六年级不听话的孩子怎么管 六年级孩子不上学了怎么处理

六年级孩子不上学了怎么处理  

六年级孩子不上学了怎么处理

案例
11岁的男孩大龙，今年上六年级。他已经有两个月没上学了。大龙的爸爸是一位普通技术工人，大龙上四年级的时候，夫妻离了婚。大龙很小的时候就是爸爸带他，可以说是又当爹又当妈。尤其是大龙爸爸觉得欠孩子母爱，对他的关爱照顾就更是有增无减。原来喜欢玩麻将，为了孩子，不去了；同事找他喝酒，为了儿子，不去了。全身心地照顾孩子。大龙有几个小伙伴，经常和他一起玩电脑游戏。有时也一起去网咖玩电脑，却告诉爸爸去游泳。大龙妈妈离开了家，但还是疼爱孩子。她告诉孩子：妈妈给你买了养老、大病保险，准备了一套房子，你将来后顾无忧。在学校里，大龙给老师的印象很好，听话，做事积极肯干，学习不吃力，成绩不差。
两个月前，大龙生病在家，常常玩电脑。病好了，该去上学了，但他提出要求，在家里休息一天。爸爸疼孩子，就答应了。没想到第二天，孩子就是不起床，告诉爸爸，不想上学了。爸爸怎么讲道理，他就是不去。爸爸没了办法。以后，一到早晨，大龙就是不起床，不穿衣服，光着身子在屋子里耍，爸爸怕他得病，只好把他塞回被窝里。有一次，大龙爸爸急了，把大龙从床上拎起来，强行穿上衣服，带到了学校门口，一松手，大龙转身跑回了家。爸爸没辙。孩子不上学，在家玩电脑。爸爸认为都是电脑惹的祸，给大龙下了“死”命令：“不上学，不许动电脑。动我就打断你的腿。”孩子还真听话，一周没动电脑，也不上学去。爸爸拗不过孩子，没过多久，大龙又开始玩电脑了。
一天，爸爸气愤之极，把键盘摔了。痛苦的思想斗争之后，没等孩子服软，又买了一个新键盘，放在了电脑前。 冷静下来，大龙爸爸开始和孩子谈判。孩子答应第二天上学。爸爸很高兴。到了第二天，大龙像原来一样，撒泼耍赖，就是不去。爸爸又没辙了。请来学校老师，大龙和班主任谈得好极了，谁都觉得这孩子第二天一定会出现在学校大门口。等到第二天，所有的人都失望了，大龙还是没有出现。直到今天，大龙也没有去上学的意思。
专家点评
有些孩子不去上学，是因为学习受挫，成绩不好，老挨批评，于是逃到家里躲避。大龙似乎不属于这种情况，他学习不吃力，成绩也不错。有些孩子不去上学，是因为人际关系不好，在学校没有朋友，或者挨欺负，于是藏在家里“避难”。大龙看来也不属于这种情况，他人际关系不错。那他为什么不去上学呢？从逻辑上说，应该是这样： 1.他在家里比在学校舒服，所以赖在家里不去学校。2.他赖在家里，家长拿他没有办法，于是可以赖下去。这两条缺一不可。
如果孩子在家里没有在学校过得快乐舒服，他肯定积极上学。如果有人能管住他，不任他的性，他虽然不情愿，也不得不去上学。恐怕目前许多孩子在家里都比在学校舒服，所以他们每天还揹著书包去上学，除了明白学习的重要性（这主要指中学生）之外，就是因为有家长约束，有义务教育法约束，不得不去。我们来看大龙。他在家好吃好喝，有人伺候，无微不至，还能玩电脑游戏。如此神仙般的日子，当然比在学校上课受苦受累强。 而且他妈妈还告诉他，已经给他买好了养老、大病保险，准备了一套房子，将来后顾无忧。那他还有什么必要奋斗呢？这位母亲把孩子上学的基本动力（为了将来的生存）给取消了。当然，很多小学生都不真正明白学习的重要性。要求这么小的孩子能为自己的未来着想，为了未来的好日子而牺牲眼前的享受，那是不切实际的。他们只是模模糊糊地感觉到将来要靠自己打天下，这就够了。大龙连这一点模糊想法都没有，他是彻底地赖上家长了。
现在有依赖性的孩子也很多。幸运的是，绝大多数家长尚有一定的权威，许多事情即使孩子不明白其对未来的意义，他们也只能照家长说的去做。不幸的是，大龙的父亲失去了起码的权威。他已经被孩子拿住了。大龙熟练地利用父亲的亲子之爱来控制和指挥父亲。他知道什么时候该来软的，什么时候该来硬的。他为什么不怕父亲“打折腿”，摔键盘？因为他已经摸著了父亲的脉，他很清楚，父亲发火之后，接着就是后悔和投降。只要自己稍微等待一下，“阳光总在风雨后”，照样可以过“好日子”。当家长当到这个份上，不也太可悲了吗？谈何家“长”？毫无领导作用了。这夫妻二人，从家庭教育角度看，没有一个明白人。所以孩子前途可忧。
我和孙老师见到了这位父亲。他非常急切地希望我们帮助他，赶快把孩子弄上学。 我们告诉他，当务之急并不是让孩子上学，而是转变家长的观念和做法。否则孩子即使上了学，随时都可能退回来。怎么办呢？无非是两条。第一，不要把家庭搞得那么舒服。第二，恢复家长权威。这位父亲心太软了。他老想讨好孩子，孩子就把他捏住了。这个孩子正在上六年级。我们给这位父亲出了一些具体的计策。如果家长能听我们的劝告（我们准备进行跟踪指导），弄得好，下学期开学孩子有可能恢复上学，并坚持下去。如果家长意志薄弱，始终控制不了自己的溺爱，那恐怕孩子要重读六年级了。我们对这位父亲说：解铃还需系铃人。只有你自己能救自己，我们只是参谋和指导者。

