大学社会调查报告范文 网路对大学生的影响 社会调查范文

网路对大学生的影响 社会调查范文  

网路对大学生的影响 社会调查范文

网路对大学生的影响调查报告
随着资讯科技的发展和完善，网路时代已经来临。“网路文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网路文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网路文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。那么，网路给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢？日前，我对我院中文系的四个教学班做了“网路对大学生的影响”问卷调查。下发问卷170份，收回150份，有效率约88%。

此次问卷的目的，是了解网路给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网路和利用网路。并最大限度地消除网路对大学生的负面影响。

一． 正面影响

1．网路对大学生道德素质的影响

网路对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网路已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。如在调查问卷中，学生对“网路的使用对社会道德水平的影响”的回答：网路的使用会提高社会道德水平占35%，网路的使用会降低社会道德水平占10%。这个结果表明网路对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。

2．网路对大学生智力素质的影响

网路对大学生智力素质的积极影响主要体现为：网路的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网路可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网路是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。在“网路对你的影响主要有哪些方面？（多选）”问卷中A、开阔了视野，拓展了知识面占47%。B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占39%。C、获取网路上丰富的教育资源，学习成绩得到提高占14%。D、花费太多时间上网而使成绩下降占12%。E、沉溺于网上娱乐，无心向学占7%。在这项调查中，前三项占的比例大足以说明网路对大学生的智力素质是有着积极的影响的。

3．网路对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网路技术的飞速发展和资讯传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网路缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网路还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。

二．负面影响

世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网路也不例外。网路就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网路作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们资讯资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网路本身存在着一定缺陷，网路环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网路文化”、网路环境和网路交往等资讯缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网路极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。对于“网路世界存在的三大危害：暴力游戏、沉溺聊天、氾滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。在对大学生对网恋的看法调查中，只有49%人反对网恋，可以尝试网恋的占到了51%。个别同学还有网恋经历。网路的这些不利因素，已经影响到了大学生的学习和身心健康。因此，对大学生的上网必须得到有关人士的关注和适时地指导。
三．建议

调查结果显示，大学生上网应适当指导。有39%的学生认为上网是大势所趋，59%的学生认为大学生上网应适当指导，2%的学生认为严格控制上网，3%的学生认为上网太浪费时间。而在“你的网路知识从何获得？”这一项中，只有8%的学生是从学校获得，而57.2%的学生是从同学中获得，35%是自学获得。而在哪里上网这一项中，84%是在网咖，只有4%的同学是在学校里上网。

这几项调查结果表明，学院对大学生上网问题并没有给予关注，学院没有为学生上网提供应有条件，没有提供应有的指导。先进的网路技术、丰富的网路教育资源和对网路认识的滞后及网路化环境的缺失构成尖锐的矛盾。一切都在有待改善之中。

网路上有着丰富的教育资源，可大学生们对此都很少关注。调查问卷中，“你认为网路上的教育资源”：

“比较缺乏，种类太少，质量不高”的占5%。

“还可以，有些教育站点不错”占28.5%。

“教学资讯丰富，更新及时，互动性强”占14%。

“不太了解，很少关注这方面内容”占50%。

学生对网上资料最感兴趣的项依次是文学艺术、情感交流、聊天、社会科学、教育、游戏。学生“上网做些什么？”多选题中，学生选的最多的是音乐，娱乐占47%，其次是查学习资料占36%，再次是玩游戏占24%，再次是聊天占16%，剩下的是交网友占10%。做作业的占9%，收发电子邮件的占8%。在回答“上网的主要目的”时，68.6%的同学回答是娱乐，回答学习的还不到10%。

以上调查结果说明，大学生上网的目的主要是为了娱乐和消遣，当然这和大学生在课余时间上网有关，也与在网咖上网的环境有关。但关键是学校没有给学生制造利用网路学习的氛围，教师没有培养学生利用网路学习的兴趣。

