一级教师职称评定条件 2016年中小学教师职称评审改革存在的主要问题有哪些

2016年中小学教师职称评审改革存在的主要问题有哪些  

2016年中小学教师职称评审改革存在的主要问题有哪些

答：
这次改革在职称等级上，设定了从正高阶职称到员级5个等级，依次为正高阶教师、高阶教师、一级教师、二级教师、三级教师。统一后的中小学教师职称(职务)与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高阶教师(含在小学中聘任的中学高阶教师)对应高阶教师；原中学一级教师和小学高阶教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师，并与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。此外，在2003年评聘分离之后，要求再次实现评聘合一，原则上有多少岗位，就评多少职称，聘多少老师

2015年济南市中小学教师职称评审改革吗

据国家深化中小学教师职称制度改革扩大试点的指导意见和工作方案的要求，除了广州、深圳和佛山试点开展中小学教师职称制度改革外，其它非试点市的中小学教师职称评审工作待国家统一部署后再作统筹安排，届时再另行通知。同时，从今年起停止中小学、幼儿园教师的初次专业技术资格认定工作。
听说广东近年的职称评定有几个怪现象：一是名额分配不均，大多的名额被几个区域分摊;二是有相当一部分人第一次就被评上，而有些人评了八年也没有评上!三是有些地区还明码标价，通过高阶就要收多少钱!虽然今年中小学职称评定仍没有展开，但已听说中央巡视组在下半年将会对广东各地教育系统进行一次全面的反腐行动!特别是针对职称评定容易出现腐败的现象。上半年广东多个市、县的教育局长、副局长、中小学校长被拿下!要是这讯息属实，相信今后的职称评定会趋向公平、公正!这对广大教师是一种福音!
如果是真的，相信大家都会拍手称快。教师职称其出发点是好的，就是被这些人搞坏了。正因为如此，所以甚至有人提出废除职称。其实，职称对广大普通教师是有激励作用的，也是广大普通教师辛勤劳动的动力。但前提条件是职称的评定要做到“公平”、“公开”、“公正”，这样才能发挥职称的真正激励作用，也才不至于出现讨厌职称，甚至提出废除的现象。

2016年阜阳市中小学教师职称评审需要哪些材料

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2016年江苏淮安中小学教师职称评审档案

申报原则
1.申请评定专业技术资格，申报人所从事的专业技术岗位工作，必须与所学专业对口或相近；
2.符合现行各系列(专业)资格条件的专业技术人员按规定向所在单位(或人事代理机构)申报并提交材料；
3.改制后无主管部门的专业技术人员，按属地原则，由所在单位(或人事代理机构)向所在地的省、市、县(区)职称部门申报；
4.申报评审专业技术资格的专业技术人员,其学历、学位、资历(资格、聘任时间)、工作年限、业绩(含论文论著)等终算时间为申报年份的上一年12月31日，时间按年头计算。业绩从取得现资格之年起计算；
5.取得专业技术人员职业资格并聘任相应专业技术职务且符合相应专业技术资格条件的专业技术人员，可申报评审高一级专业技术资格。
申报论文论著要求（中级职称）
任现职（从业）以来，独立或作为第一作者发表本专业研究论文，或作为主要编著者出版本专业研究著作，具备下列条件之一：
（一）出版本专业著作，本人撰写2万字以上。
（二）结合本专业工作实际，撰写有一定水平的研究论文、专项研究报告、技术分析、技术总结、立项研究（论证）报告2篇以上。其中，在本专业领域公开刊物（须有ISSN和CN刊号）或本行业市级以上专业期刊上发表本专业研究论文1篇以上。

山东省中小学教师职称评审何时落实改革政策

根据山东省教育招生考试院释出的《山东省2015年上半年中小学教师资格考试笔试报名事项公告》，涉及报考的有关事项如下： 一、报考物件 凡未达到国家法定退休年龄，户籍或工作单位（在读学校）在山东省内的中国公民，且申请幼儿园、小学、初级中

陕西省中小学教师职称改革有哪些

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2014年中小学教师职称评审工作为什么暂停

据悉，我市职称评定有29个系列，但由于国家对原有职称评定进行改革，中学、小学（幼儿园） 老师的职称评定仅在试点城市开展，而中山不是试点城市，今年将暂停这两个系列职称评定工作，等国家政策调整后再重启。据负责职称评定工作的欧副科长估算，我市有2000多名教师会受该政策影响。
据介绍，我市职称评定参与人数逐年增加。去年，就有6700多人参与了职称考核、认定和评审。其中申报初级的2908人，申报中级2550人，申报高阶1314人。
注意一次性整理好材料
评职称到底需要哪些条件？据欧副科长介绍，评审高、中级专业技术资格，主要有“学历、资历、外语、计算机、继续教育、论文”等六个“硬”件，这是基本条件；主要条件是“业绩成果、能力”条件。
值得提醒的是，英语和计算机都有免考的条件，但很多人不清楚，可以在申报前上网了解清楚，避免“白考”了。
另外，职称评选需要填写、送审的材料比较多，在此提醒大家要一次性整理好材料，一次性申报，不要遗漏。