孩子厌学网瘾怎么办!我家孩子小学六年级,不上学了,天, 孩子六年级了，越来越厌学了，怎么办？

培养孩子学习兴趣，这里给你一些思路：
1、发挥父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是最大的鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。家长和孩子一同学习。初入学的孩子自我约束力差，家长可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。
2、设法提高孩子成绩。提高孩子成绩是培养孩子学习兴趣最主要最有效的方法。家长应设法提高孩子学习成绩，哪怕是某一科的成绩。用过速读记忆训练的朋友都知道，对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有很好的帮助，详细学习资料你可以到《精英特全脑速读记忆网站》下载软体练习。
3、从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。
4、家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。
5、要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。

我六年级了，不想上学了。

学习还是挺好的，你现在可能刚上初中，有点厌学，等到你不上学的时候，你肯定还是还想学习的，还是好好学吧，和你父母说说。

六年级的孩子不学习怎么办

讲道理,问他为什么不学,不学习的原因是有很多的,不能孩子随便说个无聊,不想学,就算了,因为他们这个时候也该有自己的想法了,或许在学校遇到了什么,导致他们不学习,也许是觉得学习困难成绩老不好就心灰意冷了,总之,要有深度的交流.掌握孩子在想什么.

孩子小学六年级了,今天被老师训斥了!家长要怎么处理

喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是当你和他在一起的时候，你能和快乐为伍。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是当你不经意看他的时候，你总会有触电的感觉。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是当你得知他有麻烦的时候，你会奋不顾身的帮助他。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是明明知道他已经有了心仪的人，却硬要缠住他。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是无论发生什么事情，只要远远的看着他，与他分享快乐的笑容。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是无论何时何地，总要忍不住看上他一眼。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是想他想的夜不能睡，上课常走神。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是当他有事求你的时候，你会很乐意的帮助他，不求回报。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是无论他犯了什么样的错误，你总能包容他，原谅他。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是爱耍小性的你害怕他因此而生气。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是当你看到他和他女友在一起的时候，你的那种伤心与失落。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是你看不见他时的万分焦急是心情。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是怕他犯错误被老师批评。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是明知道他心中爱的是那个女孩，但在你面前对你说早已对你心仪，这样你也相信。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是单独和他在一起的时候，你明白他将要干什么。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是真正做到了心有灵犀一点通。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是能够在你常去的网咖里不期而遇。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是你自私到不能让他同时拥有两个女人。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是谎言识破后，你明知道他是故意的，但你仍然装做不知道。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是当他惹你生气时，尽管有时你也很生气，但总会被他后来搞笑的动作搞的破涕为笑。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是别逼无奈，一定要和他产生距离时的心痛感觉。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是你愿意等他，等他回心转意的那一天。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是远远的回避他。 喜欢一个人的感觉是什么？ 那就是只要看着他快乐，自己也肃然微笑。

十五岁大孩子不听话,不上学怎么处理

这个年龄段的孩子，正是青春叛逆期，自认为什么都懂，所以听不进你的话，你要和班主任联络，讲清楚要继续学习的道理，成绩不好，也可以到职业学校学习专业技术，为今后就业打好基础。