要想改变这种现状，把大学生引到网路学习中去，学院必须重视这方面的工作，把微机室、电子阅览室完全向学生开放，并加以有效地管理。教师要向学生推荐健康的教育、学习网站。让大学生上网是为了或浏览大型的图书网站，或利用网路下载学习资料，或写部落格，或在论坛里发表自己的见解。如果大学生能把上网的目的放在这些方面，那么网路也就能真正地发挥了它的传播作用，大学生的学习也将是轻松加愉快的学习了。

网路像是无边的森林，里面藏着非常丰富的宝藏，但愿大学生们，都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里。

做个调查~网路或是部落格对大学生的影响~

参考答案 有幻想在的处所，地狱就是天堂。有愿望在的处所，苦楚也成欢喜。

网路游戏对大学生的影响调查报告

网路游戏对大学生的影响
为了解网路游戏对大学生所带来的影响，2004年10月，我们就玩网路游戏的人数、原因、对玩家的影响以及对网路游戏的态度和建议，在上海某著名理工科大学的六十余名具有不同专业背景的三年级大学生中进行调查。结果如下。
1．大学生玩网路游戏的人数及程度
据调查，有41.9%的同学认为在本班中大多数（50%以上）同学都在玩网路游戏，有48.4%的同学认为本班中有一些同学在玩，而仅有6.5%的同学认为本班中没有人玩。从玩家的性别差距来看，女同学所占的比例要远远小于男同学。而且值得注意的是，玩家在班中所占比例大的班往往是理工科班，文科班仅有少数或者根本没有人玩。不玩的原因，主要是他们认为游戏无聊、耗费精力和时间、游戏机制仅是在不断的重复。学习任务重的理工科班，他们虽然有装置上的便利条件，但是其玩家人数也均未超过50%。至于沉溺于网路游戏的人数比例，有29%的同学提到本班中有人达到疯狂程度。就我们观察，在这些班中达到疯狂程度的实际人数有一两个到五六个不等。
2．大学生玩网路游戏的原因
对于玩网路游戏的原因可以说是多种多样。 经过统计，认为是由于高考成功带来的喜悦而冲昏了头脑，使自己丧失了奋斗目标，失去了进取心的人占12.9%。
认为大学生玩网路游戏与大学相对松散的管理模式有关的人占3.2%。他们认为由于大学管理制度相对松散，更侧重于大学生的自我约束和管理，对于那些自我控制能力较差的同学而言，无疑是多了许多的自由空间。由于不知道如何科学地安排这些时间，于是这些学生就被网路游戏所吸引。
有58.1%的人认为，对网路游戏的热衷完全是出于对现实生活的不满和对压力的逃避。这些人认为，有的同学受文学作品、影视节目的影响，把大学生活想象的非常美好，这就和大学的现实形成巨大的反差，造成失落感的增强。而且，有的同学由于高考成绩的影响，没能进入自己所理想的专业，为此也对现实非常的不满。还有的同学，家庭生活不美满、同舍友关系紧张以及同自己女朋友（男朋友）感情出现危机都不同程度地给他们带来了压力。当然，更重要的还是学习上的压力。这些同学认为，考进我校来的学生均是自己高中班上的佼佼者，强者之间的竞争更加激烈，无形之中即形成了巨大的压力。由于不能正确地处理好这些问题，令自己以积极的心态来面对现实和压力，出于一种逃避的心理，他们就将时间和精力投注于网游之中。
有51.6％的同学认为玩网路游戏可以给他们带来一种精神上的满足，这种感受让他们沉迷于网路游戏，长期乐此不疲。有的同学由于在现实生活中不善于处理人际关系，造成同学关系紧张，而网路游戏的匿名性就可以给他们带来交往上的安全感，让他们可以更加轻松的释放内心的情感，体验友情和关爱，满足心理上的情感需求。有的同学由于大学中的激烈竞争，使得他们丧失了原先的优势地位，造成心理上的落差。而在网路游戏中这些同学可以通过不断的升级和装备的不断更新来满足他们这种对优越感的需求，最终使自己不能自拔。网路游戏中有很多游戏涉及冒险和竞争，而很多男同学从小就有一种对英雄的崇拜情节，玩网路游戏就可以使他们的这种英雄情节在虚拟世界中得以实现。同时由于网路游戏是一种多人同时线上的活动，强调人与人之间的协作，可以使得玩家体验到许多人共同做一件事情的激情和快感。正是由于它的这个特点，使得许多同学，尤其是许多男同学对网路游戏割舍不下。
另外，还有29.0%的同学承认网路游戏自身情节丰富多彩，引人入胜，这个特点也是他们长期迷恋于网路游戏的原因之一。
最后，还有6.5%的同学认为，玩网路游戏所能够给他们带来的现实利益也是一个原因。在游戏过程中，各玩家水平不等。对于那些水平很低而求胜心又很强的人而言，就需要千方百计改变自己的装备，于是就出现了用现实中的金钱购买虚拟装备的现象。这种交易常常可以给网游高手带来数千元甚至更多的经济利益，对他们产生巨大吸引力，从而使他们更加专注于网路游戏。
