的爱情，极可能葬送了青少年的才能、事业和前途，待到以后追悔莫及。 二、对青少年的心理成熟极为不利。青少年早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，她们的思想上会产生很多负担，影响了青少年心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的女孩，就会变得孤僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象，对健康成长极为不利。 三、草率地对待恋爱，会酿成终生苦果。爱情之所以被称为人的终身大事，意味着它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深、阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。因此，在辨别人和事、在处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动，压过理智，与异性确立了爱情关系，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。 四、出现过火行为，引发犯罪。青少年早恋，大多是由于感情的冲动或是出于异性的神秘感和好奇心。这种神秘感、好奇心使他们盲目地效仿成人。当青少年强烈的好奇心和感情上的冲动构成合力时，十分脆弱的理智防线就会被冲垮。在这种情况下，往往会出现过火行为，甚至造成不可弥补的损失，造成青少年心灵上的创伤。如果同时受到黄色书刊或 教唆犯的的引诱，就极可能走向道德败坏或违法犯罪。据调查，青少年犯罪里，有三分之一的人有过早恋。某省调查表明，在犯罪原因一项里，与追求性刺激有关的占被调查人数 的22%。 爱情之花是圣洁的，只有到了一定年龄，正确理解她，懂得珍稀她的人，才能栽培并以真诚之水使之永远盛开。对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识，拒绝接受和传播爱情的种子。

为什么父母总是反对孩子们早恋？你们又是怎么看待孩子们早恋的？

有很多个原因，最常见的一个是怕孩子承受不了，承受不了失恋的痛苦，口上说的是怕影响学习，其实他/她们也早恋过的（大多0.0）早恋下也没什么问题，不过嘛，不要太投心，帅哥美女没多少，有都给抢光了，成功几率少（除非自己是帅哥美女咯）

早恋可怕吗？为什么家长都不允许孩子早恋？

早恋是美好的，但一般不会长久，不过也有特殊情况，呵呵，比如我 没有早恋本人认为是遗憾的，但要把握一定的度，要以学习为重 如果你真的爱他（她），那你就应该好好学习，将来才能撑起你们的家
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为什么家长不允许我们早恋？

如果你觉得你几年后不会后悔 你就早恋吧

家长可能考虑的会有以下几点：

年龄小，早恋不合适

学习重要，早恋不合适

啥事不懂，早恋没结果

未成熟，对很多人或事没有自己的意识，不让你们早恋是为你们好，怕你们将来后悔莫及。

家长为什么不允许我们早恋

这不是家长是否允许的问题，而是一个社会问题，早恋对孩子的身心都会造成一定的伤害。 男女生处在青春发育期，由于性成熟而容易产生性冲动，如果发生早恋，对双方便会造成很大的伤害。男女生单独的频繁的接触，自制能力尚不强，难免越接触越密切，随着逐渐的升温，性冲动自然发生，甚至导致发生性关系而使女方怀孕，并在精神上一蹶不振，还会给社会带来很多问题。 另外，即使双方不发生性关系，那么，在青春期也正是精力充沛、全力以赴投入学习的时候，应该利用这大好年华，投入到学习中去。如果在此时进行了一场马拉松式的“恋爱”，就会影响双方精力在学习上的投入，影响了学习成绩。这方面有很多教训。比如，本来男女孩在学习上都是班上的尖子，后来因过早地产生了恋爱关系，所谓的堕入“爱河”，结果影响了学习，双双学习成绩下降，成了班上的落后生。 另外，在这个时期，过早恋爱有害无益。因为在学生时代，正是长知识、长身体阶段，社会角色自我确定远不明确，社会地位远不稳定，前途未卜，比如将来还应进一步深造，毕业就业的终究是少数。学习道路的变化很可能由此分道扬镳，这就使双方在情感上都受到伤害。 无论男孩还是女孩，在此时期，由于兴趣广泛，心理不成熟，认识还很幼稚，情窦初开，很不稳定；尤其是男孩子容易目标他移，很少有自始至终二人能保持良好关系，而这种关系又能促进学习的。所以，老师、家长要耐心地给他们降温，令其兴奋点转移，引导他们从“恋爱”转到友谊，让他们之间比理想、比事业，经常同老师、家长谈心、交流，减少男女生单独见面的机会，扩大交友面，不要总局限在小圈子里，多几个男生多几个女生在一起，既培养了集体意识，又避免了男女生的单独相处。 话又说回来，我们并不是盲目地，一概地反对男女生相处。在青春发育期，男女生由于性生理与心理的变化，他们之间会出现奇妙的吸引力，有着强烈的相处愿望，家长和老师要给予充分的理解，加以引导，如前文所述，使这种吸引力化作前进的动力，使他们在学习上互助，研讨中相处，利用这一时期的生理、心理特点，为发挥积极作用而多做些工作，切不可粗暴干涉、训斥。