六年级孩子不爱学习怎么办

要改变孩子厌学的情绪,首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习.
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点:
（1）父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事业,双休日可以不休息,为孩子辅导,陪孩子练琴,学画,孩子的心理,身体上的压力大大增加.
（2）父母陪读,造成孩子缺乏学习的自觉性,难以领悟学习的过程,难以独立地解决遇到的新问题,他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐.
（3）家长对孩子学习知识的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在明天而不是今天.常对孩子说:“你不好好学习,将来就得去修地球,去扫大街.”功利性过于强烈.这样,孩子体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己学习成绩的评价.孩子对知识本身不感兴趣,自然将学习看作是苦差事.
（4）孩子不会学习.不会学习的孩子学得苦,学得累,学得烦.这些孩子往往学习时不集中注意力,不能把新旧知识联络起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确,合理地表达出来.由于孩子不会学习,面对日益繁重的课业内容,自然产生厌学情绪.
还有几种原因就是:
1,不喜欢呆板课程和枯燥讲课方式,找不到学习的兴趣.
2,在开始学的时候没入门,对于学习这门课觉得无从下手,摸不著头脑.
3,因为不自信,“反正别人说我笨,学什么我都有学不好”,于是对于学习有一种自然的反抗,学起来有一搭没一搭的.
4,学习习惯的问题,,比如上课注意力不集中,马虎,下课不完成作业等.
5,也有的孩子在中间环节没跟上,或者是老师的批评,或者是周围同学的影响等.
面对孩子的厌学,在弄清主要原因之后,家长们该如何让孩子快乐学习呢?
家长要学会细心的观察和了解孩子,善于发现孩子在生活中对哪些方面感兴趣,善于发现孩子的优点,然后有针对性地采取措施,比如鼓励他参加兴趣小组,参加一些有教育意义的集体活动,参加比赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不希望比别人差,相信他“哼哼唧唧,去是去啦,心思没在”是因为他没有动力,不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口.
（1）要让孩子体验到成功的快乐.孩子很在意别人对自己的评价,他是按照别人的评价去认识自己的.如果别人说他笨,他就会认为自己笨.一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了.对于一个从未完成过作业的孩子,家长最好让他先做几道容易的习题,让他能轻而易举地完成,再调整作业的难度.如果孩子的学习不好,不要将失败的原因归为孩子不聪明,家长可以从学习态度（是否认真）,意志力等方面去寻找原因,千万不要说他笨,让他自暴自弃.
（2）鼓励孩子自我激励.如果孩子能够经常自我激励,自我鞭策,他便有可能避免学业上的失败.首先要帮助孩子树立自我激励的目标.其次要让孩子学会自我暗示,经常对自己说一句激励的话,如“我一定能成功”.再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪.如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧,重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪.
（3）指导孩子学习方法.在辅导孩子时,不要代替孩子学习,养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯.要教给孩子获得知识的方法,如教孩子如何去查工具书,如何获得自己想要的资料等.如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容,家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章,让他把长文章缩写成短文章,缩写的过程既体现了孩子对知识的理解,又能体现孩子的创造性.
总之,要让孩子从苦学,厌学变为喜学,乐学,需要家长循循善诱,耐心指点.
父母在家也可以借鉴.包括:1,让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务.如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬,抚摸,亲吻等),并让他休息5-10分钟.再以同样的方式完成下面的学习.当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间.2,要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求,条件用笔勾出来,以防止走神出错.这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”.
2,平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情.当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成.要知道,孩子沉浸于他的兴趣同时,就是在无意中培养自己的注意力呢.父母可在孩子做完他们的“工作”之后,给予孩子鼓励:“你能这么专注地做好一件事情呀!”并及时和孩子分离他的感受,让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中.
3,要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数,让孩子感觉到他是时间的主人.
教子不能等，您还等什么，赶快对号入座纠正一下吧。

六年级小孩逼我儿子要几次钱怎么处理

先把情况汇报校方，跟在后面看情况，见到那小子直接拉他见他父母。强制让他怕。

我六年级，我不想上学了

上学时，觉得真累真辛苦，爸爸妈妈唠叨不完，做不完的作业，背不完的单词，想买东西还要和爸妈请示！要是上班就好了
等上班觉得真累真辛苦，工作看不完的材料，做不完的报表，买东西比之前还精打细算！哎~还是上学好
如果真的不愿意学，就当是坚持！
如果人生没有学习的这一段，也没什么意思，你说是吧