八年级下册电子语文书 八年级下册语文第七课至空气有相关的动作

八年级下册语文第七课至空气有相关的动作  

八年级下册语文第七课至空气有相关的动作

1.《赠从弟》(其二)刘桢汉末亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！2.《送杜少府之任蜀州》王勃唐初城阙(què)辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。3.《登幽州台歌》陈子昂唐前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。4.《送元二使安西》王维唐渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。5.《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白唐弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。6.《早春呈水部张十八员外》韩愈唐天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。7.《无题》李商隐晚唐相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。8.《相见欢》李煜五代南唐无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。9.《登飞来峰》王安石北宋飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只（自）缘身在最高层。10.《苏幕遮》范仲淹北宋碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。参考资料：语文书第五单元21与朱元思书吴均南朝梁22五柳先生传陶渊明东晋23马说韩愈唐24送东阳马生序宋濂明初25诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。第六单元26小石潭记柳宗元唐27岳阳楼记范仲淹北宋28醉翁亭记欧阳修宋29满井游记袁宏道明30诗五首饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠悠见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

八年级下册语文第七课年轻人怎样学科学词语课件

授课时间 累计课时
第七课 年轻人怎样学科学
课时内容： 检查课文一《年轻人怎样学科学》的词语学习
课时目标：
知识目标1、通过检查预习情况，使学生熟练地掌握本课词语的读音，意思和词意。学会本课“赋，博”2个生字；正确读写词语“天赋、通才、诸如、无疑、施展、日趋、拼板、入手、边缘学科、博览群书、包罗万象”。了解这些词语的用法，理解并能够模仿课文中“……如果，因为……；而且……,所以……；不仅……，因此……”等句式造句。
能力目标：2、掌握本课词语，理解课文内容，能独立完成课后练习与作业，熟练背诵课文。通过自学和小组中讨论学习掌握重点词语，通过课文学习识读新词和汉字。
德育目标：3、教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背，学到就用到。
课时重点：学习本课的词语，要求会读、理解意思。重点掌握常用词语，要求会读、完全理解并运用。达到会写会读的程度。
课时难点：能完全理解词语大意，并学会运用。
教学方法：讲述法、激励法、演示法、交流法
教学过程：
一、引课
年轻人怎样学科学匠不曾想到，一双普通的年轻人怎样学科学却在关键时刻拯救了人的生命。这是一个怎样的事情啊？让我们一起来看看吧。 板题：年轻人怎样学科学
生齐读课题。
三、教师范读课文 （读的练习）
1、学生自渎课文，找出课文中自己不理解的生词。
2、老师先把词语范读，并板书重要词语。
3、让学生全班齐读，分组读。老师纠正学生读错的地方。
4、学生自由读词语并识记词语。
四、学生写的练习
1、让学生拿出练习本，识记认为较难的词语。 2、同桌互相交流学习。
五、找朋友，区别形近字
比一比再组词:
六、学习课文词语内容
（1）老师板书重点词语（2）让学生进行分组比赛，解释词语
（3）老师讲解并纠正学生解释错的有些难词
【【词语】：天生 【注音】：tiān shēng
【释义】：本身就具有的，一生下来就具备的能力
例： 她天生聪明伶俐。
没有人天生就什么都会的，要靠后天不断地学习。
【词语】：进展 【注音】：jìn zhǎn
【释义】：特指事情处理的进度，进程。
例： 这件事情进展如何？
昨天我交给你们的任务进展还顺利吧？
【词语】：献身 【注音】：xiàn shēn
【释义】： 付出（生命、时间、精力）等
例：董从瑞在抗战时期把自己的生命献身给了革命事业。
做人有时候要有献身精神，不能太自私。
【词语】：通才 【注音】：tōng cái
【释义】：兼备多种才能的人
例： 他简直是个通才，老师问什么都能够答上来。
现代社会不仅需要德才兼备的通才，同时还需要具有单方面能力较强的人。
【词语】：诸如 【注音】：zhū rú
【释义】：举例用语，放在所举例子的前面，表示不止一个例子。
例： 现在很多家庭都奔小康了，诸如电视、电冰箱、空调等电器都搬进了自己的新家。
【词语】：施展 【注音】：shī zhǎn
【释义】：发挥（能力、才华）等
例： 体育运动会开始了，大家都踊跃参加，在运动会上施展着各自的特长。
【词语】：分类 【注音】：fēn lèi
【释义】：根据事物的特点分别归类
例： 垃圾要分类处理。
【词语】：攻 【注音】：gōng
【释义】：致力研究；学习
例： 他的主攻课程是汉语言学习。
【词语】：拘泥 【注音】：jū ní
【释义】：固执，不知变通
例： 不要那么拘泥，多从别的方面想想。
你这个人怎么那么拘泥呢？
【词语】：狭窄 【注音】：xiá zhǎi
【释义】：宽度小，范围小
例： 她躲在狭窄的角落，生怕别人找到她。
这条道路修的太狭窄了。
【词语】：包罗万象 【注音】：bāo luó wàn xiàng
【释义】：内容丰富，应有尽有
例： 这次车展里车辆包罗万象，什么样牌子的车都有。
【词语】：恰当 【注音】：qià dāng
【释义】：特指时机把握的非常准，合适，妥当
例： 你用的词句十分的恰当。
他的回答很恰当。
【词语】：突出 【注音】：tū chū
【释义】：特指比较显著，拔尖
例： 学习突出 成绩突出
这次期末考试，李阳的成绩很突出。

八年级上册语文第七课,读后感300字

《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。始建于1709年，历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜啊!为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，继“神州五号”之后，为研制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大!我们的国家不容侵略，我们的人们民不再受侮辱!

