小班配班老师期末总结 当别的老师在自己的班级说自己班孩子不好时,班主任应该怎么办

当别的老师在自己的班级说自己班孩子不好时,班主任应该怎么办  

当别的老师在自己的班级说自己班孩子不好时,班主任应该怎么办

1。先安抚该老师。但必须是在不打击学生的前提下安抚。（可以说是你教导无方一类的，但不要说是学生不好，毕竟是自己班的学生，师生关系僵了以后势必会对学生成绩造成影响。）
不要说学生的不是也不要说老师的不是。即使要批评学生也要点到为止。先把错误自己揽下来。这个时候最体现老师的素质。如果该老师当着你的学生说的太难听这个学生也会因为你自责，这件事更好处理。
2。下课不要质问该学生是否真的像老师说的那么不好，最好用一些亲和的方式交流，QQ或者小纸条，作业上的评语一类的。等待学生的答复。（言语不要太过强硬，如果话太有威慑感学生多数会以死抵赖，最好问的同时加上你的期望。不希望老师难做什么的。）
3。之后找到该老师，多加交流劝他以后不要当着学生和班主任面前太昭示其错误，如果孩子太小会影响孩子的思维模式对其成长不利，如果孩子大了有自己思想又会在私下传播老师的负面形象，于情于理都是对双方老师没有好处。尽量让那个老师懂得这一点。如果那个老师还是一如既往就不要再去深究，毕竟不会包容的老师也不是个有人品的同事。
4。也是最重要的一点。不要叫家长。绝对不要！孩子都希望长大有自己的权益有自己的主见。请家长无异于打击他们的独立心理。再说家长也不喜欢做老师的工具。也没那么多时间陪老师聊天。
5。也有个比较简单的方法。开一场班会。以一种融入班级的姿态和班里 隐晦一点（切记是隐晦一点，每个学生都不喜欢接受全班的注目礼。）的提一下这件事。表明你的态度，在了解了事情的原委之后（切记是弄清楚来龙去脉了以后）表明你对该同学的理解。以及做老师的难处。
6。尊重学生也是对自己的尊重。在同事之间谦让也是给自己留退路。一定不要有偏见以及保持自己的冷静。

当听到老师给别的家长说自己的孩子不好时怎么办

跟老师交换意见不要当着孩子的面，如果孩子在场，你就有礼貌的跟老师说，我有急事，改天抽空来拜访老师。
跟老师单独面谈到时候，首先要有一个好的心态，人无完人都有缺点，老师能发现孩子的不足，证明老师对孩子是关心和关注的。要抱着感谢老师的态度来听完老师的话，同时询问老师有没有好的建议。最后才思考一下自己是否关注了孩子，是不是没有发现孩子哪些方面还做的不够好的。看是自己的原因还是老师放大了孩子的缺点。自己也要理性的对待。
当然，现在教育的现状是家庭教育重于学校教育，自己也要更加注重家庭教育对孩子的影响，争取把老师说的这些小缺点改正。

韩剧关于自己的老公是自己的班主任

这是2014年的韩剧《有道理的爱情》。《有道理的爱情》是由韩智胜导演，金道佑编剧，李诗英、严泰雄、李洙赫、崔汝真主演的 。 该剧讲述的女主角是一个女高中生——金一梨（李诗英）爱慕与高中时期的班主任老师张熙泰（严泰雄）并与其结婚后，又来与另一位男性金俊（李洙赫）交往的故事，力图通过出轨来描述一对夫妇逐渐成长的过程 。