3．网路游戏给大学生带来的影响
调查中，每个调查物件都承认网路游戏在不同程度上影响到了大学生的学习、身体健康、心理健康以及将来他们对社会责任的承担能力。
在学习方面，有41.9%的同学认为玩网路游戏使他们学习成绩下降，只是暂时尚未出现不及格现象。有35.5%的同学提出班中玩网路游戏的同学出现了不及格的现象，还有25.8%的同学提出班中沉溺于网路游戏的同学中有人被退学。还有个别同学出现了一些其他的退步现象。例如，有同学提到，班上有位同学本来学习非常好，是班干部、中共党员。就是因为沉溺于网路游戏之中而无法自拔，不断的逃课、熬通宵、不完成作业，导致成绩直线下滑，多门功课不及格，最后自己主动提出要求退党。另外，还有些同学虽未被退学，但已经接近被退学的边缘。
在身体健康方面，有6.5%的同学提到，由于玩家一旦沉溺于游戏，往往会接连几个小时甚至更长的时间坐在电脑跟前，最终影响到身体健康。其表现主要在于视力的下降和体质的下降，严重者甚至虚脱。在心理健康方面，可以说网路游戏给大学生所带来的负面影响要远大于对身体的影响。
有9.7%的同学提出，由于网路游戏中有暴力游戏，玩家在游戏中可以依据自己的喜好随意杀人和踢人，无形中增强了这些同学的暴力倾向，这不能不说是一种潜在的犯罪隐患，而现实中的用金钱买装备的现象也不能不说是为犯罪的出现埋下了伏笔。
有16.1%的同学谈到，对网路游戏的痴迷使得玩家丧失了进取的目标和奋发图强的斗志，更失去了做别的事情的兴趣。
有12.9%的同学提出，由于玩家沉溺于网路游戏的虚拟世界中，和现实世界产生了深深的隔膜，在处理现实的人际关系时出现越来越多的问题，对人越来越淡漠。很多大学生为此远离人群，逃避社会，希冀躲入虚拟的网路世界寻求庇护，恶性回圈诱发的心理病症在不断攀升，让大学生面对现实时产生更多的无力感和挫败感。暴力倾向、奋斗目标的缺失和人际关系的淡漠，必然会影响到大学生将来对社会责任的承担，在调查中，有6.5%的同学已表现出了对这一点的忧虑。
最后，还有3.2%的同学提出，由于玩网路游戏需要投入一定的金钱，尤其是对于那些新手而言，技术不熟练会导致他们要花费较多的钱来提高自己的装备。而大学生的钱主要来源于家里，这势必给那些经济条件不太宽裕的家庭增加了一些经济负担。
4．大学生对网路游戏的态度和建议
网路游戏给大学生的各方面带来了很大的影响，但在对网路游戏的态度上，大多数人持一种客观的态度。
仅有3.2%的同学提出应当禁止网路游戏。
有29%的同学认为虽然网路游戏可以给大学生带来很多负面影响，但它也可以带来很多积极的作用，例如记忆力的加强，反应力的锻炼，团队精神的培养，学习压力的缓解，等等。而且，网路游戏的发展在增加我国的经济收入和扩大对国际网路游戏市场的占据方面也有着积极的作用。因此，对于网路游戏不能完全反对，而应当考虑怎样进行规范，抑制其消极的一面，发挥其积极的一面。
在消除网路游戏的消极作用方面，同学们从不同角度提出了一些建议。
有25.8%的同学提出应当对网路游戏这个产业进行规制。其中，3.2%的同学提出以平等和公正的原则对网路游戏进行管理，有22.6%的同学提出应当进行立法来规范网路游戏，如对暴力和色情游戏进行禁止，尽快建立游戏分级制度和登记制度，开展反外挂行动，等等。有6.5%的同学提出，应当设立相关制度对玩家的资格进行限制。还有35.5%的同学提出应当从社会、家庭、学校等方面加强对学生的教育。但不能只是简单的说教，而应当多和学生交流，了解他们的内心世界，知道他们的心理需求，多做疏导工作，帮助大学生认清现实和虚幻，增强他们的自控力，树立健康的人生观，价值观，激发他们的求真务实精神。最后，还有3.2%的同学建议，应当提供更加健康的娱乐方式来替代网路游戏，适应大学生的身体和心理上的特点。
学校的学生管理工作者认为，在理工科大学，学生的学习任务相对于其他院校要重，学校的生源素质较好，再加上校方为了预防网路游戏恶性影响的出现，采取了一些积极措施（如一年级学生不得配备电脑、上网限时等），这些措施均发挥了一定的作用，因此，虽然我校实际玩网路游戏的比例较高，但沉溺其中的人数并不是很多。尽管每年均有一些同学被退学，但原因多样，网路游戏在其中的影响仅占一部份比例。至于网路游戏的影响，有积极的一面，也有消极的一面。其积极作用包括学生团队精神的培养，压力的缓解，生活方式的改变等。消极作用包括学习成绩的下滑，心理问题的增多，人情关系的淡漠等等。但总的说来，我校学生在这一方面的情况较好。
至于对网路游戏消极影响的改善，首先是网路游戏不可以予以彻底禁止，而应考虑如何对网路游戏进行规制，对学生进行疏导教育，解决其心理的需求，并应当积极地采取一些更健康更吸引学生的娱乐方式。

