一年级上册仿写句子大全 老师要我们仿写“中华少年”（语文人教版六年级上册第二单元第八课）的诗句，大家帮个忙吧

老师要我们仿写“中华少年”（语文人教版六年级上册第二单元第八课）的诗句，大家帮个忙吧  

老师要我们仿写“中华少年”（语文人教版六年级上册第二单元第八课）的诗句，大家帮个忙吧

从美丽壮观的西藏走来，我是草原上的一只藏羚羊
从优美怡静的浙江走来，我是西湖中的一朵荷花
从冰天雪地的黑龙江走来，我是大兴安岭里的一棵雪松
从秀丽辽阔的广西走来，我是桂林山水中的一粒小水珠

我们语文人教版的六年级上册第八课《中华少年》的第2段需要仿写，但我不知道如何写，所以问问大家。

1、

万里长城教我学会坚强,

雄伟的长江使我百折不挠,

教我坦诚的是南方的桂花,

教我坚强的是北国的梅花,

龙的故土,英雄的摇篮,

大好河山,我们的家园.

2、　

对词语的理解
莽莽：形容原野辽阔，无边无际。
立地顶天：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。
蹒跚学步：学走路时，摇摆不稳的样子。
强悍：强壮勇猛。
阳关道：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。
艳阳天：指明媚的春天。

3、主要内容：本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。
4、

全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。

人教版六年级上册语文 第八课 中华少年 同步练怎么写（全部的答案）

《使至塞上》《枫桥夜泊》

人教版六年级下册第八课《中华少年》的词语解释。

1、莽莽[mǎng mǎng]

解释：形容原野辽阔，无边无际。

造句：这里杂草莽莽。

2、立地顶天[lì dì dǐng tiān]

解释：也作“顶天立地”，诗歌是为了押韵而变换。形容形象高大，气概雄伟豪迈。

造句：人民英雄纪念碑,就如立地顶天的巨人一样矗立在广场南部

3、蹒跚学步[pán shān xué bù]

解释：学走路时，摇摆不稳的样子。

造句：从嗷嗷待哺到蹒跚学步,从玩耍学习到为人处事,我们健康成长的每一步都凝聚著父母无穷无尽的爱

4、强悍[qiáng hàn]

解释：强壮勇猛。

造句：做人有时要强悍一点,被欺负的时候,一定要讨回来!但是不要记恨

5、阳关道[yáng guān dào]

解释：原指古代经过阳关（在今甘肃敦煌西南）通向西域的大道，后来指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。

造句：你走你的阳关道

6、艳阳天[yàn yáng tiān]

解释：指明媚的春天。

造句：六月艳阳天,高考即在前,十年寒窗苦,朝暮读圣贤;学非单行道,之外路千条,心态摆平稳,从容去应考

人教版六年级下册第八课中华少年中多音字

中华少年中的多音字：
纤：qiàn 纤夫
xiān 纤维
劲：jìng 刚劲
jìn 干劲
哈：hǎ 哈达
hā 哈哈笑
hà 哈巴

六年级上册第八课《中华少年》同步练习第4题答案

立在东方的祖国有着悠久的历史 哺育着我们
应该充满【感激 自豪】

六年级上册语文第二单元第六课ppt人教版完美版

先介绍文章背景
然后是具体内容
最后是个人感悟

(人教版)六年级上册语文第八课创新学习诗中的对子

中华少年
甲 从巍峨峻拔的高原走来，
我是冰山上的一朵雪莲；
乙 从碧波环抱的宝岛走来，
我是海风中的一只乳燕；
丙 从苍苍茫茫的草原走来，
我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；
丁 从七沟八梁的黄土坡走来，
我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐 啊！神州大地生长的希望，
我们是中华的少年！
丁 九曲黄河让我懂得百折不回，
甲 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天，
丙 教我纯洁的是北国的雪花，
乙 教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙 龙的故土，民族的摇篮，
锦绣山川，我们的家园。
甲 到刚劲（jìng）端庄的方块字里，
感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；
乙 到如歌如画的唐诗宋词中，
领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；
丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，
女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔；
丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，
冬子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙，中华儿女，
黑眼睛黄面板，不改的容颜。
丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，
乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。
丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；
甲 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。
乙丙 东方之美滋养著龙的传人，
五千年文化植根在我们心田。
丁 我们铭（míng）记着中华母亲的功德，
更不忘她承受的千灾百难。
黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，
长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙 啊！是七月的星火，南湖的航船，
让东方雄狮从噩梦中奋起。
甲 先驱者的热血复苏了千年冻土，
神州才露出青春的笑脸，
乙 “春天的故事”响彻大江南北，
中华啊！展开了崭新的画卷。
甲 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，
时代的接力棒要靠我们相传，
站在新的起跑线上响亮回答：
齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！
甲 不期望脚下处处阳关道，
乙 不幻想头顶一片艳阳天，
丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床，
丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！
甲 要做旗舰去长风破浪，
乙 要做火箭去推动飞船，
丙 要像利剑把贫穷斩断，
丁 要用爱心把世界相连。
甲丁 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响，
乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放，
装点祖国万里大花园。
甲 让先辈的英灵自豪地惊叹：
齐 啊！这就是我的中华！
这就是中华的少年！

谁能告诉我人教版六年级上册语文基训第八课中华少年这课的答案啊！拜托了，谢谢啊！

请问语文基训是……？不好意思，没做过。
要不你把题目发上来吧（如果你打字快的话），不过我劝你还是自己写吧，不管写得好不好，都是思考的成果啊。

人教版六年级上册第二单元作文材料

祖国在我心中
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。
“河山只在我梦萦，祖国已多年没亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心……”每当我听到这首歌，我的心情非常激动。这首歌表达了海外游子对祖国的眷恋之情。歌告诉我们：我是中国人，我爱我们的祖国！是的，无论何时何地，身在何方，每一个炎黄子孙，都应该爱我们的祖国、爱我们的母亲！
这让我想起了爱国将领吉鸿昌。他在美国的时候，到邮局寄东西，他说他是中国人，竟遭到了员工的冷嘲热讽。在旁边的一个人就劝他：“你说你是日本人不就行了嘛。”他听了后非常气愤，马上写了一块牌子挂在胸前，木牌上写着：我是中国人。他挂著牌子，出入于大街小巷。吉鸿昌将军的勇气值得我们佩服，他的爱国心令人肃然起敬。在他的身上我们看到了一种强大的民族正气。虽然当时中国贫穷落后，但他仍深爱自己的祖国，他为他是中国人而感到自豪。
是啊，谁不爱自己的祖国呢？我们的先辈为了我们的祖国，抛头颅、洒热血，甚至献出了自己宝贵的生命。我们的抗日英雄杨靖宇，他和日军日夜奋战，最后活活饿死；邱少云为了战斗的胜利，被烈火活活烧死；董存瑞舍身炸碉堡……他们用自己的生命换取了祖国光明的未来，他们的精神影响了一代又一代中国人。
现在作为青少年的我们，是幸福的。我们每天坐在宽敞明亮的教室里学习，有知识渊博的老师耐心地教育我们，在家里衣食无忧、自由自在。
我们应该珍惜现在来之不易的和平幸福生活，好好学习，天天向上，为祖国的明天奉献出自己的一份力量！