【急用】初三思想品德全一册的总复习提纲

【急用】初三思想品德全一册的总复习提纲  

【急用】初三思想品德全一册的总复习提纲

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临时应考题：
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（你真惨..还要考思品，我们就不用）
九年级思想品德复习提纲
第1单元在社会生活中承担责任
第1课 公平、正义——人们永恒的追求
我们向往公平
一、良好的合作需要公平 1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
二、公平有利于社会稳定 1、社会公平的主要表现：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。2、维护社会公平的重要作用：（1）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。3、如何维护社会公平：（1）不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每位社会成员的努力。（2）树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
为正义高歌
一、分清生活中的正义和非正义行为 1、正义行为与非正义行为的区分标准：凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为，反之就是非正义行为。2、正义制度就是人们必须遵守的规则和程式。3、制度的正义性在于它的规则和程式不是为少数人制定的，而是为所有社会成员而制定的。4、没有正义制度的支援，就难以实现真正的社会公平。5、正义行为应得到政府、社会及人们的支援和赞扬。非正义行为阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德的谴责或法律的制裁。
二、做一个有正义感的人 如何做一个有正义感的人：（1）首先要有强烈的规则意识。（2）要坚持正义的标准。（3）不伤害他人，不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求。（4）要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢同违法犯罪做斗争。
第2课 在承担责任中成长
责任对于你我他
一、有承诺就有责任 1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同，责任不同 1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
面对责任的选择
一、承担责任意味着什么 1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的宣告。2、承担责任的重要意义：（1）能促使自己的成长和发展（2）有压力才会有动力，能激励自己充分发挥个人潜能，克服困难，实现自己的奋斗目标（3）才能赢得被人的信任，得到别人的支援和帮助（4）才能获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认和赞誉。
二、不承担责任有什么后果 1、不承担责任、不履行义务会给个人、他人和社会都带来种种不良后果2、一个对他人和社会不负责人的人实际就是对自己不负责任，必然受到道德的谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支援，对他人或社会造成严重危害的还有受到法律制裁，遗憾终身。
让社会投给我赞成票
一、承担起自己的责任： 如何承担自己的责任：1、认识自己应负的各种责任，树立强烈的责任意识。2、从我、从现在，从点滴小事做起，养成负责任的习惯。3、学会在不同面前进行选择，分清责任的主次和轻重缓急，科学安排，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
二、自觉守法，维护社会秩序： 1、社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好秩序的有力武器。2、每个成员都有遵守社会公德，遵纪守法、维护社会秩序的责任。
三、服务社会，奉献社会： 1、服务、奉献社会的最有条件做到的就是服务和建设自己所在的社群。2、积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。3、积极承担社会责任不仅是道德和法律的要求，也是我们每个社会成员的内心需要。
第2单元五星红旗我为你骄傲
第3课腾飞的中国巨龙
感受共和国的钜变
一、百姓生活大变迁 （1）人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。（2）居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。（3）人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。
二、综合国力显著增强 表现在： 1、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。2、我国经济快速发展，经济实力不断提升。科学技术突飞猛进。3、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。
党是我们的领路人
一、执政兴国图伟业 1、gcdzg的领导是建设中国特色社会主义的根本保证。2、gcdzg成为领导中国人民不断开创新事业的核心力量，根本原因是源于她的先进性，表现在：①gcdzg始终坚持“三个代表”重要思想。②gcdzg的奋斗目标：谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福。③gcdzg的性质：她是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。3、gcdzg为我国勾画了全面建设小康社会的巨集伟蓝图。
二、旗帜引领前进路 1、马列主义、md思想、dp理论和“三个代表”重要思想是现代化建设必须坚持的指导思想。2、“三个代表”重要思想与马列主义、md思想、dp理论一脉相承而又与时俱进，是不断指引我们前进的旗帜。3、在新的征程中，我们必须始终高举马列主义、md思想、dp理论和“三个代表”重要思想的旗帜。
第4课 全面共同富裕
充满生机和活力的基本经济制度
一、公有制为主体，多种所有制经济共同发展 1、现阶段，我国主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等几种经济成分。2、公有制经济包括——国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。3、非公有制经济包括——个体经济、私营经济、外资经济。4、我国现阶段的基本经济制度——公有制为主体，多种所有制经济共同发展。5、公有制经济的地位：在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。6、非公有制经济的地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
二、坚持基本经济制度不动摇 1、坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展这一基本经济制度的必要性：①是由我国社会性质和初级阶段的基本国情决定的。②实行这一充满生机和活力的基本经济制度，有利于促进我国生产力的快速发展。③一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。2、社会主义的根本任务是——解放和发展生产力。3、社会主义的根本目的是——实现全体人民的共同富裕。4、判断和衡量各方面工作是非得失的标准（三个有利于）：①是否有利于发展社会主义社会的生产力，②是否有利于增强社会主义国家的综合国力，③是否有利于提高人民的生活水平。
切好“蛋糕” 共同富裕
一、分配制度的新变化 1、我国现阶段的分配制度是——实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度。2实行按劳分配为主体，多种分配形式并存的分配制度的好处——有利于发挥收入分配的激励机制作用，极大的调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
二、诚实劳动 合法致富 1、共同富裕——就是允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。2、致富要靠勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。3、我国法律保护一切合法的劳动收入和非劳动收入，打击和取缔非法收入。
第5课 人民当家作主
一年一度人代会
一、阳春三月看人大 1、我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”。2、人民代表大会是人民行使国家权力的机关。它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。3、我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予他们分别行使行政权、审判权、检察权。4、政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并接受它的监督。5、人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民的利益、为人民服务。
二、代表人民行使权力 1、人大代表能够代表人民意愿①人民代表由人民民主选举产生。②人民代表对人民负责。③人大代表接受人民监督。2、人民代表大会制度有力的保证了人民当家作主。3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民当家作主的重要途径和最高形式。4、青少年要热爱人民代表大会制度。
独具特色的民族区域自治
一、平等、团结、共同繁荣 1、我国已建立起平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。2、民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。
