皮亚杰属于什么心理学派 日内瓦学派（皮亚杰心理学派）

日内瓦学派（皮亚杰心理学派）  

日内瓦学派又称皮亚杰心理学派，是瑞士日内瓦大学教授、杰出的心理学家、哲学家皮亚杰创建和领导的。

皮亚杰学派的心理理论，主要研究儿童的认知活动、探索智慧的结构和机能及其形成发展的规律。他们认为，人类智慧的本质就是适应。而适应主要是因为有机体内的同化和异化两种机能的协调，从而才使得有机体与环境取得了平衡的结果。

皮亚杰心理学派的研究方法主要是采用自然谈话法、临床谈话-观察法，量表测验法等。

皮亚杰心理学理论的核心，是认识发生论。这一理论主要就是从纵向来研究人的各种认知的起源以及不同层次的发展形式的规律。

皮亚杰认为，儿童的发展与年龄有关。他把儿童的认知发展分为四个阶段：

感知-运动阶段(Sensorimotor,0-2岁)

前运算阶段(Preoperational,2-7岁)

具体运算阶段(ConcreteOperational,7-11岁)

形式运算阶段(FormalOperational,11-16岁)

皮亚杰提出认知发展过程或构建过程有四个核心概念：

图式(schemas)：将知识形像化，成为一个概念模型。知识可以透过同化或顺化达成。

同化(assimilating)：将新知识和旧有知识类比，并且做出关连。

顺化(acmodating)：将旧有知识的概念模型改变，以容纳新的内容。

平衡(equilibium)：这种形象化过程不会完全只有同化或顺化的过程，而是两者之间的一个平衡点。找出这个平衡点的过程就是平衡。平衡有三种：第一种是同化和顺化之间的联系。第二种是个体图式中子系统的平衡。第三种是一种调节个体部分知识与整体知识之间关系的平衡。