班主任应怎样树立自己的威信

班主任是班级集体的教育者和组织者，他与学生接触最多，对学生影响最大，是不断引导学生沿着正确道路前进的人，是学校领导进行思想教育工作的得力助手和骨干力量。一个班级能否成为积极向上，勤奋好学、朝气蓬勃、团结友爱的坚强集体，班上几十个学生能否成为德、智、体全面发展的有用人才，很大程度上取决与这个班主任在学生中有没有威信。一个在学生中没有威信的班主任，是不可能做好班级工作的。 一、 班主任只有尊重学生才能受到学生的尊重，才能在学生中树立起自己的威信。 尊重学生，首先要虚心听取学生的意见，特别要听取学生对班主任的批评意见。韩愈在《师说》中说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”学生在所有方面不一定都不如老师，老师也不一定在所有方面都比学生高明。无论是多优秀的班主任，工作中不可能没有缺点。“金无足赤，人无完人。”学生和班主任朝夕相处，对班主任的缺点看得最清楚。处于对班主任工作的关心，提出批评和意见，班主任应热烈欢迎、虚心接受、认真纠正，这才是对学生的尊重，对工作的负责。 尊敬学生，就要把自己和学生摆在平等的位置上。找学生谈话，态度要和蔼，要讲清道理，实事求是、以理服人。不能板著面孔，更不能拍桌子，打板凳，以势压人。和学生讨论问题，谁对就服从谁，不能只顾面子，明明自己错了，仍要强词夺理，硬要学生服从自己。 尊重学生要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，特别是注意尊重差生的人格，保护差生的自尊心。有极少数班主任看见好生眉开眼笑，看见差生吹胡子瞪眼。遇到好生和差生发生矛盾，不问青红皁白，首先把差生臭骂一顿，对差生动辄训斥、辱骂、讽刺、挖苦，著是不对的。应该相信我们的学生本质和主流都是好的。少数差生尽管由于种种原因，一时较差，或某个方面较差，但相信通过我们的耐心教育，热情帮助，通过他们自己的努力，是可以变好的。 二、 班主任只有爱护学生，才能受到学生的爱戴，才能学生中树立自己的威信。 爱护学生应是班主任的主职。班主任对学生的爱护，应该对学生的思想、学习和生活全面关怀，做学生的贴心人。古语说：“一日为师，终生为父。”班主任应向父母关心爱护子女那样，无微不至地关心爱护学生。对生活上有困难地特困生，班主任应设法解决。我们班一学生，父亲双目失明，母亲瘫痪在床，且反应迟钝，一家子仅靠镇里微薄的补贴生活。我了解这一情况后，从生活上给予她关心和帮助，我帮她向学校申请减免了部分学杂费，替她交午餐费，并且不时地为她买一些衣物等。同时，我也经常找她谈话，做她的思想工作，使她确立学习的目标，坚定美好生活的信心。 班主任爱护学生，决不等于迁就和袒护学生的缺点和错误，放松对学生的要求。“严是爱，打是害，不管不教要变坏。”班主任对学生的要求，特别是对好学生的要求一定要严格。我班上有个学生，脑子很聪明，成绩也很好，但是他由于受家庭的影响，认为上不上重点高中无所谓，所以就放任自己。我多次家访，和其家长配合，又对他反复耐心的教育，使他明确了学习的目标，后来考上了省重点高中。 班主任爱护学生要注意面向全体，不能只偏爱少数好学生，对后进生也要一样爱护。对后进生要具体分析，弄清原因，然后采取必要的措施，把后进生转化为先进。对后进生不仅要看到他们的缺点，更要看到他们的优点，看到他们身上的闪光点，从而根据他们的心理特点，调动他们的积极因素，努力做好转化工作。 三、 班主任首先要上好课，成为一个好的教师，才能在学生中树立威信。 教师的主要任务就是上好课，通过上课培养人才。学生评价一个教师，主要也是看这个教师课上得如何。一个班主任，假如连课也上不好，怎么会有威信呢？而要把课上好，却不是一件容易的事。能登上三尺讲台，特别是在讲台上要能讲好，要得到学生的好评，在台下不知要花多少心血，要流多少汗水。蜜蜂采集了百花的花粉，才酿成一点蜜，教师钻研了许多知识，才能积累一些知识。而把这些知传授给学生，又要绞多少脑汁。有人比喻说，要给学生一杯水，教师首先要有一桶水。这一桶水从何而来？如何才能永远不少？在科技迅速发展的现代，知识不断更新，教学手段越来越现代化，教师只有不断加强学习，才能不断接受新知识，才能永远保证自己有一桶水。dp同志说：“教师工作辛苦。各级领导也都非常关心教师，重视教师我们教师更要自重、自强。严格要求自己，刻苦钻研业务，认真调查了解学生的情况，作到吃透‘两头’。既教材一头，学生一头。”作为一个班主任，你的知识越丰富，业务越精通。对学生的情况越清楚，课也就上得越活，学生就越爱听，你的威信自然也就越高了。 四、 班主任只有注重身教，以身作则，才能在学生中树立威信。 班主任与学生接触最多，时时处于学生的监督之下，因而班主任必须做到言行一致，以身作则，处处给学生做出榜样。凡是要求学生做到的，班主任自己首先做到。因为学生不仅主注意听班主任怎样说，更注意看班主任怎样做。如要求学生要有文明礼貌，我自己首先要礼貌用语，要求学生遵纪守法、不迟到早退、坚持脚踏车推行，自己首先做到模范地遵守校纪校规。 孔子云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此，我认为班主任能注意身教，以身作则，言必行，行必果。那么在学生中的威信自然树立起来。

班主任老师喜欢别的孩子,对自己的孩子排斥,不管对与错都说孩子的不好怎么办

没有哪一个父母会排斥自己的孩子，没有哪一个父母不希望自己的孩子好，没有哪一位老师不希望自己班上的所有孩子都好，没有哪一位老师不希望公平对待孩子，你只是看到他部分缩影摆了

寒假回家乡,去看自己的班主任应该带点什么

如果在外面你那里有当地特产，带点外面的特产就很好的，带什么都是你的心意，不管带什么相信你班主任都会很感动的。

班主任应该怎么管班级，提建议

多鼓励学生,和气一点,孩子就是不对,就他们下次小心点,他们觉得老师善解人意,他们就会越来越尊重老师。

如果班主任说自己的班级是狗屎班级应该怎么处理他?希望是专业的回答,谢谢!

............这样的班主任.....干脆报告校长调个新老师.

精锐的任课老师对孩子怎么样？听说每个孩子还有自己的班主任？

老师对学生是比较负责的 他们会根据学生的程度制定不同的学习计划 最大程度帮助学生提升成绩 班主任是三点一线的桥梁 老师 家长 学生之间的纽带 是一个不可或缺的岗位

班级新来的班主任，应该怎么适应？

绝对是相互适应的，只不过是比例不一样，不过作为学生，是要去适应老师的。