二、民族自治地方享有自治权 1、我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。2、民族区域自治是我国的一项基本民族政策、也是我国一项基本政治制度。3、民族区域自治的含义：实行民族区域自治的地方，在国家的统一领导下设立自治机关，行使自治权，依照宪法和民族区域自治法的规定，根据本地区的实际情况，自主的管理本地方、本民族内部事务。4、实行民族区域自治的优越性：妥善的解决了国家的统一和民族自治的关系，既维护了国家的统一和安全，又保障了少数民族管理本民族内部事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，民族区域自治制度有力的促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。5、我们青少年应该怎么维护民族关系？
第3单元关注国家的发展
第6课 走强国富民之路
发展是硬道理
一、指引我们前进的“灯塔”——党的基本路线 1、党在社会主义初级阶段基本路线的内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。2、基本路线体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。3、基本路线的核心内容是——“一个中心，两个基本点”
二、“一个中心”是关键 1、社会主义现代化建设是一一个庞大复杂的系统工程，包括经济、政治、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。2、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他方面的工作都要服从并服务于经济建设。3、社会主义的根本任务是——加快经济发展，大力发展生产力。4、为什么发展是我国当前解决所有问题的关键：（1）增强综合国力、改善人民生活离不开发展。（2）充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展。（3）保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展。（4）提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展。（5）完成祖国统一大业、实现中华民族伟大复兴离不开发展。
讲述春天的故事
一、改革——社会发展的动力 1、改革的时间：党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。2、改革的领域：改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域。3、改革的必要性：我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍4、改革的成绩：通过改革①完善和发展了社会主义制度 ②、给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。③使生产力得到极大的解放，国家经济得到迅速的发展。
实际证明，改革是我国社会发展的直接动力。5、举身边的事例说明改革开放给我们带来了什么。6、我们应该如何对待改革：改革是一项前无古人的伟大创举，不可能一帆风顺，会遇到种种困难和问题，也会涉及许多人的切身利益。为了国家和社会的发展，我们每个人都应以主人翁的姿态正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
二、开放——现代化建设的必要条件 1、对外开放的有效方式：发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。2、对外开放的两种基本途径——“引进来”和“走出去”。3、对外开放的必要性（或为什么对外开放是我们必须长期坚持的基本国策）：①当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。②我国随虽市场广阔，劳动力丰富，但资金短缺、技术和管理落后。③只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。4、我们应该如何对待对外开放：国内国际形势的发展，需要我们以更积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放水平。在对外开放的新形势下，我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
第7课 走科教兴国之路
时代的选择
一、科教兴则国兴 1、我国实施科教兴国战略的必要性和重要性：①国家和民族的兴衰与科学技术的发展息息相关。②科学技术作为第一生产力，已成为推动经济发展的最重要的因素。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。2、教育在国家发展中的地位和作用：①科技的发展，关键在人才②人才的培养主要在教育③。③教育水平的高低决定国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定国家的兴衰成败。
二、面对竞争与差距 1我国实施科教兴国战略的必然性和紧迫性：①在新科技革命的浪潮中，我国面临日趋6激烈的国际竞争②我国科技教育取得了辉煌的成绩，但从整体上看，科技和教育水平还比较落后，与发达国家还有较大差距③我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。2、科教兴国战略的主要含义：就是在整个国家的发展中，要把科技和教育放在优先发展的战略地位。
创新是关键
一、科技创新 赶超一流 1、科技创新的重大作用和意义①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力②科技创新是我国赶超发达国家的关键2、我国实施科技创新的重大举措：①长远的规划（重点基础研究计划、科技攻关计划、星火计划、火炬计划、973计划、863计划…）.②重要措施（加快国家创新体系建设、加快科技成果向现实生产力转化、大幅度加大科技的投入…）
二、教育创新 人才蔚出 1、教育创新的必要性：①从科技创新与教育创新的关系来说，教育创新是科技创新的基础②只有不断进行教育创新，才能改变我国教育落后的面貌，提高民族的创新精神和创新能力。2、我国教育改革的措施：①大力发展基础教育②构建教育立交桥③实施素质教育 3、从现在做起，争当创新型人才（要转变学习方式——自主学习、合作学习、探究学习）
第8课 走可持续发展之路
可持续发展——我们面临的重要课题
一、我国存在严重的人口、资源、环境问题 1、人口问题（1）人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。（2）其他特点：农村人口多，人口老龄化速度加快，人口分布不平衡。（3）人口问题的负面影响：A、给资源和环境带来沉重的负担B、就业压力越来越大C、影响经济增长的速度和规模D、影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。2、资源问题：（1）既是资源大国又是资源小国，资源相对短缺。（2）严峻性：资源相对短缺，需求量不断增加，开发不合理，利用率低，资源浪费严重。3、环境问题：（1）基本状况：总体在恶化，区域性在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
二、可持续发展是正确选择 1、我们必须走可持续发展的道路：人口、资源、环境与经济之间的关系是相互作用、相互影响的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗增大，造成对资源的过度消耗和环境的破坏，而资源的过度消耗和环境的破坏，又会阻碍经济的发展和人类的生存也发展。正确处理好人口、资源、环境与经济之间的关系，就要走可持续发展之路。2、必须树立科学的发展观。其内涵是以人为本的、全面的、协调的、可持续的发展观。
我们在行动
一、计划生育好1、计划生育是我国的一项基本国策。2、计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。3计划生育的具体要求：提倡晚婚，晚育，少生，优生。4、实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。
二、保护环境、合理利用资源 1、保护环境和合理利用资源是我国的又一项基本国策。2、为了贯彻落实这一基本国策，我国制定了保护环境和资源的一系列法律法规，采取了一系列保护环境和合理利用资源的重大措施。3、我国实施可持续发展战略已初见成效：人口过快增长的势头得到控制，资源、环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。4、青少年应为国家的可持续发展作出贡献：我们青少年应该树立可持续发展的观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策，从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。
第9课 弘扬和培育民族精神
民族精神耀中华
一、五千年文明熔铸民族魂 1、中华民族在数千年的奋斗历程中创造了灿烂的中华文明，熔铸了伟大的民族精神。2、gcdzg进一步丰富和发展了中华民族精神。3、中华民族精神的内涵：在五千多年的发展史上，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
二、民族精神：中华民族的精神支撑 1、民族精神是中华民族的灵魂、是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。2、民族精神是我国实现全面建设小康社会的奋斗目标和在国际竞争中取得有利地位的精神动力。3、我们为什么要弘扬和培育民族精神？①从经济的全球化的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。②从应对经济全球化给我们带来的挑战，在激烈的国际竞争中掌握主动的角度来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。③从抵御西方敌对势力对我国的“西化”、“分化”的战略图谋来看，弘扬和培育民族精神非常有必要。
高擎民族精神的火炬
一、在文化建设中弘扬和培育民族精神 1、弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设及其重要的任务。2、如何弘扬和培育民族精神：①要以马列主义、md思想、dp理论和“三和代表”重要思想为指导。②必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化。③必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。④要坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，为民族精神增添新的富有生命力的内容。
二、火炬在我们手中 1、青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。

