千古一赋 诸葛亮千古奇文：全篇仅86字

诸葛亮千古奇文：全篇仅86字  

作者 / 京博国学 图 / 网络

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——《诫子书》

近两年，国家大力提倡国学，全国中小学语文教材文言文比例大幅度提升。诸葛亮的著作中，《诫子书》也被纳入人教版7年级语文课，成为中小学生必背的国学经典书目之一。

这篇《诫子书》，是诸葛亮在去世前写给年仅8岁的小儿子诸葛瞻的一封家书，全篇仅86个字，却道出了孩子成才的核心，时过千年，但毫不过时。

他当时为何要写这篇《诫子书》？

.有多少句我爱你，最后成了对不起七月飞火。有多少句我爱你，最后成了对不起七月飞火。太阳炙烤着大地。天气闷得让人发慌，稍微动一动，便满身是汗。 　　关山正在心里想着林熙找自己因为什么事情的时候，教务处的邢主任亲自的来了。　“江山，出来一下！”不象平日里对江山说话那么亲切和蔼，不过也没有象对其他人那么的严厉。　“邢主任！”江山出了教室，很有礼貌了打了个招呼。既然人家给你了笑脸，给你面子，你当然要还报一下，轿子抬人人抬轿嘛，江山对邢主任很是尊敬的问道：“怎么了？”　“校长在校长室等你呢！边走边说！”邢主任抿着嘴说道。很显然，对于江山这么礼貌的态度，他也很是受用。　“哦！”江山点头，一路上也不开口，一直两人快走到校长室门前时，邢主任实在憋不住了，低声说道：“昨天的打架事件。小心点，有人捅到上面，市领导亲自的打电话到教育局了解这次事件的情况。具体的校长会跟你谈！态度好点。”邢主任停下步子，说道。　“谢谢！”江山看着邢主任的眼睛，真诚的说道。　“孩子，你还年轻，要学会低头，低头有时候也是进步！进去吧！”邢主任一字一句的真诚说道。　敲门进去的江山站在校长办公桌的前面，而校长正坐在那里等着江山。　“江山，昨天下午打架了？因为什么啊！”校长圆滚滚的脸上写满严肃。　江山看了看校长的眼睛，淡淡的说道：“邢主任应该和你大致的说了经过吧？就是同学之间的口角之争。韩冲出手打了女同学，我看不过眼。才动手的。确切点说也不是打架，只不过是推搡几下而已。”　“说的倒是很轻巧啊！推搡几下！推搡几下能把人推进医院，能把人推的昏迷不醒？你知道么？韩冲的家属已经接到医院的病危通知书了！”校长重重的墩了一下茶杯，沉声喝道。　江山久久不语。自己下手的轻重自己拿捏的很清楚，如果想要他的命，江山至少有十种办法就能当场直截了当的干掉韩冲，而自己出手的位置，力道，不过就是重击胸口造成短时间的窒息，胃部痉挛而已。现在听校长这么一说，肯定是有人要在这上面做文章了。　“嗯……”江山沉思了半晌，只嗯了一声。　“对于这次恶劣的伤人事件，学校方面会尽快的做出处理决定。是退学还是转学你等通知！回去收拾收拾东西吧。”校长有些无奈的说着，对于刚才比较，气势弱了许多。　其实自己也清楚的很，就在几天前，就是身前的这个学生，保住了自己的位置。不然的话，不论是杀人还是强X，自己都注定因为监管不力而撤职。　没办法，自己想保他也保不住了，市里领导亲自督促。然而昨天一下午都没什么异常的韩冲今天早晨就告知生命垂危，这里面的猫腻，多年身居校长位置，又怎么能嗅不出来上面人的意思呢。　“退学？转学？为什么？”江山眯着眼睛问道。　“为什么？你竟然还问我为什么！”校长气怒至极，眼前这个胆大包天的学生竟然赶反驳，反问自己……　“别嚷嚷！您是校长，注意身份！”江山呵呵一笑，上前一步，拿起办公桌上的水杯，很随意的走到一旁给校长接了杯水后放在桌子上，握了握杯子，随即开口道：“我的意思呢，学校方面最好不要这么早的下处分。因为谁也不清楚这天，什么时候起风。而且呢，我这人没什么特别的，就是报复心特别的强！”江山的笑，看的校长不由自主的汗毛斗立。　“先看看事件的进展。或许韩冲同学的病危是因为其他的原因呢！您说呢？”江山很谦逊的略微弯腰，浅笑着说道：“您先忙，我回去上课了！”　江山走了出去，剩下一脸错愕的校长，愣了半晌后，咕咚一声吞了口口水，这小子这么明目张胆的威胁自己！自己当了这么多年校长，今天让一个学生给威胁了！　气的连呼吸都急促了许多，校长愤愤的看着门口方向，伸手抓起茶杯，想喝口水。　“哗啦”一声，没想到校长拿起的却是一个瓷筒状没有底的茶杯，而茶杯的底座，正整齐的断裂在办公桌上。　任由热水淌到了西裤上，校长半晌无语，愣愣发呆……　回到教室，江山久久不语。　既然有人在这件事情上做文章，而且连病危通知书都搞了出来，肯定不会雷声大，雨点小，单纯的想让自己退学这么简单。看样子这是要一次性的把自己做死，往死里整啊。　“怎么了？江山。出什么事了？”邓杰回身好奇的打量着江山的神色，两人多年的默契使得邓杰立刻感觉出了不寻常。　江山简短的低声将事情说了一遍。　“啊！那怎么办？这事可不是闹着玩的！如果事实做出来，可就不好弄了啊！”邓杰瞪大眼睛急促的说着。　“别慌！他做初一，我做十五！这样，我把我家老爷子电话给你，如果出了什么岔子联系不上我的时候，你打个电话把事情的经过告诉一下！”江山镇静的说完，微微眯起眼睛。　在自家这一亩三分地上搞这样的小动作，当真是寿星老吃砒霜，活腻了！　果然不出江山的预料，早上的校长谈话仅仅是个开端。第一节课刚上到一半，邢主任敲开门，喊了江山出去。教室内的学生都看的真切，在邢主任的身后，站着两名穿着制服的警察。　江山出教室门前回身看了看邓杰，两人交换了一下眼神后，江山大步的出了教室。　“这就是江山！同志，你们应该认识，前几天学校的偷窥案，就是他……”　“我们记着呢！好了，江山，有人在报案，你涉嫌重伤害，跟我们回去做下笔录。”一个年

