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趣味心理游戏 我想给学生做一个团体心理游戏,请推荐一下,最好有详细的说明。谢谢!

火烧 2022-01-06 00:12:00 1044
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“盲人”开车
活动目的
1、通过活动建立成员之间身体和情感的信任,让成员们体验一定的冒险经历,学会站在别人的角度看问题。
2、帮助培养成员之间相互的竞争意识和合作默契。活动过程中的默契配合能够增进团体成员之间的相互信任,让个体有机会体验信任他人和被他人信任的快乐。
活动用具
眼罩
活动场地
搬走桌椅的室内或开阔的室外
活动程序
1、全体成员自由选择或随机配对,形成两人组合的搭档。
2、搭档中一人戴上眼罩,充当“汽车” ;另一个人充当“司机”,做“汽车”的向导。向导只能使用非言语指导“汽车”前进。因为我们开车的时候不会和汽车说话。
3、“汽车”摆出“缓冲”的姿势(手臂前举于胸前,手掌向外),“司机”站在他后面。
信号如下:
手放在肩上——停止
手从肩上放下——出发
手拍左肩——向左转
手拍右肩——向右转
双手拍肩——倒退
4、徽韵心理主持人说“开始”后,“司机”开始驾驶“汽车” 前进,时间为5分钟。
5、5分钟之后,搭档交换位置,原来戴眼罩的人摘下眼罩变为“司机”,原来的“司机”戴上眼罩成为“汽车”。重复程序4,活动时间同样为5分钟。
6、讨论问题:
你觉得做“司机”舒服还是做“汽车”舒服?
你是否感觉你的“司机”关系你的安全?
作为“汽车”时,你觉得需要偷看吗?是什么造成你选择看?
为了获得你的信任,你的“司机”是怎样做的?
当你作为“司机”指导别人时,你是否感觉到你对搭档有责任?
这个活动对你来说有多冒险?怎样做可以增加安全性?怎样的行为会增加危险性?
变式:
1、可以自由约定驾驶的信号,如用击掌声音的变化来代替拍肩。
2、在“汽车”行驶过程中,设置一些障碍物会增加游戏的难度和挑战性。
注意事项
1、讨论的重点是“信任的基础是什么?”没有安全的前提,能否形成相互的信任?
2、“速度”在这里是一个论题,因为当“司机”的手离开肩膀,“汽车”就开动了。“汽车”比 “司机”行动快时,就会出现不安全因素。
3、要切实保证每个人的安全,要求每辆“汽车”都切实做好缓冲姿势。
4、考虑如何配对也很重要。开始时,让成员自己挑选搭档,确保他们在充当彼此的“汽车”和“司机”时感觉舒服,这对游戏的进行有一定的意义。一旦他们的舒服水平增加,可以让他们随机配对,以便他们有机会和不太熟悉的人建立信任。
活动后续
全体成员写下今天活动的感受。

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