初3思想品德复习提纲

九年级政治第一单元复习提纲
第一课：《责任与角色同在》
知识结构：
主要内容 ：
一、我对谁负责 谁对我负责
1、我的角色 我的责任
【活动一】【（1）、少年该赔钱给店主吗？ 答：应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。（2）、该少年的爸爸该为孩子支付赔款吗？答：应该。因为他是监护人，负有监护的责任。（3）、你赞成该孩子爸爸的决定吗？答：赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。】
（1）什么是责任？
【活动二：】该做与不该做的事
应该做的事 不应该做的事
在家里：体贴、孝敬父母，承担一定的家务事。 以粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高要求
在学校：上学；上课认真听讲；认真独立完成作业；遵守校规校纪；帮助遇到困难的同学。 逃学、躲学；逃避打扫卫生；抄袭别人作业；作弊；吸菸、喝酒、赌博、打架斗殴；
在社会：遵守交通规则；对人有礼貌。 偷盗、抢劫。
在交往：诚实守信；忠诚、互助、互谅。 轻情寡义；言而无信；自私自利。
责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。对责任的承担叫负责。负责对每一个人在人生各阶段承担的多重角色的共通性道德要求，它贯穿于每个人的一生。
【活动三】救灾过程中那些人承担了责任
哪些人？ 什么责任？
领导 组织、指挥抢险救灾
消防队员 灭火、消毒
部队战士 寻找被捆的人并实施救援工作
医生 尽力抢救、治病救人
民政部门及工作人员 组织、募捐和运送物资
学生 捐献零花钱、献爱心
说明：不同的社会身份负有不同的责任
（2）、责任的来源：责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。
责任的来源：①对他人的承诺；②分配的任务； ③上级的任命；④职业的要求 ；⑤法律规定；⑥传统习俗；⑦公民身份；⑧道德原则 等。
【活动四】下面的责任来自哪里
①、父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则、传统习俗。
②、学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、公民身份、分配的任务。
③、警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命。④、医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求 、法律规定、道德原则。⑤、教师的责任是教书育人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、传统习俗。⑥、解放军的责任是保家卫国。这个责任来自：职业的要求、法律规定、分配的任务。
（3）、不同的角色承担不同的责任
【活动五】自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任
角色 责任
1、子女 孝敬父母
2、学生 遵守学校纪律、完成学习任务
3、朋友 忠诚、互助、互谅
4、公民 遵纪守法、维护祖国的尊严和荣誉
5社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境
（4）、认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性
只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
2、谁在对我负责
【活动六】小含忘带作业本到学校，结合小含的事例填表
谁负有
责任 责任是什么 应当向谁负责 责任的来
源是什么 如果你是组长会怎么做？为什么？
小含 按时完成作业，及时交作业 自己、学校 法律规定、承诺、分配任务 应如实向老师报告。因为：这是负责的表现；每个人都应对自己负责；如果对自己不负责就应承担相应的后果；我们应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。
组长 按时完成作业，及时收齐作业并送到办公室 自己、同学、老师 承诺、任务
老师 教书育人、关心学生的成长 自己、学生、学校、社会 法律、道德原则、分配任务
小含父母 抚养教育子女 自己、子女、学校、社会 法律、道德、习俗
谁对我负责？答：自己对自己负责并承担不负责任的后果。
（1）、自己对自己负责并承担不负责任的后果
（2）、为什么要自觉承担责任，对自己负责？
只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
【活动七】那些责任由自己承担 ？ 那些责任由他人替你承担？如果我们不承担责任，会有什么后果？
答： ①、自己承担的有：自己穿衣；扫地；为父母端茶送水；学会将垃圾进行分类等等。
②、由他人替自己承担的有：扫地、垃圾分类等等。
③、如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。因为我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
（3）、 别人也在为我们承担著责任
【活动八】列举他人对你承担的责任
答：父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师帮助我学习，他们在履行教书育人的责任；过马路时，警察为我提供安全保障，他们在履行维护交通秩序的责任；医生给我看病，他们在履行治病救人的责任等等。
结论：每个人都应该具有责任感，即对他人负责，也对自己负责。
（4）、不负责任会产生什么后果呢？
答：①、会给自己带来不利的影响，如的布道他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚。②、更重要的是背离了做人的基本要求。③、一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
二、不言代价与回报
1、什么是代价 什么是回报
【活动一】面对老师、朋友、父母的说法，小柯陷入沉思
◆ 我选择的责任是什么？答：选择参加班委竞选，对班级体负责，为同学服务。
◆ 如果承担这个责任，我可能付出什么？答：可能付出时间、精力和金钱；可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
◆如果承担这个责任，会对我有什么帮助？答：良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等。
◆有没有哪种选择不需要付出代价？答：没有。
说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。
（1）、承担责任的回报与代价
回报 更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。
代价 感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
（2）、正确评估承担责任的代价与回报
【活动二】
◆今天我决定竞选班长或学习委员等（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加班长或学习委员等竞选。
◆今年我决定在课余时间每天（经常）参加周末义务劳动（社会活动）。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我决定参加周末义务劳动。
◆对家人，我应该是一个富有责任感并敢于承担责任的一员，作为一个正在长大的人，我选择对家人和家庭负责，所以我应尽所能及地主动并努力干好家务活。
2、我承担 我无悔
【活动三】小青担任舞蹈队队长值得吗？如果是你，该如何选择？
答：①、值得。因为小青一方面承担了责任，使自己的能力得到锻炼和培养，获得了良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。另一方面，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。②、我将选择担任舞蹈对队长。
（1）、 如何理解“我承担，我无悔”？
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。
【活动五】苏珊 不喜欢的工作也干得出色
由此看来：对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识 ，最富有责任心的人共有的情感是面对责任不言代价与回报。
（2） 、 对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识
最富有责任心的人共有的情感
面对责任不言代价与回报
【活动六】○弗兰克应该偿还储户的存款吗？答：应该。因为面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。弗兰克也是这样的一个人，应对自己负责，做一个具有高度责任感的人。
○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样做的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？答：会使储户带来许多麻烦和灾难，造成财产的损失；同时也使弗兰克本人失去了信义，失去了做人的基本准则。
○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作这样的决定吗？答：用39年的心血来偿还。会。因为弗兰克是个不计较个人得与失，尽心尽力地承担著社会责任的人。面对责任不言代价与回报，具有奉献精神，这也是一个人最起码的做人标准。
（3）、社会责任感的集中表现 不言代价与回报的奉献精神如任长霞、牛玉儒、徐虎、洪战辉、丛飞等等人物。
代表题型：
1、写出自己现在所扮演的四个主要角色，并说出每一个角色应承担的相应的责任。
答：（1）、子女、学生、朋友、公民等；（2）、作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”等。
2、承担责任有回报，也有付出。请问，承担责任都有哪些回报？为了承担责任自己将付出什么？
答：说回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、能积累宝贵的人生经验等。我们在承担责任时，感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。有时因坚持原则而遭到埋怨，甚至成绩下降。
3、回忆一下初中三年生活，你独自承担了哪些责任？哪些人又你的成长和生活承担著责任？（至少每问说两点）
答：独自承担责任有：洗衣服；收拾整理房间；扫地；主动完成作业等。他人为我的成长和生活承担著责任的有：父母承担了抚养教育子女的责任；老师承担著教书育人的责任；解放军承担著保家卫国的责任；医生承担著救死扶伤、治病救人的责任；交警承担著维护交通秩序的责任等。
4、有的同学说：“抄袭作业与考试作弊是小事一桩，没什么大不了的，不值得大惊小怪”。请从对自己对他人负责的角度谈谈你对抄袭作业和考试作弊现象的看法。
答：（1）、考试作弊和抄袭作业是弄虚作假的行为，也是对自己对他人不负责任的表现。（2）、在学习过程中，我们要自觉反对抄袭作业，抵制考试作弊，这正是弘扬正气的具体体现。（3）、即使是在独自时，我们也要做到行为端正、遵纪守法、遵守公德、严于律己，促使自己人格完善。
5、小健（化名）是九年级某班的班长。一天，老师找小健了解小奎（化名）的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。小奎是小健的好朋友。小健知道小奎最近在网上交朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况；作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。