网路文化对大学生的影响

物物而不物于物，人的主观能动性被网路文化冲击

正面影响
1．网路对大学生智力素质的影响
网路的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了1个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业，学生可以在这个广阔的空间里自由翱翔；网路可以为大学生提供1种自由、轻松、没有压力的学习环境，网路可以让你忘记1天的疲惫，网路可以让你忘记1天的烦恼，网路可以让你缓解遇到的压力，另外网路游戏可以开发你的智力，有助于发挥创新能力；既然刚才谈到网路是1个广阔无比的空间，它的里面1定存在着太多新鲜和1些对于你来说是未知的东西，这就有助于锻炼大学生接受新事物的能力。
2．网路对大学生道德素质的影响
网路已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项教育活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。同时通过网际网路，大学生可以学到在实际生活中难以见到的东西，毕竟网路的速度很快，大学生能尽早的接纳新东西。
3．网路对大学生社会适应能力的影响
网路技术的快速发展和资讯的快速传递，以及1些通过电话联络建立的新的人际关系，有助于引导启发大学生培养和形成学习、效率、开放等现代观念；网路通讯缩短了人与人彼此之间的空间距离，这也就是让大学生有了更大交往的范围；新的人际交往方式的建立为大学生在现实社会中能更多地发挥自己的优势，更方便的寻找自己的空间；网路还为大学生即将走向社会化提供了1个很好的“操练场”，有助于大学生能更好的表现自己。
负面影响
世间的事物都有双刃性，“祸福相随，利弊相生”就是事物的本质特点，网路当然也不例外。网路就像1条巨龙，它既带来雨水的滋润，又带来了狂风的肆虐，既撒下了文明又席卷来了文化垃圾。对于大学生而言，资源的丰富和资源的共享导致了大学生的懒惰，懒得思考，懒得动手。比如课后习题，网上有答案，很多同学是借助答案完成作业，根本就没有思考问题的所以然。另外，网路本身有1定的不完善，网路里的东西很多，难免不好的东西也包含其中。由于大学生的心理发育还不够10分成熟，缺乏对网路的甄别能力，再则，大学生的自治能力也不强，很容易陷入泥潭。此外还有少数学生沉溺于网上聊天和游戏而忽略了学习，网路产生这样的结果未免太离谱了。还有的学生上网造成道德水平下降，网路用语是那么的低俗，甚至是不堪入耳。更厉害的是****文化的传播，腐蚀了无数大学生的心灵，由此引发的犯罪现象也是历历在目。

