20世纪是一个呼风唤雨的世纪缩写 20世纪是一个呼风唤雨的世纪在全文中起到一个什么作用

20世纪是一个呼风唤雨的世纪在全文中起到一个什么作用  

20世纪是一个呼风唤雨的世纪在全文中起到一个什么作用

作用是中心句，“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制.文章接下来介绍了科学技术带给人类世界的巨大变化.

''20世纪是一个呼风唤雨的世纪''中''呼风唤雨''是什么意思

呼风唤雨：比喻能够支配自然的巨大力量。也指人类能够利用科学技术，创造奇蹟，改善了我们的生活。

20世纪是个呼风唤雨的世纪改为疑问句

20世纪是个呼风唤雨的世纪吗？

世纪是一个呼风唤雨的世纪.这句用了什么修辞手法

这个例子不是很典型，有其特殊性，它至少包含了两种修辞方法：其一，这是一个拟人修辞，拟世纪为人。世纪不会呼风唤雨，是人会呼风唤雨。这个人还不是一般的人，必须是诸葛亮，这样的人。 其二，这是一个比喻的修辞，特指世纪的大变革，像是一个呼风唤雨的年代。这时候的呼风唤雨四个字，他已经不是原来意义上的呼风唤雨的意思，这时候，他已经是一个“借喻”，借喻，世纪强烈的变化实在太大了。
为什么说这个例句不是很典型？一般来说比拟和比喻修辞，不在同一个句子中出现。要论说清楚，不是简讯能够担当的。比如说呼风唤雨，这个词，在此是一个借喻，你首先要把什么是借喻都要弄清楚。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪,科技的快速发展可以用诗句

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷.后来这句诗经常被人引用,用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势.课文中引用这句古诗,表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜.

“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句中“呼风唤雨”原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然，在课文

在课文中说: 20世纪是一个呼风唤雨的世纪 。呼风唤雨 在课文中用以比喻什么?

呼风唤雨的世纪一文中那时具体指什么

1、指代内容：
文中“那时”是指人类上百万年的历史中。
2、原文：
[人教版课标本第七册课文]
29 呼风唤雨的世纪
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇蹟般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥祕；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联络紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十多年后，这段话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇蹟，不断改善我们的生活。

20世纪是一个呼风唤雨的世纪请你举出三个科技成就方面的例子例子

　1、相对论 1905年，20世纪最伟大的科学天才爱因斯坦在他26岁时创立了狭义相对论，提出了不同于经典物理学的崭新的时空观和质（m）能（E）相当关系式E＝mc2（此处光速C＝3×108米／秒），在理论上为原子能的应用开辟了道路。 关于E＝mc2，即物体贮藏的能量等于该物体的质量乘以光速的平方，这个数量大到令人难以想象的程度。我们不妨打个比方说，1克物质全部转化成的能量，相当于常规状态下燃烧36000吨煤所释放的全部热能；或者说，1克质量相当于2500万度的电能。 1915年，爱因斯坦又创立了广义相对论，深刻揭示了时间、空间和物质、运动之间的内在联络——空间和时间是随着物质分布和运动速度的变化而变化的。它成为了现代物理学的基础理论之一。 从1923年开始，爱因斯坦用他的后半生致力于统一场论的探索，企图建立一个既包括引力场又包括电磁场的统一场理论，虽然他没有取得成功，但是杨振宁和米尔斯于50年代创立了“杨—米尔斯场方程”，发展了所谓“规范场”的理论，使爱因斯坦梦寐以求的统一场论可望在规范场的基础上得以实现。 2、量子力学 1900年，普朗克创立了量子论，提出能量并非无限可分、能量的变化是不连续的新观念。1905年，爱因斯坦提出了光量子论，揭示了光的“波粒二象性”。1913年，玻尔把量子化概念引进原子结构理论。1923年，德布罗意提出物质波理论。1925年，海森伯和薛定谔分别建立矩阵力学和波动力学。1928年，26岁的狄拉克提出电磁场中相对论性电子运动方程和最初形式的量子场论，使包括矩阵力和波动力学在内的量子力学取得了重大的进展。 20代末量子力学的建立，是继1905-1915年相对论建立之后对经典物理学的又一次革命性的突破，它成功地揭示了微观物质世界的基本规律，加速了原子物理学和固态物理学的发展，为核物理学和粒子物理学准备了理论基础，同时也促进了化学键理论和分子生物学等的产生。因此，量子力学可以说是20世纪最多产的科学理论，迄今仍具有强大的生命力。 3、20世纪中后期5大科学成就 30年代以来，物质基本结构、规范场、宇宙大爆炸、遗传物质分子双螺旋结构、大地构造板块学说以及资讯理论。

《呼风唤雨的世纪》的作者列举了20世纪的什么重大发现

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥祕；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联络紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

四年级语文.20世纪是个呼风唤雨的世纪.这个句子用了什么修辞方法

呼风唤雨【解释】：旧指神仙道士的法力.现比喻人具有支配自然的伟大力量.比喻具有非凡的本领.也可形容反动势力猖獗.（引用百度百科词条“呼风唤雨”）
该词用以比喻人,所以此处是拟人.也有夸张