为什么孩子们会早恋

不可避免的。可以从西方的教育方式学习。大方的跟孩子交流这一问题。让孩子感觉这是很正常的事情。并且告诉孩子关于性的问题。什么是可以做。什么是不可以做。甚至可以把你初恋的事情告诉孩子。然后告诉你的感受。通过交流沟通。会好些。
其实。个人感觉只要是恋爱不牵扯性并且不会导致学习成绩降低。恋爱还是可以的。毕竟这是最美好的年纪。需要一些不完美或者是完美的回忆来填充他们的生活。当他们老了回头看的时候。也会觉得人生没有遗憾。
您可以多多借鉴西方家庭的教育方式。很值得我们学习的。
可以是可以的。不要耽误学习。可以跟父母沟通一下。清楚表达你的想法。并询问他们的想法。然后保证说不以影响学习为前提。并且也不会发生关系（这点由男的来说）。然后在近期的考试中保持稳定或者前进。相信他们还是会放心些的。

早恋对孩子们来说是否是件好事？还有对于孩子们早恋父母应该纵容还是阻止？

早恋对孩子们来说未必是件坏事，它是人类情感的自然流露。但对于青春期的孩子来说，他们的心智还不成熟，这就需要家长正确的引导，否则就危害无穷了。这个时期早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此， 会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。 由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。
对于早恋的孩子，家长一定要好好对待，切不可掉以轻心，以下几点很重要：
1、 主要是多和孩子沟通，找到早恋的原因，其一、寻找精神依托。激烈的竞争使大家神经高度紧张，异性间或许能得到少许安慰，互相倾诉，逃避现实。其二、受某些爱情小说和影视的影响，甚至课本中的爱情故事……这些对于情窦初开的少男少女无疑有诱惑力。遇到早恋的孩子，家长、老师要伸出热情的双手，给予亲人般的温暖，做耐心细致艰苦的感化和思想工作。不妨请教教育专家和心理专家对迷途的孩子予以教诲，我相信孩子会转变的。
2、努力把家庭营造成一个温馨、和睦的乐园，让孩子有安全感。发现孩子早恋，要分析原因，对症解决。是同学们起哄造成的所谓“事实”?还是一时感情冲动?是青春期的困惑还是学习过于紧张?总之，需要做细致的调查和耐心的思想转化工作。
3、积极与孩子进行情感交流。不要一开口就问学习如何?成绩如何?名次如何?可以从生活的其它方面，从孩子感兴趣的话题人手。交流要讲艺术，静下心来好好思考，找到解决方法，获得理想的教育效果。
4、孩子在成长过程中难免遇到困惑。譬如，家长期盼孩子成绩优秀，孩子却不理想；学校反对早恋，孩子偏陷入恋情；孩子违反纪律，遭到严厉批评……这些矛盾冲突会使孩子受到压抑，要及时帮他们从思想上提高认识。
5、与学校保持最密切的联系，孩子发生早恋，家长既不放松，也别大惊小怪，更不要难为情。要及时与学校保持密切配合，放下面子，积极沟通，配合老师，问题一定能够得到解决。

早恋对孩子们的害处?

早恋是指未成年男女过早建立恋爱关系的行为。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为，是不可取的。
青少年早恋行为有以下几个特点：
1、朦胧性
早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。
2、矛盾性
有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触有怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。
3、变异性
早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。
4、差异性
青少年的早恋行为具有明显的差异性。在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情，从人际关系来看，还没有超出正常的关系。有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男性。在年龄相当时，多半是女孩儿采取主动。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。
早恋的类型可以归纳为8种：
第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的 早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。
第二种，好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就 想结交异性朋友，建立“恋爱”关系。
第三种，模仿型，即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活，影视作品和报刊书籍。
第四种，从众型，即迫于周围人的压力产生的早恋现象。周围人是指所出的同年龄群体。
第五种，愉悦型，即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。
第六种，补偿性，即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。
第七种，逆反型，即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是“你们不许我这样做，我偏要这样做”。在逆反心理的作用下，正常的异性交往会迅速向 早恋关系发展。
第八种，病理型，即由于病理原因而产生的早恋现象。在当代社会，由于营养过剩、一些食品中含有性激素的作用，或者生理上的疾病、家庭遗传等原因，造成一些青少年身体早熟，身体外观像成年人，或者心理早熟，或者性变态心理。这些都会诱发青少年的早恋现象。