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音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。国语常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。

音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。

基本介绍

中文名：音节外文名：Syllable构成：头腹尾三部分国语：常用基本无调音节为400个拼音：Yin Jie别名：音缀 汉语音节,使用,音节分类,构成,英语音节,分类,重读闭音节,

汉语音节

使用

1.　音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语国语中的无调音节（不做音调区分）共有400个音节。 2.　拼音是拼读音节的过程，就是按照国语音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记国语声母和韵母的配合规律： （1）声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。 （2）声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。 （3）声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。 （4）开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。 （5）撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。 拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。 常用的拼读方法有以下几种： 声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。 声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。 三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连线法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

音节分类

第一种：两拼音节；第二种：三拼音节；第三种：整体认读音节；第四种：自成音节。

构成

中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包括声母、韵母。汉语中，一般一个汉字就表示一个音节。 声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

英语音节

划分方法：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音字母（a e i o u共五个）特别响亮，一个元音音素（音素不是字母）可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 音节单音节的象形文字 一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。但英语辅音音素中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节。如：take 拿是单音节词；'ta-ble 桌子是双音节词；po-'ta-to马铃薯，po-pu-'la-tion 人口，con-gra-tu-'la-tion 祝贺，te-le-com-mu-ni-'ca-tion 电讯等是多音节词。 音节的核心是元音，元音可以单独构成音节，也可以与辅音字母一起构成音节。take词尾的e并未发音，所以都是单音节词。注意，不要将元音和元音字母搞混。划分音节是按元音来划的，如果元音字母不发音，那就不能构成音节了。如果有两个元音字母在一起，但只发一个元音，仍然算一个音节。 元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed 床，bet 打赌。两个元音音素都可以构成一个音节，如：seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau'ty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent 学生，la'bour 劳动，fa'ther 父亲，tea'cher 教师（th和ch为字母组合，th发/θ/或者/ð/，ch发/tʃ/）。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： win'ter 冬天 Oc'tober 十月 Sep'tember 九月。

分类

音节按读音可以分为开音节和闭音节。 1.第一种解释（以中文网路信息为主） 开音节：以元音字母结束的音节，分为绝对开音节和相对开音节。 (1) 绝对开音节：以发音的元音字母结束的音节。例如：we，hi，yo-yo (2) 相对开音节：元音字母+辅音字母+不发音的e字母（>=1个）构成的音节。如：take，make，bee 注：在开音节中，发音的单元音字母发 “字母”本身的音，例如hi[hai]，use[ju:z] 闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音音素的音节，称为闭音节。 例：map，desk，is 注：在闭音节中，元音字母不发 “字母”本身的音。 2.第二种解释（详见参考文献） 在一般的音节里，元音处于核心地位，辅音在元音的前面或后面，依附于元音。由元音和辅音构成的音节共有以下四种基本类型： ①V②C-V③V-C④C-V-C。其中V代表元音，C代表辅音。 V型和C-V型不以辅音收尾，称为“开音节”，V-C型和C-V-C型以辅音收尾，称为“闭音节”。 右侧表格中列出了一些具体的例子。 美式英语中紧元音与松元音在重读音节中的举例 表中可以注意到： 1. “元+辅+e”结构被列入闭音节中； 2. 开音节中也存在非字母本音的发音（多为组合字母），如buy, boy, crow等。

重读闭音节

音节按重读可以分为重读音节和非重读音节。 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin [bi’gin]。单音节词作重读处理，但不标重音符号。 英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple 前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节，就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1.必须是重读音节； 2.最后有1个或以上辅音字母； 3.元音字母发短元音。 重读闭音节动词的现在分词就要双写，重读闭音节的存在形式是两个辅音中间夹一个元音。 如：sit---sitting begin---beginning（重读在gin这个音节上，相当于把gin改成双写的） 而像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled。