试用期收获与不足 通过试用期，你最大的收获是什么？

通过试用期，你最大的收获是什么？  

通过试用期，你最大的收获是什么？

在新的工作岗位上如何起跑，决定了今后比赛的成败，新人的弱势在于没有经验，所以学习能力就显得非常重要。周国平曾说：“做一项工作，只是为了谋生，对它并不喜欢，这项工作就只是你的职业。你做一项工作，只是因为喜欢，并不在意它能否带来利益，这项工作就是你的事业。”加入你希望能够留用，就要爱上你的工作，爱上你的同事，放低姿态，把自己定位在一个学习者的角色上。
试用期间，用人单位看重务实精神和协助能力。在社会上做事情，要培养大局观，懂得与人换位思考，切记凡事以自我为中心。因为，人才的又是不是靠个人来发挥，而是靠整个团队！
最应该明确的一点是，试用期是带有双向选择功能的，离开不适合自己的工作岗位并非违背了未来的发展规律，而能在下次求职的过程中避开择业的“雷区”。所以，不必把“胜负”看得过于重要，事成固然大吉，不成，还有更适合你的工作等着你。
请记得，在试用期间积累做事经验，人脉资源，是比收入更重要的收获！

通过试用期最大的收获心得是什么？

收获的肯定是经验，以及对社会和现工作的认知。新人工作缺少的就是经验，通过试用期可以摸清社会上的套路和工作同事的关系如何处理。试用期的新人就要放下身板去面对一个个前辈。也可以仔细感受一下现在这份工作是否适合自己，增强社会实践经验。

在新的工作岗位上如何起跑，决定了今后比赛的成败，新人的弱势在于没有经验，所以学习能力就显得非常重要。周国平曾说：“做一项工作，只是为了谋生，对它并不喜欢，这项工作就只是你的职业。你做一项工作，只是因为喜欢，并不在意它能否带来利益，这项工作就是你的事业。”加入你希望能够留用，就要爱上你的工作，爱上你的同事，放低姿态，把自己定位在一个学习者的角色上。

试用期间，用人单位看重务实精神和协助能力。在社会上做事情，要培养大局观，懂得与人换位思考，切记凡事以自我为中心。因为，人才的又是不是靠个人来发挥，而是靠整个团队！

最应该明确的一点是，试用期是带有双向选择功能的，离开不适合自己的工作岗位并非违背了未来的发展规律，而能在下次求职的过程中避开择业的“雷区”。所以，不必把“胜负”看得过于重要，事成固然大吉，不成，还有更适合你的工作等着你。

请记得，在试用期间积累做事经验，人脉资源，是比收入更重要的收获！

通过课文二泉映月你最大的收获是什么?

西北有高楼
（东汉）《古诗十九首》
西北有高楼，上与浮云齐。
交疏结绮窗，阿阁三重阶。
上有絃歌声，音响一何悲！
谁能为此曲，无乃杞梁妻。
清商随风发，中曲正徘徊。
一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。
愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。

通过学习再谈放生,你最大的收获是什么

放生的意义
放生就是还债，还多生多劫的杀债。 那要什么时候才能还掉这些杀债呢？这就是放生的临界点，放生一旦超越了你一生杀业，你就“转过来了”，智慧开了，财富增加了，信心强了，做事情顺利了，唸佛清静了，生活光明了。希望大家都能发心放生早日突破自己的杀业临界点。
你放生越多，发出的慈善因子场就越大，那么你的运气就越好，这就是放生化解病灾和延寿的原理。有神通天眼的人观察到，经常放生的人，不仅身边有护法神、而且身上散发著特殊的亮光
其实放生是培养人的一种慈悲心，鱼放下去也活不了多长时间的，并不是说你真正救了一条鱼，而是你救了你的心灵。
所以，千万把这个事情提高到一个高度来看，而不是单单的放生这么简单。
肯拿出钱来放生，说明这个人已经财布施了，对自己自身的利益看得不重，而对众生的利益看得很重，是这个概念；
然后你自己法布施，放生让很多人知道，很多人都去放了，那也是一种帮助别人，让人家知道放生是一件好事。
财布施、法布施、无畏布施就是拼命地做功德呀！
放生对你多好啊！能够延寿，并不是说鱼能够活得长，而是鱼会有一种感恩心。
放生之后，天地都会有感应，因为这个人是救生命的人。
因为我们救人很难，我们救不了几个人的，但是我们要救鱼，同样是小生命，那我们就比较容易做到了
为什么要放生？
放生有什么功德？
1）放生是财布施、法布施、无畏布施，三施俱全，功德无量的行为，可感天动地。
2）财布施得财，法布施得智慧，无畏施得力量、能量。
3）放生可培养我们的慈悲心，常放生可为我们消灾延寿
（当然也可以向观世音菩萨祈求，将放生的功德用于自己需要的地方，如消孽障或所求的事情等）。
63、有关放生的问题？
答063：
· 放生有什么功德：放生是财布施、法布施、无畏布施，三施皆具，功德无量。放生带给我们最大的益处是消灾延寿。
· 哪些人特别需要放生：信佛的人、中老年人、年老多病的人、对父母孝顺的人。还有从事以下职业的人：厨工、厨师、手术医生、人流医生、殡葬杵工、杀虫清洁工、鸡场猪场屠宰工、刑警、法医、解剖师等，要用经常“放生”来对冲，当然最好是找机会转业。
· 放生的时间：一年四季均可，但最好在求延寿人生日的那一天，或者迎新除旧、交替的年关，或者初一、十五、佛诞之日，或者是住院前、手术前、查出大病、刚出车祸等意外等劫数的日子。最好选择阳光明媚的白天，此时阳气最足，效果最佳，尽量避免晚上去放生。阴雨天也是可以放生的。
· 放生的动物最好选择容易被人食用的动物，如鱼、虾、螃蟹、蛤蜊等，其他动物只要是要被人杀死或吃掉的也是可以放生的。
· 放生时要念经：放生帮助消灾延寿，唸经帮助护身，两样一起做效果最好。要去放生的路上就可以开始唸经，念《大悲咒》最佳，唸经前要说出自己名字：“请大慈大悲的观世音菩萨保佑我某某某消灾延寿，我一定再做更多的功德”，接着再念《大悲咒》，越多越好。代放生就说：“请大慈大悲的观世音菩萨保佑家人某某某消灾延寿……”。
· 到了放生地点，先对着天空三称“恭请南无大慈大悲救苦救难广大灵感观世音菩萨”，然后念《大悲咒》、《心经》各3遍或者7遍。放鱼入水之前要再说一遍：“某某某放生多少条或者多少斤（鱼或虾或其他动物），请大慈大悲的观世音菩萨保佑我某某某（或者家人某某某）消灾延寿……”放生时可以念《大悲咒》、《心经》、《往生咒》遍数不限，能多念点最好。把鱼放入水中，要轻起轻落，避免伤害到鱼。
· 如果放生时有鱼虾螃蟹等死去，就要念《往生咒》超度，一般是每只虾3遍《往生咒》，每只螃蟹7遍《往生咒》，每条鱼7遍《往生咒》。
· 放生的钱款最好用自己的钱，如果代替家人放生最好让家人自己拿钱放生。
· 如果是代别人放生，具体还请参照《佛学问答一百零八、有关代放生祈求的问题?》。

2010年你最大的收获是什么？

娶了我心爱的女人

2013年你最大的收获是什么

2013年最大的收获是学会感恩，懂得珍惜

大学期间你最大的收获是什么

大学时候，收获有我真的看了不少的书，不过推荐你不要看太多小说要看百科，不然会像我一样太过敏感；
真心的喜欢过一个人，那段美好的经历，再来一次，没准我会表白；
结交了为数不多的几个好朋友，是真的好朋友，再来一次，我会不那么挑剔，朋友会多一点
遗憾的是，没有多考几个日后用的著的证，以后考起来没时间了 或者更贵了 或者种种。。。
光阴荏苒 珍惜哦

通过学习心里健康你最大的收获是什么

、抓认识提高，明确心理健康教育的重要性。
社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校青少年学生受到了极大的影响。由于青少年学生正值成长发展过程中，缺乏科学的辨别能力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下形成共识:要下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。
二、抓学科渗透，扎实推进心理健康教育。
课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程。我们严格按照上级要求，开设上好心理健康课的同时，要求教师在各科备课时注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材中大量的优秀文字形象，从这些人物身上体会和感悟良好的心理素质；数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课则要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现自我，增强学生群体交往意识，发展能力和个性；音乐、美术等以培养学生良好的情感体验，给人以美的薰陶方面的心理健康教育。在各学科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
三、抓课题研究，从细处着手抓好心理健康教育。
探索了一系列针对小学生的关爱教育的内容及途径，探索并形成了优化学生情感体验、人格发展的一系列的方式方法。主要是在教师以身示范下，对小学生开展“关爱自己、关爱他人、关爱社会”三个方面的教育。通过开展主题活动，抓陶冶、抓体验、抓渗透等展开教育，我们明显感觉到学生的心理素质、道德情感得到不同程度的提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮助蔚然成风，在各种学习活动中，学生合群，积极参与，团结协作，自尊自信，创新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都能从小事做起主动关心、爱护、帮助他人，富有同情心。多次主题队活动的开展，使学生受到教育的同时，自身的能力不断得到提高，心理素质明显加强。
四、抓家庭教育，引导学生家长关心子女的心理健康。
由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联络，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。事实上，有一些青少年身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹、妒忌、自卑、不合群等行为。然而，认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的，在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联络做到及时矫正，并在学校上对家长开展如何对子女进行心理健康教育的讲座，引导家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。
总之，要使学生的心理得以健康发展，学校及教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联络，才能取得良好的成效。

今天你最大的收获是什么？

收获了一份工作吧，明年加油