学生上课喜欢插嘴 孩子上课经常乱动，插嘴，写作业拖拉，老师喊家长谈心，说孩子没规矩，就是没家教，还说不改就别来上课

孩子上课经常乱动，插嘴，写作业拖拉，老师喊家长谈心，说孩子没规矩，就是没家教，还说不改就别来上课  

孩子上课经常乱动，插嘴，写作业拖拉，老师喊家长谈心，说孩子没规矩，就是没家教，还说不改就别来上课

关于孩子：
装作不知道千万不要直接询问老师反映的也不要指责。这样做会反效果。寻找适当的机会引导孩子自己讲出来然后大肆表扬他勇敢承认错误。如果一时找不到合适的机会就用相反的办法：对他说老师反映他在某方面（即他有问题的方面）比以前进歩说你为他的进步感到高兴。相信他一定会做得更好的。
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励，百尺竿头更进一步。你有很大的潜力，要充分发挥。你是好样的
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。
要帮孩子建立自信心。
最好的方法是鼓励。批平是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好
好向美国父母学习。中国父母以批评为主，美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。
关于老师：
找老师谈话。指出老师这样说是错的。这样说打击了孩子自信心，孩子会越来越糟的。老师应找机会表扬鼓励孩子，孩子才可能进步。

一年级孩子上课没写作业老师就掐脸

先找自己的原因，1.合理的教育，告诉孩子写作业是每个学生的基本任务，2.家长监督，每天帮孩子检查并督促；
放学后找老师聊一下孩子情况，表明你已经知道这次“掐脸”情况，和老师商量监督孩子办法，
一般小学老师要跟孩子6年的，和老师的沟通很重要，千万不要翻脸。

今早孩子没来上课 怎么回复老师

在家呢，感冒了，忘和老师您说了！

当孩子假期写作业拖拉，规矩全忘时怎么破

出现这个问题的时候，大部分家长表现的有点急躁，甚至会带点火气，所以：①家长要做的第一件事就是平息自己“气”，让自己不带情绪的跟孩子正常的交流；②做作业慢是因为不会还是不愿意做，又或是外界环境的问题，了解清楚再对症下药；③就写作业这件事与孩子达成共识，若在规定时间内完成答应他假期出去游玩。在还不是很清楚你家情况的同时，再一个情况：就是学校老师布置的作业完成了，你还会有什么课外作业布置吗？或是做课外作业？或是上什么培训班？兴趣班等，这也会导致孩子做作业的速度很慢，因为他知道就算他做完手上的这件事，还有很多事情等着他来做。

回家父母皮鞭伺候，孩子写作业，上课不写作业，难道老师不厉害吗

老师再厉害，学生学不进谁知道？一班人这么多，有学习好的也有差的，跟智力有关，作业家人不教孩子成绩是无法上去的。老师是教学并不是包会的。

孩子上课老走神，作业拖拉怎么办

注意力不集中，执行力差的表现，需要去找到他喜欢的方式锻炼

孩子犯错误了,老师对孩子说明天别来上课了,这样说对吗

当然不对啦，作为一个老师应该对孩子进行教育而不是叫他别来上课了。这样的老师有点不负责任。

当孩子假期写作业拖拉，规矩全忘时，要怎么办

给他一个比较宽泛的时间，规定他完成，到了时间检查，如果没有按时按量完成就要受罚，完成了给他一些奖励。

孩子上课老不写作业，当家长的应该怎么做？

这是一种习惯，一旦养成很难改，所以要引起重视。孩子不写作业，通常有几种原因：一是孩子从小养成了大人包办代替的习惯，什么事都大人帮忙，所以不知道自己的事情要自己完成，没有责任感。这种情况大人要非常耐心地从一件一件小事开始，教会他独立完成，不要包办，因为孩子的世界最终需要他独立面对，不能因为孩子动作慢，或者质量不高，大人就帮他做了。二是克服困难的毅力不够，没有恒心，遇到作业中稍有难度的，就懒得想办法解决，撒手不做。遇到这种情况，要从小树立孩子的信心，多鼓励，当小孩能够自始至终做好一件事时，就要大大表扬，培养他做事有始有终的好习惯，培养他的韧性。小孩作业不做，涉及的原因非常多，如心目中对老师的崇拜程度，上课的注意力集中程度，课外独立思考的能力，家庭学习的环境等等，家长要细心研究，对孩子重要的是一直去关注他，一次骂得再凶是没有用的。

孩子上课经常走神

注意力是可以在学习实践活动中通过训练得到提高的。
课堂上注意听讲，不仅能掌握好课堂知识，发展认知能力，还会培养良好的注意品质。
在课堂上要提高注意力应做到以下几点：
（1）课前暗示自己这堂课很重要
多想这些重要性，并以此引起我们对课堂学习的兴趣和注意，就能专心听讲。
（2）要自觉意识到老师讲课的重要性，适应老师的讲课方式
同时还要认识到，没有老师的授课和指导，我学习的困难就会增大，甚至学不下去。要常提醒自己听好老师的讲课，不要错过学习的好机会！
（3）排除内外影响和干扰
当发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不合口味，或思想不自觉开小差的时候，当出现不安静时，就要排除干扰，保持集中注意力的心理状态。课堂讲援的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，这需要借助意志力的帮助自我控制，去战胜分散注意的各种干扰因素，做到有意识的注意。
（4）有意追踪课堂内容和老师讲课理解，那么老师的声音就会变成催眠曲，使你慢慢进入瞌睡状态。因此，要一边听讲，一边很快地思考，弄懂所讲的意思，主动地记住它们，则会使大脑处于兴奋状态，也就能使你的注意力集中在讲解的内容上。
（5）要善于分配注意
课堂不仅要听、看、记忆，而且还要记笔记。会听课的学生善于转移和分配注意，在听讲时还要快速地思考、去记，当听到重点的内容或老师补充教科书上没有的材料时就简要地记一下笔记。以理解内容为重点，兼顾各方面，结果大大提高课堂学习的效果，还培养了注意的转移和合理的分配能力。