在本次综合性学习中，你有什么收获，请写下来。

在本次综合性学习中，你有什么收获，请写下来。  

在本次综合性学习中，你有什么收获，请写下来。

答：在本学期中我从学校学习了很多知识，比如学习故诗的过程，和诗人对家乡的感情⋯还有爱环境保护我们的地球！

“遨游汉字王国”的综合性学习：在本次综合性学习中，你有什么收获，请写下来。, 通过本次综合性学习,我们了解了汉字文化,感受到了汉字的有趣和神奇,把你在综合性学习中的收获和感受写下来

这个星期，老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获著无数珍宝而欣喜若狂。
通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字型发生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果的！就像《一点值万金》一文。这篇文章写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混肴，每次做好作业都要仔细检查一遍，确保万无一失。如果世界上每个人每次落笔都三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！其中，给我印象最深的是《我爱你，中国的汉字》这一篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的“太阳”、“月亮”、“轻”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”这些词语和字不同的风韵。是啊，如果写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在沸腾全身顿时就充满了活力！如果一看到“绿”这个字，你就会相象得到一片片枝叶茂盛的大树就在你身旁，各种东西都生机勃勃，充满了希望，充满了力量，好像春天那明媚的阳光普照着大地一样……
汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！
汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！

学了六年级上册的综合性学习你有什么收获

通过读报、剪报，提高了文化素养，锻炼浏览和蒐集资讯的能力。

学习了“说不尽的桥”综合性学习活动，你有什么收获？

收获如：对桥及桥文化有了更多、更深入的了解，也激发了自己对各种桥的兴趣。
建议：桥梁不仅是联络交通的重要纽带，也记载着历史变迁的沧桑。年久失修甚至残缺的桥不仅是重大的安全隐患，也影响着美。希望相关部门，能及时维修或建造。使桥梁不仅承载民生的富裕之路，也让其成为家乡的一道靓丽风景。
愿对你有所帮助！

在学习《轻叩诗歌的大门》综合性学习后，你有什么收获.（要50个字左右）

1、我学会了怎样去理解和感悟诗歌。2、学习一首诗歌应当要先解诗题、明诗意、诵诗句和悟诗句。3、我们应当去观察和发现身边的每一首诗，打开个中所蕴藏的奥祕和境界。4、每一首诗都有它写出来的意义，我们要了解诗人写这首诗表达了什么感情。

第六单元综合性学习,有什么收获?

采纳我吧
这问题没头没尾的，不会有其他人回答的
就采纳我把

在本次语文综合性学习活动中，大家一定开展了许多活动，收获也很多。请你将活动中最感兴趣的事写下来

想你学到的写下来就行了

通过“与诗同行”的综合性学习有什么收获

这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。（点明活动主题，概括活动收获）
首先，我们小组的四名同学制定了活动计划，进行了明确的人员分工，各自回家蒐集唐诗、宋词、元曲与现代诗，并将蒐集来的资料聚集在一起，在组长的带领下，进行阅读与交流。（活动是怎样开展的）
在交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富；现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感；我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。
当然，我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联络生活实际读、不同的诗比较著读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。
在学习了写诗歌的方法之后，我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。（重点写了活动的收获）