三位数乘两位数的乘法算式题 小学数学人教版四年级上册三位数乘两位数格子乘法是怎样求积的

小学数学人教版四年级上册三位数乘两位数格子乘法是怎样求积的  

小学数学人教版四年级上册三位数乘两位数格子乘法是怎样求积的, 怎样教四年级学生三位数除以两位数

我们古代这种演算法叫“铺地锦”
简单的说：1，先把行和列逐一相乘。（十位数写在斜线上面，个位数写在斜线下面）
2，把同在一个斜线上的数加起来，（从下往上，满十向上面进一）
3，积要从上往下读。
琢磨一下就明白了

求2014新苏教版小学数学四年级上，两、三位数除以两位数教案

除法（三位数除以两位数）
教学目标：
1．创设具体情境，学生在独立探索的过程中经历三位数除以两位数试商的方法，会用“四舍五入”法进行试商。能正确进行除数是两位数（商是一位数）的笔算。
2．在对自己和他人计算分析的过程中增强辨析、归纳的能力。 3．能运用所获得的计算知识解决生活中的实际问题。
4．在计算的过程中能形成良好的学习品质，获得积极的数学学习情感。 教学重点、难点：
让学生学会用“四舍五入”的方法把除数看作是与它相接近的整十数去试商。 教具、学具准备： 实物投影仪 教学过程：
一、谈话引入，出现数学问题。
1．同学们，平时你们喜欢阅读吗？一般阅读哪些方面的书呢？
（在学生回答后，教师要肯定学生的阅读习惯，引导学生要广泛阅读。比如也可以阅读一些数学科普读物，英语类读物等等。）
2．小明最近在阅读一本《生活中的数学》的数学科普读物。一共有192页，他每天看32页。小明几天可以看完呢？ （1）学生自己读题，分析题意，列出算式。
（2）学生自己尝试着计算。教师随时捕捉各种资讯。特别是做得快的同学，可以下去悄悄问问他是怎么想的。
（3）在学生做完以后，让学生在小组里说说自己是怎么想的。 （4）全班学生交流。
（5）归纳：把32看成30试商，商6就可以了。 注意验算。
3．如果小强每天是看39页，他需要多少天可以看完呢？ （1）学生自己解答。
（2）全班交流。重点讲清楚是怎么试商的？
小学四年级全科目课件教案习题汇总 语文 数学 英语
（3）归纳：把39看成40试商，商4余6。 注意验算。
4．通过刚才的两道计算题，你能说说在计算除数是两位数的除法时可以怎么试商吗？
尽量让学生说，说的不太好也没有关系，说的过程就是学生整理思路的过程。
教师在学生说的基础上，比较规范的引导：在试商的时候，可以把32看成30，那还有哪些数在试商的时候也可以看成30（31、33、34），把39看成40，那38呢，37呢，36呢？
如果是73看作几来试商呢？68呢？
用四舍五入的方法进行试商。要加强验算，保证正确。 二、巩固深化，运用拓展 1．完成想想做做第1题
（1）学生独立完成，注意验算。 （2）交流计算结果。 2．完成想想做做第2题
（1）学生先独立完成，并请学生在黑板上板演。教师在学生计算的时候进行巡视。
（2）请学生说自己计算时的思考过程，暴露真实的思维。 三、知识回顾
同学们，这节课你有哪些收获？说说你们都学到了什么？ 四、布置作业
练习一1、2两题。
板书设计： 除法
（三位数除以两位数）
192÷32= 6 192÷39=4„„36 30 6 40 4 32 1 9 2 39 1 9 2
1 9 2 1 5 6
0 3 6
在试商的时候, 用四舍五入的方法进行试商,则可以把32看成30，把39看成40

人教版四年级上册数学试题 用1、3、4、5、7组成三位数乘两位数的乘法算式，乘积最大的算式是？ 怎么思考？

小一点的数字肯定放在后面，那么三位数的个位是1；
最高位肯定最高，即为7（百位）和5（十位），
因为4相对于两位数的比例更大一点，所以数字为：731*54

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小学四年级数学（苏教版）上册三位数除以两位数（四舍五入试商）的课件怎么做？

除数是两位数的可以用“四舍五入法把除数看做整十试商

最新人教版小学数学三上 两位数加两位数 算理怎么讲解

是进位的还是不进位的呢如果不是进位的用先算几个十再算有几个一就可以了

四年级三位数除两位数怎样给孩子解释

;你教孩子做二位数除以一位数是怎么教的,现在基本上还是那样教就行.