阅读上述材料，回答下列问题（6分）
如果小健告诉老师实情，可能有什么结果？（至少设计两种结果。2分）
答：（1）、小奎受到老师的严厉批评并遭到处分，从此不理小健。（2）、小奎在老师的严厉批评和教育下认识到自己的错误并下决心痛改前非，两人的关系更加融洽。
如果小健履行对小奎的承诺，可能有什么结果？（至少设计两种结果。2分）
答：（1）、小奎自己管得住自己，逐渐远离网咖。（2）、小奎自己管不住自己，越陷越深，无法自拔。
假如你是小健，你会怎么办？为什么？（实话实说。2分）
答：应如实向老师反映情况。因为这样做既是对自己负责，也是对他人负责的表现。
第二课《在承担责任中成长》
知识结构：
主要内容：
学会承担责任的重要性：
学会负责任，在承担责任中健康成长的意义：有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。
一、承担关爱集体的责任
1、 我是集体的一员
【活动一】为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？
答：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
（1）、集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体
②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
【活动二】某校九年级3班，许多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；……
○这个班级的学生会受到什么影响？
答：会导致许多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。
○如何改变班级的这种状况？
因为集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，每位同学应积极关心和维护集体利益，做到关爱集体，人人有责。
（2）、集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体 人人有责
【活动三】李泽群是多管闲事吗？
答：不是，是关爱集体的表现。
（1）、 为什么说关爱集体人人有责？
因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
【活动五】小铭豫为什么犹豫？他该怎么办呢？
答：因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
（2）、 如何关爱集体？
关爱集体的表现：
①、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②、发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
⑶、在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
【活动六】俗话说：“众人拾柴火焰高”。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。
○为什么众人拾柴火焰高？
答：因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体菜油凝聚力和战斗力。因此，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
○为什么三个和尚却没水喝？
答：因为他们不团结，也没有协作。更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。
二、 承担对社会的责任
1、国家兴亡 匹夫有责
【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？
答：是。因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
列举：ze “为中华之崛起而读书”
向警予 “为了国家之前，为了民族自强”
………….
范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
【活动二】○外企员工遇到了什么考验？
答：是否具有高度的社会责任感？
○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？
答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
公民为什么要承担关爱社会的责任？
（1）、 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
（2）、 国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
（3）、我国青少年肩负著铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
“天下兴亡，匹夫有责” 麦孟华 《论中国之存亡决定于今日》
2、热心公益 服务社会
【活动三】小石从事志愿者工作为什么不觉得苦？
答：因为小石在参与社会公益活动的过程中，他既承担著社会责任，又在帮助他人，并使自身价值在奉献中得以提升
（1）、参与社会公益活动的意义
在参与社会公益活动的过程中，我们既承担著社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
【活动四】○这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解这句话的？
答：（1）、这里的“给”意味着付出，“得”指的是获得物质报酬。老人说：“给”比“得”带来更多的愉快，反映出她热心公益事业，具有高度的责任感。（2）、通过“给”表现了自己的生命力。这是因为我们在关爱他人、服务社会的过程中，自己的能力得到了锻炼，一直懂得到了检验，同时还可以提升自身的价值，体验尽职尽责后的幸福感、成就感。
○你参加过哪些社会活动？体会是什么？
答：（1）、参加的社会公益活有：参加义务植树；向居民宣传防火知识；在清明节时，到烈士陵园扫墓；在假日或周末，到敬老院陪伴孤寡老人，帮助打扫卫生等等。（2）、体会：参加公益活动：一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自己的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有助于建立一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
（2）、当你参加社会公益活动时的感受如何？
答：当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应，会带动更多的人与我们同行，有助于建立一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
【活动五】中国青年志愿者行动及其誓词
答：中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社群建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、公益活动等领域形成了一批重点服务专案，如青年志愿者社群发展计划、青年志愿者扶贫接力计划、大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“保护母亲河”中国青年志愿者绿色行动营计划、中学生成人预备期志愿服务等。
誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会；践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”
三、做一个负责任的公民
1、信守承诺 勇担过错
【活动一】○如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。）
○如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信于商场） 说明了：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。
负责任的表现：
（1） 、慎重许诺、坚决履行诺言。
许下诺言意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就为自己赢得信任。失信于人，即对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。因此，慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
【活动二】丢失宣传画是否向公司汇报？
答：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。
（2）、 承认错误并承担错误所造成的后果
【活动三】你如何对待自己的错误？
答：勇于承认错误并敢于承担责任。
2、 自觉承担责任
【活动四】许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快乐？
答：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任。C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。
（1）、自觉承担责任的含义
自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。
（2）、怎样才能享受到承担责任的快乐？
我们要自觉承担责任，做责任的主人。
了解自己的责任
责任 自我评价
学习 认真学习独立完成作业 学习积极性、主动性强
家庭 尊敬长辈、孝敬父母 主动承担子女的责任
班集体 积极完成值日等班级的事情 集体荣誉感强
社会 遵纪守法 做一个合格的公民
（3）、 如何自觉承担责任
答：自觉承担责任就要学会反思自己的责任并在承担责任中不断成长。
典型题目：
1、想到小时侯，做老鹰抓小鸡的游戏。想一想，“小鸡队”在什么情况下取得胜利？在什么情况下失败？从中体会到什么？
答：（1）、每一个队员必须密切配合，协调一致，才能取得胜利。否则，哪怕只有一个人没有努力，也无法取得成功。（2）、感到孤掌难鸣，除非“小鸡队”有人掉队，脱离集体，否则，很难抓到他们。集体离不开个体而存在，同时个体也只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心，关爱集体，为集体的建设出力，集体才会成为我们依恋的家。
2、集体是我们每一个人的集体，关爱集体主要表现在哪些方面？
答：关爱集体的表现：
①、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②、发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
⑶、在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
3、当国家的尊严受到侵犯时，我们该怎么办？
答：当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
4、到目前为止，你已经学会承担哪些方面的责任？哪些责任你还没有自觉承担（每一问至少说出两点）。
答：（1）、整理自己房间；独立完成作业。（2）、班务工作；值日等。

