当高中英语老师须要英语至少达到什么水平啊？四级？六级？

当高中英语老师须要英语至少达到什么水平啊？四级？六级？  

当高中英语老师须要英语至少达到什么水平啊？四级？六级？

六级是最基本的条件，还得大学本科以上学历，有教师资格证

2级英语相当高中英语什么水平

英语二级算起来的话可能只有初中水平
考三级用高中词汇也完全可以解决问题了
如果你高中期间英语成绩比较好的话，基本上也可以考四级了
而六级才开始真正算是有难度的

高中英语老师需要什么水平？

至少是英语专业本科，持有英语专业八级证书。

当高中英语老师好还是初中英语老师好

这得看英语水平吧。如果是高中英语的话，高中英语水平接近四级，那要是交的话就得有5500~10000的词汇量和相应的语法。初中词汇量就会较小句子虽然有语法但都是简单句构成的。没有高中那么难。

英语四级水平能当初中英语老师吗？

大学英语四级只是大学期间必考的英语水平测试，听、读和写的书面测试有侷限性，不能完整地体现出一个人的英语水平。
初中英语老师需要丰富的教学知识和经验，需要经过系统的培训，所以仅仅凭英语四级是不够的。

当高中英语老师需要过专八吗？

不一定要，有就更好了。
采纳哦

非英语专业，当高中英语老师需要学习什么？

非英语专业，当高中英语老师需要学习内容如下：
一、教师要有扎实的教学基本功
教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引著下面听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。
二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发
老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学物件的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅。
三、教师要重视启用学生的思维
课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，启用学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。
四、教师要讲究提问、启发的艺术
课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。
五、教师要营造“亮点”，让课堂教学高潮迭起
课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到最佳配合状态。
六、教师要充满激情
教师充满激情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有激情的型别。做一个充满激情的英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满激情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。
七、教师要富有机智
教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。

女生当高中英语老师～怎么样

如果喜欢当老师，那挺好的，虽然平时辛苦点，但有寒暑假。收入待遇都不错，又稳当。

高中英语老师的水平能当翻译吗

看个人水平。
现在研究生都有不少做高中老师的。
决定性因素还是个人水平吧，不能群体论。

要过四级英语须达到什么水平？

如果你的要求只是pass,只要有比较扎实的高中英语就差不多了