人社部将重点做好促进就业、缓解“双轨制”“待遇差”、改革中小学教师职称、完善机关事业单位工资人事制度等方面的工作。
开发更多适合高校生岗位
“预计2013年全年全国城镇新增就业将达1300万人，城镇登记失业率控制在4.1%左右。”尹蔚民说，“我们将高校毕业生就业工作放在首位，全力推动落实国务院新出台的高校毕业生就业创业扶持政策，实施就业促进计划，基本实现了就业水平不降低、有提高的目标。”
“初步确定，明年城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内。”尹蔚民坦言，“目标更加积极，任务更加繁重。”2014年，将制定实施促进高校毕业生就业创业的扶持政策，开发更多适合高校毕业生的就业岗位，并规范招人用人制度，努力消除各种就业歧视。
改革中小学教师职称制度
“明年人社部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革。”尹蔚民说，“同时全面实施中小学教师职称制度改革，启动工程技术人员职称制度改革试点。”
据了解，我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设定的中小学教师职称(职务)系列。
在职称等级上，设定从正高阶职称到员级5个等级，依次为正高阶教师、高阶教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。
2014年住房公积金提取条件有哪些新政策？
作为一种住房保障制度，住房公积金制度关系到职工的切身利益。而住房公积金提取是指缴存住房公积金的职工按照规定把自己住房公积金账户内的储存余额取出来的行为，是实现利益的一种方式。在符合了公积金提取条件后，可以按照提取公积金的程式要求，提取住房公积金。那么住房公积金提取条件有哪些，住房公积金如何提取呢？本文将从这两方面为您具体分析，希望能对您有所帮助。一、住房公积金提取条件有哪些？
所谓住房公积金提取是指缴存住房公积金的职工按照规定把自己住房公积金账户内的储存余额取出来的行为。住房公积金的提取是有限制的，按照相关规定应该具备下列条件：
（一）职工所在单位和职工本人每月足额缴存住房公积金；
（二）符合《住房公积金管理条例》第二十四条的规定：
1、购买、建造、翻建、大修自住住房的；其中“购买”是指职工买下住房，拥有所购住房的所有权，住房可以是公有住房、商品房、经济适用房以及二手房等。“建造”是指城镇居民经房地产管理机关、城市规划管理机关等部门批准建造住房；“翻建”是指对住房全部拆除、另行设计、重新建造住房；“大修”是指需要牵动或拆换住房部分主体构件，但不需要全部拆除住房。
2、职工离休、退休的；
3、完全丧失劳动能力，并与单位终止劳动关系的；
4、出境定居的；
5、偿还购房贷款本息的；
6、房租超出家庭工资收入的规定比例的；
7、职工死亡或被宣告死亡的；
二、住房公积金如何提取？
职工提取住房公积金的大致手续如下：
（一）首先向本单位提出申请，单位稽核个人提交的相关证明后，符合提取条件的，单位填写住房公积金个人提取审批表，并加盖预留印鉴。
（二）单位经办人员或职工个人持公积金个人提取审批表连同有关证明资料的原件和影印件到给本单位建立住房公积金账户的公积金中心（以下简称为开户的公积金中心）进行审批。公积金中心完成审批和录入业务后，在单位填写的公积金个人提取审批表上加盖公积金审批专用章。
（三）单位经办人员或职工个人持公积金中心已审批的公积金个人提取审批表以及单位填写并签章的“住房公积金管理中心转账凭证”，到开户的公积金中心办理转账业务，公积金中心将职工申请提取的住房公积金转账至其单位基本结算账户，由单位取出支付给职工。
以上就是对“住房公积金提取条件有哪些，住房公积金如何提取”的解答，希望能为您解答疑惑。总的来说，住房公积金的提取条件和流程都有具体的规定。
2014年中小学教师职称评审工作为什么暂停

因为中小学教师职称评审工作面临着重大改革。之前的评审有可能改为考试。

据悉，我市职称评定有29个系列，但由于国家对原有职称评定进行改革，中学、小学（幼儿园） 老师的职称评定仅在试点城市开展，而中山不是试点城市，今年将暂停这两个系列职称评定工作，等国家政策调整后再重启。据负责职称评定工作的欧副科长估算，我市有2000多名教师会受该政策影响。
据介绍，我市职称评定参与人数逐年增加。去年，就有6700多人参与了职称考核、认定和评审。其中申报初级的2908人，申报中级2550人，申报高阶1314人。
注意一次性整理好材料
评职称到底需要哪些条件？据欧副科长介绍，评审高、中级专业技术资格，主要有“学历、资历、外语、计算机、继续教育、论文”等六个“硬”件，这是基本条件；主要条件是“业绩成果、能力”条件。
值得提醒的是，英语和计算机都有免考的条件，但很多人不清楚，可以在申报前上网了解清楚，避免“白考”了。
另外，职称评选需要填写、送审的材料比较多，在此提醒大家要一次性整理好材料，一次性申报，不要遗漏。
申报高、中级资格的学历、资历条件：
（1）硕士学位获得者，从事专业技术工作的年限由获得硕士学位后3年调整为2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上；
（2）研究生班毕业或获得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由3年调整为2年以上；未取得助理级资格，从事专业技术工作4年以上；
（3）大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年以上；未取得助理级资格，从事专业技术工作5年以上；
（4）大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年以上；未取得助理级资格，从事专业技术工作8年以上；
（5）中专毕业，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级资格后，受聘助理级职务5年以上” 的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作不少于8年以上；可申报评审中级资格。
（6）在国外取得硕士以上学位的人员，不受资历限制，按其实际、专业技术水平和能力，申报评审相应专业技术资格，其在国外取得的业绩视为专业技术业绩。