初中思想品德复习提纲

九年级思想品德基础知识（1～4课第二框题）
⒈为什么要实施对外开放这一基本国策？答：⑴当今世界是开放的世界，闭关自守只能导致落后。⑵中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。⑶实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
⒉如何坚持对外开放这一基本国策？答：⑴坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。⑵我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。⑶发自必须始终把独立自主、自力更生作为发展的根本基点。又必须把对内搞活和对外开放结合起来。⑷既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
⒊我国人口现状有什么特点？答：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡等。
⒋实行计划生育的目的是什么？具体要求有哪些？答：目的：控制人口数量，提高人口素质。 具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
⒌实行计划生育有什么意义？答：⑴有利于发展社会主义的生产力，⑵有利于增强国家的综合国力，⑶有利于提高人民的生活水平。
⒍我国环境现状？（特点、形势？）答：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
⒎如何实施保护环境这一基本国策？（或：如何处理好发展经济与保护环境的关系？）答：⑴在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。⑵加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
⒏为什么要保护和改善环境？答：⑴保护和改善环境也是保护和发展生产力。⑵保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。⑶保护环境和节约资源，直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。
⒐我国在世界舞台上的地位和作用？答：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
⒑为什么说我国现在仍处于社会主义初级阶段？（或：我国的基本国情怎样？）
答：⑴现阶段我国社会生产力水平还比较低；⑵科学技术水平、民族文化素质还不够高；⑶社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。
⒒现阶段我国社会的主要矛盾是什么？答：人民日益增长的物质文化需要现落后的社会生产之间的矛盾。
⒓现阶段我国的根本任务是什么？答：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
⒔改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？
答：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
⒕党在社会主义初级阶段基本路线的主要内容是什么？
答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
⒖社会主义初级阶段基本路线的核心内容是什么？答：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”，即“一个中心两个基本点”。
⒗以经济建设为中心的含义？为什么要坚持以经济建设为中心？（或：以经济建设为中心有什么意义？）
答：⑴以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。⑵以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
⒘四项基本原则的含义是什么？（四项基本原则的内容是什么？）
答：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持gcdzg的领导，坚持马克思列宁主义、md思想。
⒙四项基本原则有什么重要地位？答：四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基础。
⒚为什么要坚持改革开放？答：改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
⒛为什么要坚持党的基本路线不动摇？答：⑴发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。⑵党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都决不能动摇。
21.怎样坚持党的基本路线？（要求或做法）答：⑴要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革发放这两个基
点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。⑵在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局。
22.怎样才能保证经济社会的蓬勃发展？（为什么要处理好改革、发展、稳定三者的关系？）
答：改革是动力，发展是目的，稳定是前提。实践证明，只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全域性，保证经济社会的蓬勃发展。
23.用史实说明新疆自古以来就是中国领土。答：⑴西汉设定西域都护，西域正式归属中央政权。⑵东汉班超出使西域，在西域经常30多年，密切了西域与内地的联络。⑶唐代先后建立安西都护府、北庭都护府管理西域。⑷清朝前期，在新疆设定伊犁将军，对新疆南路进行管辖。⑸1955年成立“新疆维吾尔自治区”。
24.简介维吾尔族的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物。答：风俗习惯：信奉伊斯兰教，日常以面食和牛羊肉为主，禁食猪肉，主要节日有“开斋节”、“古尔邦节”。文化瑰宝：木卡姆是维吾尔族的文化瑰宝，也是世界级的非物质文化遗产。代表人物：赛福鼎·艾则孜、司马义·艾买提、铁木尔·达瓦买提。
25.我国的基本政治制度是什么？答：民族区域自治制度。
26.我国各民族的关系怎样？（新中国的成立，开辟了怎样的民族关系？）答：平等、团结、互助、和谐。
27..我国处理民族关系的原则是什么？答：民族平等、团结和共同繁荣。
28.怎样自觉履行维护民族团结的责任和义务？
答：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
29.为完成祖国统一大业，党和政府制定的基本方针是什么？其主要内容是什么？
答：⑴“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。 ⑵ 主要内容：“一个国家”，是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
30.香港、澳门顺利回归对于我们坚持“一国两制”基本方针有何重要意义？
答：香港和澳门回归祖国以来，“一国两制”的实践日益丰富。事实证明，“一国两制”方针是完全正确的，具有强大的生命力。“一国两制”、高度自治的方针，保持了香港、澳门特别行政区的繁荣、稳定和发展。
31.两岸关系和平发展的政治基础是什么？基本方针是什么？原则是什么？
答：⑴政治基础：坚持一个中国的原则。⑵基本方针：“和平统一，一国两制”。⑶原则：一个中国。
32.解决两岸关系的指导方针是什么？答：⑴坚持一个中国原则决不动摇，⑵争取和平统一的努力决不放弃，⑶贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，⑷反对“台独”分裂活动决不妥协。
33.用史实说明台湾自古以来就是我国领土。答：⑴三国时期孙权派卫温到达夷洲（今天台湾）。⑵元朝设定澎湖巡检司，管理台湾事务。⑶郑成功收复台湾。⑶清朝设定台湾府，隶属福建省。
34.集体与个体的关系怎样？
答：集体离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
35.集体利益与个人利益的关系怎样？答：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
36.我们为什么要关爱集体？答：集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
37.如何关爱集体？答：⑴关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。⑵关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。⑶关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
38.公民应承担怎样的社会责任？答：⑴作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。⑵维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。⑶国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
39.我们青少年应承担怎样的社会责任？
答：“天下兴亡，匹夫有责。”现在还处于社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远。我们青少年肩负著铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。
40.参加公益活动有什么意义？答：⑴在参与社会公益活动的过程中，我们既承担著社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。⑵当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。
41..怎样做一个负责任的公民？答：⑴信守承诺，勇担过错。⑵自觉承担责任。
42..不承担责任的后果？
答：不承担责任，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
43..负责任表现在哪些方面？
答：⑴慎重许诺、坚决履行诺言。⑵当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
44.如何自觉承担责任？答：⑴自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。⑵自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。
45.怎样才能享受到承担责任的快乐？答：⑴具有社会责任感，有奉献精神。⑵热心公益，服务社会。⑶自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
46.承担责任会有什么回报？付出什么代价？答：回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。 代价：当我们承担责任时，也会感受到责任沉甸甸的分量，不会像以前那么轻松。因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
九年级思想品德基础知识（4课第三框题~6课）
1.我国自然资源的特点？答：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。
2.我国为什么提出建设资源节约型社会？答：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
3.为什么实施可持续发展战略？答：同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是发展问题。人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
4.可持续发展的含义是什么？有什么要求？答：含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。 要求：可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
5.如何实施可持续发展战略？答：努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。
（科学发展观：以人为本，全面协调可持续的发展观。第一要义是发展，核心：以人为本，基本要求：全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。）
6.我国科学技术的现状？答：从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
7.教育的作用？答：⑴从一定意义上说，教育一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。⑵接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
8.为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？
答：只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
9.如何实施科教兴国战略？答：⑴推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。⑵全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。⑶把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。⑷把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
10.为什么实施科教兴国战略？（我国为什么提出建设创新型国家？）
答：⑴科学技术已成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力；⑵从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方；⑶当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争；⑷科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素；⑸发展科技、教育，是襀经济振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求。⑹创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
11.中华文明绵延不绝、历久弥新的重要原因是什么？
答：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
12.中华文化的组成？答：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。
13.中华文化的特点、地位、影响？答：特点：源远流长、博大精深。地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。影响：不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
14.为什么要弘扬和培育民族精神？答：⑴一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。⑵伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。⑶民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
15.什么是伟大的民族精神（伟大民族精神的含义）？
答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
16.不同时期的民族精神有哪些？答：新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神。新中国成立以来（新时代条件下）：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神。改革开放以来：求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神。
17.怎样弘扬和培育民族精神？答：⑴国家：①最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。②要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践；要继承和发扬中华民族的优良传统；要正确面对外来思想文化的影响。⑵青少年：青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
18.在我国人民行使当家作主权力的机关是什么？答：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
19.我国的根本政治制度？答：人民代表大会制度。
20.全国人大的职权有哪些？答：⑴修改宪法；⑵监督宪法的实施；⑶立法权；⑷任免权，gjzx、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或任命；⑸重大事项决定权；⑹监督权。
21.依法治国的含义是什么？要求有哪些？答：⑴依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。⑵有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
22.生活在法治国家里，青少年应该怎样做？
答：生活在法治国家里，人人都要自觉学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
23.宪法的主要内容？答：⑴宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务。⑵宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
24.宪法是由哪几章构成的？
答：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四 章构成。
25.如何自觉维护宪法的尊严？答：我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
26.为什么说宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力？答：⑴宪法是其他法律的立法基础和立法依据。⑵宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。⑶宪法是一切组织和个人的根本活动准则。⑷同普通法律相比，宪法制定和修改的程式更为严格。
27.为什么说宪法是国家的根本大法？
答：⑴从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；⑵从效力上看，宪法具有最高的法律效力；⑶从制定和修改的程式上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
28.公民享有哪些政治权利？答：选举权和被选举权、批评权、建议权、监督权。
29.公民行使建议、监督权的途径（方式或渠道）有哪些？答：⑴可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映；⑵可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；⑶还可以通过电视、广播、报纸等工具进行监督。
30.公民的政治义务有哪些？答：⑴维护国家安全；⑵保守国家祕密。⑶维护国家统一和各民族团结；⑷依法服兵役。
31.什么是国家安全？答：国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的祕密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