网路学习对大学生的影响

网路意味着资讯占基础地位，它对教育的影响，对资讯的挖掘、充分利用，主要表现在教学内容、教学方式方法、教育结构乃至整个教育体制。网路在学习中是以学习工具、学习物件、学习环境的角色出现的，它冲击著传统的教育和学习方式，对传统的教育模式和学习能力培养方式提出了挑战，使教师与学生的角色发生转变，使主动的、探索式的、个性化的学习成为可能。网路教育也由此应远而生。那么何谓网路教育？所谓网路教育（E－Learni ng），就是线上学习或网路化学习。即在教育领域建立网际网路平台，学员通过PC 机上网即网路计算机，通过网路进行学习的一种全新的学习方式。
21世纪是数字化生存的时代。以计算机网路为核心的现代科学技术将为我们提供前所未有的发展机遇和广阔前景，它把人和人、人和资讯紧密的联络在一起。正如中国的造纸术和印刷术改变了人类传播文明的方式一样，计算机和网路带来了人们处理和传播资讯的革命；同时影响着我们当前生活的方方面面，其中对教育的影响和冲击已悄然开始。
一、网路对教育带来的影响有以下几个方面：
1．教与学的方式转变在传统学习中，知识呈线性排列，而计算机技术使知识呈片幅式排列，学习的方式也从线性转向非线性。网路学习能够为学习者提供更充足的资讯。电子媒体充当老师，你将通过多媒体进行自己的学习。建构主义者认为，学习不是一个被动地记录外界资讯的过程，而是一个主动建构的过程，学习是按自己的需要、自己喜欢的方式来进行。个别化是学习方式转变的一个重要方面。正如查尔斯·汉迪在《疯狂的时代》中写道：对教育而言，真正需要的不是国家的程序表，而是给每一个学习者的一份私人程序表。网上学习，充分体现了学习者的个体性。
2．学习环境的转变。网路为个别化学习提供了更好的环境。传统教学上的班级授课制是统一步调，以教师为中心，学生是知识的被灌输者，俨然像大锅饭，每人一份相同的食物，而学习的优劣取决于是否吃得下这份强制分配的食物。而在网路时代，充分体现了民主性，也体现了建构主义思想，以学习者为中心，充分发挥了学生的个性化。
3．网路给学习模式带来的转变。在传统的课堂学习下，教师讲，学生听，很少有交流的机会，而网上教学则为合作学习创造了更
大的可能性，因为不同的人看到的是事物的不同方面，不存在对惟一的标准的理解，通过学习者的合作可以使理解更加丰富和全面，互动式学习模式是网路的一大优势。
4．教师、学生角色的转变。在传统的课堂教学中，教师是一个指挥棒，一切以教师为中心，教师的作用在于传授知识、监督和管理学生的学习活动，教师和学生之间是直接传递———接受关系，学生只是被动的接受者，而在网路时代，教师的角色将转变为学生的学习组织者和管理者、学习伙伴、辅导员、研究者、学习者。学生有着自主学习的权利。
5．学习情绪的转变。国外有关专家在调查人们对“学习”一词的情感认识时，有10个消极情绪概念被调查者所集中强调，如枯燥、考试、浪费时间、惩罚，毫不相干、令人厌恶、憎恨、恐惧等。多么可怕的字眼！学习本身是这样的么？当然不是！发现学习的乐趣对学习的效果来说是关键性。“让学习恢复本来面目，把趣味还给学习”，这应该是一件很愉快、很幸福的事情。网路多媒体技术充分调动了人的听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉，实现了学习的高效率，真正把学习的趣味还给了学生。
6．网路给学习时空带来的影响。在传统课堂教学中，学生集中在校学习，学习时空受到很大的限制。而网路教育是一所无形的学