八年级语文(语文版下册)第七单元

第四课的《假如生活欺骗了你》第五课的《伤仲永》第十课《木兰诗》第十五课《孙权劝学》第二十课《口技》第二十五课《夸父逐日》和《共工怒触不周山》第三十课《狼》及课后十首古诗。建议你背。

八年级上册语文书第七课研讨与练习

我瞥了一眼杯子，咦?怎么还有张纸条?
“孩子，知道你考试成绩出来了，成绩可能不太理想。很欣慰你能为成绩担忧，可这不是也证明了不付出，怎么会有收获?再努力，再加油，不要气馁，妈妈相信你!”一个笑脸紧跟在这段文字后面。顿时，我热泪盈眶，仿佛妈妈的身影依稀晃在眼前。窗外的月亮不知什么时候露出了笑脸，暖暖的月光照进我的心房，心中倍感温馨。
那天晚上，我很晚才睡，想补一下以前缺失的知识。可我知道，妈妈屋子里的灯一直亮着，黑夜的焰火点燃希望的火炬。千言万语，都无法描绘那可慈母的心。
突然间，我怔住了!微风依旧习习，我跑回家，心口中回荡着温暖“投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”我抱着那个我最爱的人，她眼角的皱纹，头上的青丝，一点一滴无不牵扯着我的心。母爱是一缕阳光，让心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。岁月无情，她陪我走过，你的爱多么伟大，拿什么来爱你，我的妈妈!

八年级上册语文第七课背影的主要归纳

朱自清(1898-1948) ，字佩弦。祖籍浙江绍兴，主要作品有《朱自清散文集》。我们熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《桨声灯影里的秦淮河》等。

八年级上册语文配套练习册第七课答案

第一题没有~~
2.（1）不幸的事接连发生。
（2）凄惨暗淡，不景气。
（3）犹豫。
（4）触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。
不能自已：不能控制自己的感情。
情郁于中：感情积聚在心里。
琐屑：细小而繁多（的事）。
3.（1）√（2)× （3 ) √ （4 )√
4．D
5. A
二、（一）1.父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。
2．因为他爱子情切，别人去不放心。
3．表明父亲放心不下，爱子情切。
4．这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。
（二）1．jǐ lù x iǎn g bó
2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫；同时也是与后文形成对比，今昔相比照，父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人，由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背。
3.平日的生活里“我”很难记起，很难注意父亲表达父爱的方式，因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。可是，眼前这位父亲的举动勾起了我对童年，对这相似一幕的回忆，而这一举正是浓浓的父爱啊！
4．父爱如山，父爱是海，无论我们长多大，无论我们走到哪，无论我们飞多高，父亲无私的爱会永远伴我们左右，而父爱是无价的，父爱的高度是无法丈量的，因为父爱是没有终点的。

七年级下册语文第七课课后题

第一题：小弗郎士上课前是一个怕老师，贪玩不爱学习，幼稚不懂事的孩子。上课之后变成了一个热爱法语，理解同情，尊敬老师，热爱祖国的孩子；上课之前非常害怕，上课之后由害怕变成了悲愤、亲切、留恋、不舍。 发生变化的原因：1、他不是一个坏孩子。2、亡国的惨痛带来的巨大的震撼激发了他内心深处的爱国情感。3、最后一课上老师和镇上的人的沉痛心情对他的感染。

三年级下册语文第七课作文仿写《300字》

春天里，真是百花齐放，花儿朵朵开。一月的梨花，二月的迎春，我都喜欢，但我更喜欢三月的桃花，三月的桃花是怎样的美啊！ 春天里，故乡的桃花最美。奶奶在园里种的桃花，怎样的美那是无法形容的。那是广大的美；那是未知的美。刚下过一场春雨，桃花开了，花瓣满地都是。走进桃花园，那里散发着泥土气息，多久没有呼吸到这么清新的空气，与城市街道哪儿比，奶奶的桃花园就犹如仙境一般，它会让你如痴如醉沉迷于其中。桃花有5瓣，它是多么多么地粉红，花瓣中间浅一些，外边深一些，有着由浅到深的层次感，是多么的美丽。不仅今人喜欢桃花，古人也喜欢桃花多少古诗中写有桃花，多少画中画有桃花。桃花呀桃花，你是多么的受人喜爱？看那园中还有几朵含苞欲放，它们粉红着，多似小姑娘害羞不愿见人，但大部分都开了，它们开的十分艳丽，又好似见客人来了睁着开放来展现自己的美丽之处。又一阵微风吹来一朵桃花飘了下来，地这么大，它偏偏落在我的手上，仔细瞧瞧，你必然会发现它的不同之处：它更漂亮；它更艳丽；它更好看；它更芳香。一朵小小的桃花，就让我沉迷其中，这难道是我与桃花的一种缘分？桃花啊桃花…… 春天里的桃花最美丽；春天里的桃花最芳香；春天里的桃花最值得人们的赞扬和喜爱的。故乡的桃花我怎能将你忘怀……

五年级下册语文第七课的摘抄

这是苏教版，希望对你有用。祝你百尺竿头，更进一步！
7 火星——地球的孪生兄弟
摘抄
好词：
孪生 甚至 推测 干涸
寂寞 诞生 痕迹 孕育
裹挟 渺茫 碎片 家常便饭
好句：
1 当时，太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡，彼此碰撞是家常便饭。
2 持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。
好段：
1 科学家推测，火星地表下面仍然可能有水，只要有适当的温度，就可能孕育出生命来。如果，地表下真的有生命，他们是什么摸样，是怎么生存的，这仍然是个谜。