初一上思想品德复习提纲

一、单项选择题： 1．下列行为中不属于对自己负责的是 （ c ） A．自尊自信、自立自强 B．关心集体的荣誉和利益 C．多考虑自己的利益 D．及时纠正自己的过失 2．奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”因为（b ） A．集体由个体组成，它离不开个体而存在 B．个体只有依靠集体，才能有无穷的力量 C．集体的力量主要依靠集体中成员的数量 D．集体利益是集体中每个成员努力的结果 2009年8月6日，甘肃庆阳籍在天津打工者、26岁的李继仁为救一对落水夫妻献出生命，谱写了一曲爱心大义之歌。9月7日上午，天津市见义勇为协会常务副祕书长刘春祥率领慰问组赴庆阳其家中进行慰问，并将10万元慰问金交到英雄家人的手中。据此回答3-4题： 3.上述材料说明了（ c ） A.承担责任，付出的代价越大，得到的回报越多 B.承担责任一定会赢得社会的广泛赞誉 C.每一种责任都会伴随着代价与回报 D.承担责任就一定可以获得丰厚的回报

七年级上下册思想品德复习提纲
第一单元做自尊自信的人
什么是快乐人生三句话？①太好了 ②我能行 ③我能帮你吗？
第一课《珍惜无价的自尊》 〖自尊心〗
1。什么是自尊？（定/含义）
2。①知耻与自尊二者的关系？ ②虚荣与自尊二者的关系？
3。如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）
自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
4。怎样尊重他人？（方法/建议）
①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。
5。怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）
①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
第二课《扬起自信的风帆》 〖自信心/我能行〗
1。什么是自信？（定/含义）
2。自信的表现？
3。区别自信、自负、自卑（三者的特点）
产生原因 特点、态度 结果
自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去 实事求是，既看到自己的优点，也看到自己的缺点 成功
自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到 过高估计自己，自以为是 失败
自卑 不相信自己的潜力， 轻视自己，看不到自己的能力，不敢尝试 失败
4。自信者的哪些心理品质有助于成果？
5。为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性）
6。怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）
①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。
7。为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）
8。怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）
第二单元：做自立自强的人
第三课《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗
1。什么是自立？（定/含义）
2。自立的表现。
3。为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）
①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。
4。为什么不能依赖？（危害）
5。自立、自主二者的关系。（怎样告别依赖）
6。怎样培养自立能力？（怎样才能自立）
第四课《人生当自强》 〖 〗
1。什么是自强？
2。自强（精神）的表现？
3。为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）
①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②是我们健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。
4。怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）
①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。③扬长避短，自强的捷径。
5。如何理解自强要从少年始？（为什么）
第三单元；做意志坚强的人
第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗
1。什么是挫折？
2。挫折的产生原因：
①自然因素（天灾）、②社会因素（人祸）、③人为因素（学校+家庭+个人因素）
3。对待挫折的三种态度及三种结果。
4。如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）
①挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。
②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才乾和智慧，最终走向成功。
5。怎样战胜挫折？（方法/建议）
第六课《为坚强喝彩》 〖坚持、不放弃〗
1。意志坚强的人有那些表现？
2。为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）
①坚定正确的人生方向：②走出失败的阴影；③形成良好的学习习惯；④成就一番事业：需要坚强的意志。
3。怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）
第四单元：做知法守法用法的人
第七课《感受法律的尊严》
1。什么是法律？（法律三个显著特征）（定义/含义）
2。社会生活中调节行为的规则有：①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点。
3。法律的规范作用和保护作用。
4。什么是违法行为？（定义/含义）
5。违法行为的分类？
6。①什么是刑法？ △②刑法的作用？（任务）
7。什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征）
8。①什么是刑罚？ ②刑罚的分类？
9。道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系？
10。犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性）
11。怎样加强自我防范，远力违法犯罪？（方法）
12。为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？（必要性）
第八课《法律护我成长》
1。什么是未成年人？（定义/含义/保护物件）
2。为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性）
3。《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》是保护未成年人的两部专门法律。
4。《未成年人保护法》的主要内容？
①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护
5。维护自己合法权益的手段有哪些？①非诉讼手段②诉讼手段③善于同违法犯罪做斗争
6。诉讼手段的分类有哪些？
7。为什么要同违法犯罪做斗争？（意义/重要性/必要性/义务/责任）
8。怎样同违法犯罪做斗争？（方法/手段)

初一下册思想品德复习提纲简洁

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人教版八年级上册思想品德复习提纲

第一单元　相亲相爱一家人

第一课　爱在屋簷下

1.家庭的含义（第5页第一段）

2.家庭关系的确立（第5页第二段）

3.家庭结构的型别（第5页第三段）

4.你如何理解与父母的亲情？（第6页）你应如何在家庭中找到快乐？（第7页）

5.家庭对于我们有什么重要性？（第8页）父母对于我们有什么重要性？（第8页（

6.家庭的功能（第5～6页“相关连结”）

7.家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）（第10页第二段）

8.孝敬父母

（1）我们为什么要孝敬父母？（第13页第一段（

（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职。孝敬父母是中华民族的传统美德。

（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

（5）我们应如何孝敬父母？（第15～16页）

9.几个重要认识：

（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做？（第17页第一段）

（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？（第17页 第二段）

（3）父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（第10页）

（4）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（第14页）
第二课　我与父母交朋友

1.进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（第19～20页第一段）

2.如何正确认识我们与父母之间的矛盾？（第21页第一段）

3.代沟、逆反心理

（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。

（2）逆反心理的主要表现（第21页第二段）

（3）怎样正确认识我们的逆反心理？（第21页 第三段）

（4）逆反心理有什么危害？（第22页）

4.我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？（第23～25页）（三点）

5.与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（第26～27页）（四点）
第二单元　师友结伴同行