校，一切教学活动都在网上进行，几乎没有教室和实验室，学生无须到校上学，教师也不必到校上课。由于网路上的一切资源都是共享的，在任何时候任何地方，只要你认为有必要时，你都可以进行自由学习。网路教育不存在相对独立的形态，而是融入多维的形态，尤其在职业教育中渐露头角。也因此刺激促发著大学的多维建设，尤其是职业教育的多元化发展。以上影响足以说明，网路给教育带来的冲击，从学校发展内因上促进大学乃至整个教育走向多维建设和学生的多维塑造上，以往一以贯之的学习和教育重心必须转移。学校教育尤其是需要在知识领域更加开放的高等教育、职业教育、一切与学习相关的组织机构和个人，在网路教育规划与适合市场执行机制方面，必将作出相应大的变化。
二、 网路时代将产生教育模式的“三大裂变”：
1、阅读方式的变革。传统的线性的文字阅读，将让位于非线性的超文字阅读，以连结和组合提供高效的检索和更多的资讯；单纯的文字阅读将发展为多媒体电子读物，使阅读和感受、体验有机结合。通过在多媒体软体、因特网、电子资料库和电子百科全书中互动式阅读，极大提高个体创造性学习能力。现在市场上一些多媒体光碟、电子图书、光碟杂志等电子读物已经走进了人们的生活，正逐渐普及开来。
2、写作方式的变革。从手写方式走向键盘、滑鼠、光电扫描、语音输入等电脑写作；单纯文字写作转变为图文并茂、声情并茂的多媒体写作；学会进行超文字结构的构思与互动式的写作。例如：多媒体课件的制作、网页的制作或电子出版物的开发。
3、计算方式的变革。由单纯手工数学计算走向学会使用电脑高速计算；电脑语言将成为文化，去整合传统的读、写、算；影象、声音和影视的数字化，使虚拟现实变成学习的一种方式，数字化将强烈地影响到教学。
三、网路时代对教育提出了三种培养模式：
1、培养目标是德智体全面发展的、具有高度创新能力和很强资讯能力（包括资讯获取能力 、分析能力与加工能力）的新型人材；
2、培养内容应侧重使学生学会学习的方法，使之具有自我获取知识与更新知识的能力，而不强调直接教给学生大量的知识，并确保有较高的教学质量与教学效率，以便与“知识爆炸”和知识迅速更新换代的发展趋势相适应；
3、培养方法应灵活多样，不受时间、空间和地域的限制，能适合各种学科并能满足终身教育、全民教育的需求。
面对未来，教育面临着严峻的挑战。教育是一股推动历史向前发展的动力源，同时在这个程序中经历极其激烈的变革。现代科学技术的高速发展，人们将从现实物理空间进入网路空间，进入数字化的时代。今天，人们已经通过国际网际网路初步了解到如何对数字化资讯的获取、控制、传输和使用。明天，资讯化、数字化手段将会成为人们谋生的本领，是必须拥有的基本技能。因此，我们现在就要加强教育网路建设，发展网路教育，通过优化教育过程和教学模式，来提高教育教学质量，培养出高素质人才，以适应未来社会的需要。
四、网路对青年教育的影响
在当今社会，青年们生活在网路时代，他们在网际网路的时空中自由翱翔，可以说现在的青年哪一个没有上过网啊！由于现在网路的普及，一些学生上网也轻松多了，现在的网路世界里，游戏居多，而且特别吸引人有多少学生会拿着钱去查一些学习资料而不去玩游戏呢！每每进入网咖，看到那些青年学生在那里打打杀杀，我们的网路教育专家是不是也该想一些办法了呢？我们祖国的未来交到那些游戏迷那里，有多少人会放心呢？我们在这里也应该提醒一下那些学生游戏迷了，把你的心收一下吧，让我们为了祖国和自己的未来学习吧！
总而言之，网路对教育有好的方面影响，也有一定的负面影响我们都应该清醒面对！