诸葛瞻少时聪慧，博闻强记，触类旁通。这不正是很多父母心中的理想子女标准吗？但是诸葛亮却很担心，他与兄谈到：“嫌其早成，恐不为正器耳。”

在诸葛亮看来，聪慧可能让人年少成名，但未经历练就轻易获得光环，会使孩子的心变得焦躁，目空一切，可能成一时之器，却成不了一世之器。

所以，诸葛亮通篇对诸葛瞻应如何正视、运用自己的聪慧只字未提，而是反复强调“静”、“俭”、“淡泊”的重要性。这里就有一层言外之意，即提醒诸葛瞻聪明不是什么了不起的东西，对于修身立德来说，都属多余，紧紧抓住“静”、“俭”、“淡泊”等要领才是修身治学之道。我想这就是他写这篇《诫子书》的关键目的。

其中，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，成为千古名句，就是它一针见血道出了修身治学的核心要诀。

静，何以能致远？

有一个故事说，父亲丢了块表，他气急败坏，一边抱怨，一边火急火燎地在家里翻箱倒柜，可是半天也找不到。

等他出来了，儿子悄悄地走进房，不一会就找到了手表。

父亲疑惑地问：“怎么找到的？是不是你藏起来了？”

儿子委屈地说：“我就安静的坐着，一会就听到滴答滴答的声音，表就找到了。”

《大学》里说，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”你能静得下来，就能进入深度思考。只有能进行深度思考了，你才可能像上面故事中的儿子一样，能洞察物之本末，事之终始。那么小可修身齐家，大可治国平天下。

这就叫“致远”。

淡泊，何以能明志？

一个人，之所以能被人记住是因为他有一个独异于人的名字。一旦他确定了一个名字之后，其他再好听的名字对他都是多余，只能舍去。倘若好听的名字，他都要，那便没人能记住他是谁了。

“志”，跟人的名字一样，一生中可能有很多“志”都值得追求。但是，你只能选其一，而淡泊其他，你才能明其志。若是什么志都要，那便无志可明。

现代人之所以活得累，活得迷茫，不是因为没有志，而是志太多，什么都想抓，结果就是什么都抓不住。自然也就谈不上明志了。

然而，如今这个时代，“静”、“淡泊”已经是奢侈品。

你看现在市面上，为何各种“全脑开发”、“天才儿童养成计划”之类的培训多如牛毛，非常受家长欢迎？因为大家都急不可耐，恨不得孩子一朝成学、成名。

曾经有个少年魏永康，脑子特别好使，在母亲曾学梅的全力辅导下，两岁就识得汉字1000个，小学只读了2年级和6年级，8岁入县重点中学，13岁就考入了重点本科大学，十七岁大学毕业后又直接考入中科院成为硕博连读研究生。一时间他成了媒体赞誉满天飞的“神童”。

但很不幸，就在十七岁那年被中科院劝退。原因就是一直陪读他到十七岁的妈妈不能再陪读，导致他无法自理生活和正常安排学习。

原来，他的妈妈曾学梅从小就切断了儿子一切的社交机会，独立自主的机会，让他全天只扑在书本上。以至于除了读书，其他的生存能力一概没有。

像曾学梅这种领着孩子急功近利的治学方式，短时间内，固然会见到神奇的效果。但这种做法无异于饮鸩止渴，培养越深，伤害越大。结局一定是诸葛亮所担心的“早成，不为正器”。

魏永康正是如此，被退学之后的他，非常恨他的妈妈。

十几年的寒窗苦读没能让他自力更生，反而成了废人一个。为此，他付出了惨重的代价，顶着各种压力从零训练自己的基本生活能力。花了很长时间，他才把自己恢复成一个正常人。

可见，治学，脑瓜子聪明未必是好事。它很容易让人滋生急于求成之心态，而最终“不为正器”。

因此，假如孩子很聪明，最好的办法就是让他忘掉自己的聪明，仅仅扣住《诫子书》中“静”，“俭”，“淡泊”等关键原则去治学，修身，那么反而倒是能成就其聪明。

否则，任你再是天赋异凛，也不过“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”，徒增一个伤仲永而已！