第三课　同侪携手共进

闭锁心理的危害、积极心态的益处、人际交往的意义（第31页第一段）

2.一个受欢迎的人应有的品质及意义。（第31页第二段）

3.如何认识友情？（第32页第二段、第33页第一段）（两点）

4.交友的原则：（第33～35页）（四点）

5.青春期男女生交往

（1）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义。）（第36页第二段、37页第一段）

（2）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。）（第38页）

6.青春期的情感

（1）正确认识（第39页第一段）

（2）如何对待？（第39～41页）（三点）
第四课　老师伴我成长

1.认识老师

（1）师生交往的重要性（第43页第一段）

（2）老师的作用（第44页）（四点）

（3）我们爱老师的原因（第45页）我们爱老师做法（第46页）

2.师生交往新观念（新型的师生关系）（第48页第二段）

3.与老师沟通的原因（第50第一段）与老师沟通的具体方法（第51～53页）（六点）
第三单元　我们的朋友遍天下

第五课　多元文化“地球村”

1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。

2.有人说全球化就是标准化，你认为呢？（第59页第二段）

3.面对文化差异的正确态度及表现：（第60页） 错误态度及表现：（第60页）

4.面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第61页第二段、第64页第二段）

5.对待外来文化的态度：（第63页第一段）对待中华文化的态度（第63页第二段）

6.面对文化差异，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）（第64页第一段）
第六课　网路交往新时空

1.网路交往的特点：无限性、两面性。网路交往物件的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。

2.网路交往无限性的表现（第67页第一段）及意义（第67页第二段）

3.网路交往的两面性：

（1）正面影响（第68页第二段）快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等；

（2）负面影响：（第70页）长时间上网影响身心健康，沉迷网路荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等。

3.如何发挥网路的积极作用？（69页）四点）

4.网路成瘾者的心理成因（第71页第三段）

5.网路交往中应怎样保护自己？（第72页第二段、73页第一段）

6.网路交往要遵守哪些规则？（第73～75页）

7.如何文明上网？（第74～75页）

8.对待网路交往，我们青少年应该怎么办？

作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网路作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网路行为，依法上网，文明上网，努力净化网路环境，让其成为人们生活学习的另一个空间。

第四单元　交往艺术新思维

第七课　友好交往礼为先

1.（课本第77页）年轻人无礼导致多走五里路的事例的启示（第77页第二段）：礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

2.礼貌的含义及包含的良好品质（第79页第一段）

3.文明礼貌的重要性（第79页第二段）

4.与人友好交往必备的素养（礼貌待人的体现）：语言文明、态度亲和、举止端庄。

5.语言文明魅力（第80页第二段 ）；态度亲和魅力（第81页）；举止端庄魅力（第82页第二段）

6.礼貌用语的要求（第80页第二段）

7.社交活动要注意的问题（第82页“相关连结”）

8.礼仪的重要性：

（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。（第83页第一段）（2）自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（第84页第二段）

9.按礼仪要求做的好处（第84页第三段）；讲礼仪的危害（84页第一段）

10.礼仪的含义（个人礼仪的表现）（84页第一段）

11.最常用的三种合乎礼仪的姿态及这样做的意义(第84页第三段、第85)

12.掌握文明社交礼仪的正确途径（方法）（第87页） 如何对待传统礼仪？（第87页） 如何对待少数民族的礼仪？（第88页）
第八课　竞争合作求双赢

1.竞争的积极作用和消极作用：（第90页）

2.对忌妒心理的认识（第91页）

3.良好的竞争意识包括的内容（第91页“相关连结”）

4.竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。上网遵守的最基本行为准则是法律。

5.竞争的目的（第92页第二段）

6.合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。（第93页）

7.合作的核心是发扬集体主义精神。“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。

8.合作的重要性（第94页）

9.合作中竞争内涵（95页第二段）我们学会在合作中竞争的意义（第95第三段）

10.怎样在合作中竞争？（第96页）

11.全新的竞争理念（第97页第一段）

12.如何面对成功与失败？（第97页第二段）

13.在合作中竞争，在竞争中合作的关系（第98页第一段）

14.竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？（第98页第二段）

15.在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？（第98页第三段）

16.什么是团队精神？ （99页）
第九课　心有他人天地宽

1.宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。

2.宽容是指什么？（第101页）宽容的重要性（第103页）

3.在生活中，我们无意伤害别人的时候，我们该怎么办？（第102页第二段） 当别人无意伤害我们，并且说“对不起”，我们该怎样办？（第102页第二段）为什么说善于宽容利人利己？（第104页第一段）

4.宽容他人的原则（第104页第二段）；宽容自己的做法（第104页第三段）

5.“己所不欲，勿施于人”的含义（第105页）；“已欲立而立人，、己欲达而达人”的含义（第106页第一段）

6.“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往物件的切身关注，深入对方的内心世界。

7.如何理解和认识“换位思考、与人为善”？（107页）

8.换位思考的含义和要求（第108页第一段）

9.我们以欣赏的眼光去对待他人和周围事物的意义（第108页第二段）

10、平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。对平等的认识：第109页第一段

11.对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度？（第110页）

12.什么是弱势群体？帮助他们，我们能做些什么？（第111页）

13.尊重他人的要求（第112页第一段）

14.尊重社会的具体表现（第112第二段）

15.尊重自然的原因（第113页）。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。
第十课　诚信做人到永远

1.什么是诚信？（第115页第一段 ）

2.“君子一言，驷马难追”的含义（第115页第二段）；“人而无信，不知其可也”的含义（第116页）

3.如何把对人守信、对事负责和做事与做人有机地统一起来？（第117页，第118页，三点）“小节无害论”对吗？为什么？（第118页第二段）

4.诚实和信任的关系。（第119页）

5.诚信守则的具体要求：（第120页第二、三、四段 共三点）

7.如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（第122页）

8.诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？（第123页第一段）

9.本课容易混淆识记知识点：

（1）以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信是为人处事的基本原则。

（2）诚信基础是尊重客观事实。信任的基础永远是诚实。诚实守信的出发点是实事求是地表达事物的本来面目。

（3）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。诚信守则要求我们站在多数人利益一边，站在长远利益一边，站在法律一边。