网路游戏对大学生的影响？

对网路产生了依赖性，缺乏动手和自己思考的能力，影响学习，但也可以获取更多知识

网路红人对大学生的影响

网路红人：
论其对大学生的影响
我认为主要有以下几个方面：
1、影响部分大学生的价值观取向。但多数当代大学生的人生观价值观都已在大学之前形成。
2、博之一笑。网路红人，说实话，多数以炒作自我成名，究其成功的原因，我认为只不过是大家的娱乐心态罢了。
原创

＜网路对大学生的影响利大于弊＞

我本身是河南人，帮你一把，找到这个，希望对你有用
网路对大学生的影响利大于弊
此为校辩论赛《网路对大学生的影响利大于弊还是弊大于利》，我做为一辩只将开篇立论和攻辩小结。
开篇立论：
什么是网路呢？网路是将众多的电脑通过通讯装置和线路连线起来以网路软体实现网路中资源共享的集学习、通讯为一体的系统工具。它不是一种普通的工具，而有着其他事物所不可替代的优势。社会需要快速发展，及时高效的网路将是社会快速发展的必需。做为21世纪主人公的大学生们势必要用电脑创造出奇蹟。所以我方坚信，网路对大学生的影响利大于弊，理由如下：
1. 网路是巨大的资料库和资讯服务中心。大学生们可以超越时空和经济的制约，最快的查询学习资料，学会更多课堂以外的知识，从资讯中获取养料，完善知识结构。同时，网路又为学生提供角色实践的舞台，在这里可以大胆尝试，不断开拓。
2. 网路使得大学生的思想教育更具有实效性。网路的出现拆掉了学校学社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地，通过网路，大学生了解到大千世界的各种现象、思想观点、文化思潮，在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，顺利参与社会生活。
3. 网路有利于大学生形成新的思维方式。网路时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。
4. 有利于大学生提高自身素质。网路作为一种教育手段，具有资讯量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在广阔的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更有利的条件。甚至可以了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。
当然，我方也不否认网路存在弊端，而当前社会对于大学生使用网路采取的是推广促进兼并加以引导管理的态度，归结起来就是一种改善的态度，而我们对一个东西采取改善而非消灭的态度本身、就说明这东西是整体主流是好的！
所以，我方有理由说明网路对大学生 影响利大于弊。谢谢！
攻辩小结：
缤纷的网路，给象牙塔中的大学生架起了一座连线社会和外部世界的桥梁。大学生惯于通过网路便捷的获取资讯，滑鼠轻轻一点，世界就在眼前。据调查，大学生上网的主要目的，以浏览新闻为第一选择的比例最高，占2.6%。
“大学生们通过网罗拥有比较宽广的国际视野，他们身处校园却能了解到全球化北京下发展着的世界。”南开大学团委副书记王凤说。
网路的融入，帮助大学校园里将近2000万青年学生将关注点紧紧锁定社会前沿，让“科技”和“环保”成为当代大学生最关注的两大主题。同时调查显示，大学生们评价人生最大幸福的主要标准，不是“有钱”“有职有权”，而是“拥有一个温暖的家”“事业有成”“身体健康精神愉快”，这在一定程度上也是受到网路主流健康思潮的积极影响吧。
面对混杂的网路资讯，大部分大学生持“了解一些无所谓，有自己的看法”的观点，可见绝大多数学生的价值取向是正确的。
据统计，中国大学生上网率为84%，北京高校师生上网率更是高达97.6%；56.4%的大学生以网路为获取资讯的主要渠道。这么大量的大学生上网，没有多少人造成人格分裂吧，没有多少人杀人放火危害整个社会吧，没有多少人使国家动乱经济滞后得不到发展吧，那又如何说明网路对大学生的影响弊大于利吧。