（4）诚实守信是中华民族的传统美德。诚信的核心是善。诚信的对立面是虚伪。

请问初三的思想品德是全一册吗？

是的（我是初三的毕业生，所以你可以放心 O(∩_∩)O~）

初一 上册 思想品德详细的复习提纲

七年级思想品德上覆习提纲
七年级思想品德第一单元
1、初中生活新体验：初中生活把我们带入一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。
2、建立新友谊的方法：让我认识你，让你认识我，认识新同学之后，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
3、与新朋友结伴成长的意义：这份成长中的友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
4．“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。
答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。
5、如何建立班级体：要有共同的目标；每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。
6、个人对集体的作用：彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性，每个人都能在班级中找到自己的位置，谁也无法替代，当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般。
7、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？
答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。
8、如何做学习的管理者：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间。
9．学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？
答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；
10．哪一种学习方式是最好的呢？答：适合自己的就是最好的
11、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则
12、学习新特点的表现：在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
13、如何应对初中学习的新特点：了解学习特点，及时改变学习方法，适应新的学习生活。
14、初中生为什么要学会自主学习：做为初中生，应学会逐步摆脱对父母老师的依赖，成为一个自主的学习者，否则我们就不能独立的承担学习的责任。
15、如何提高学习效率：课前认真预习、上课时专心听讲，课后及时复习。
16、掌握正确学习方法的意义：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间是搞好初中学习的有效方法和策略，正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
17、如何获得学习的快乐：当我们从学习中逐渐了解世界奥祕的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。
18、初中学习的重要意义：初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
19、对于学习价值的理解：在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断的提升着我们的精神境界，只有不断努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。
20、 生命为什么需要相互关爱？答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
21、人的生命的独特性表现在哪里？对我们今后选择自己的成才之路，有什么帮助？
答：（1）人的生命的独特性突出表现在：人的生命最具有智慧。人的生命的独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。（如何发挥生命的独特性？）
22、我们应该怎样珍爱自己的生命？
答：①永不放弃生的希望；②肯定生命,尊重生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光
23、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。
24、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。
25、怎样做才能实现自己最大的人生价值? 答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
26、生命听价值：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
27、人类与其他生命的关系：人类是自然界中的一部分，自然界中的各种生物，都是相互依存，相互制约的，需要我们每一个人去关爱与呵护周围的生命。
28、珍爱生命的人怎样做：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
29、如何实现生命的价值：实现人生的意义，追求生命的价值要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；当他人生命遭遇困境，需要帮助时，要尽自己所能，伸出援助之手。
七年级思想品德第二单元复习提纲
1、青春期是指什么？
答：青春期一般指10--19岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变成成熟、具有生育能力的成年期的过渡期。
2、青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。
3、青少年心理发展特点（1）、智力逐步发展到高峰期 （2）、自我意识迅速发展，成人感强烈
（3）、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性（4）、性发育加速，性意识萌动
4、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明
答：青春期心理充满著矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球……（调控青春期内心矛盾的方法）
5、如何对待与同学的关系：我们需要通过同学间的相互交流，彼些分享成长的体验，彼些尊重是我们需要遵循的基本准则，在尊重和关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
6．如何排解成长的烦恼？（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
7、如何理解真正的个性与独立？但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，用于为自己行为负责的精神。
8、青春的表现：青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化；青春更多地体现在一个人的心态，气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新感觉，青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。
9、青春的内涵：青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志、有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力、青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能过尽情地享受人生竞赛的乐趣。
10、认识自我的途径有哪些？通过自我观察认识自己；通过他人认识自己；通过集体了解自己。
11、男女同学相互交往的意义：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
12、认识自我的重要意义：人是不断变化发展的，我们需要不断更新，不断完善对自己的认真，才能使自己变得更好和更完美。
13、怎样正确认识自己：（！）正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己；（2）全面认识自己，就要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在每期促进作用。全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。（3）、日新月新我常新，每个人都是变化发展的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
14、自我外在形象和内在素质包括哪些方面？（1）、外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等。
（2）、内在素质，如学识、心理、道德、能力等。
15、 什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？
答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。
16．如何发掘自己的潜能？（1） 经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（3）只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
17．怎样正确对待自己的优点和缺点：每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。
18认识潜能的意义：自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间，人的潜能有如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
19、人的潜能有哪些方面：语言、音乐、数理逻辑、空间、身体运动、人际交往、自我认识智慧
20、特长与潜能的关系：人的特长往往是人某个发面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。
21、如何正确认识偶像：（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。人无完人，偶像也不例外。我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
22、“走自己的路，让别人去说吧！”谈谈你对这句话的理解：但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。
23、如何确定个人成长目标：每个人是社会中的一员，社会是个人成长的沃土，我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对个种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
24、如何实现确立的目标：从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。
第三单元：过富有情趣的的生活
1．情绪产生的原因：生活中我们每个人都可能遭遇不同的事情，处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情绪，当内心需要得到满足时，往往会产生积极的情绪，反之则会产生消极情绪。
2．情绪对人会产生什么不同的作用？（情绪犹如双面剑？）（1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
3、情绪与个人态度的关系：情绪与个人态度是紧密相联的，一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现，在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
4、排解不良情绪的原因：情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。
5调节情绪有哪些具体的方法？（1）注意转移法：（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：（哭、诉、喊、唱、动）（3）理智控制法：（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）
6、情绪表达为什么需要考虑他人的感受：人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人，只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通情理的做法。我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
7．情趣与兴趣的关系：情趣源于兴趣 ，情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来。
8．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求，它对个人发展有促进作用，能够形成乐观自信，活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
9．怎样追寻高雅的生活情趣？（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操---一种价值追求的情感。
10、高雅生活情趣的来源：不是天生的，来源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受。
11、怎样对待好奇心理：我们不能仅仅停留在好奇上，还要善于将好奇心转化为深厚的兴趣，从而培养自己的高雅的生活情趣。
13、怎样对待从众心理：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。
14．盲目的“从众”有什么危害：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
15、情操及其表现：情操是一种价值追求的情感，表现在热爱祖国的情感，爱护集体，承担责任的情感，匡扶正义的情感等。
第四单元：过健康、安全的生活
1、我们身边的诱惑有:金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒和邪教的诱惑。
2、我们应如何拒绝不良诱惑？拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法避开诱因、婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。
3．赌博对青少年的健康成长有那些危害：赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。
4．身边的侵害来自哪些方面：家庭：家庭暴力、歧视女孩子、强制辍学等；学校：危房教室、体罚（变相）、校园暴力等；社会：不良诱惑、抢劫、诈骗等违法侵权行为；意外事故：车祸、自然灾害等。
5、青少年受侵害的原因：各方面不成熟，生存环境复杂。
6、怎样防范侵害，保护自己？
答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。
7．少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。
8．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，对可能出现的后果进行比较，两害相权取其轻，要将损失降到最小，保住最大的合法利益。
9． 保护未成年人的法律有哪些？
答：（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
10．上网行为对中学生产生什么影响？
答：（1）影响正常的学习和生活。（2）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪。
11．中学生应如何文明上网？
答：（1）应充分利用网路优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上资讯，自觉抵制不健康资讯的影响。

七下思想品德复习提纲

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