七年级下册历史材料题复习题

七年级下册历史材料题复习题  

中国古代史部分

人教版七年级上、下册

第一单元 中华文明起源（中国是发现原始人群最多的国家）

1． 原始社会（北京人的出现到禹时期结束）

① 元谋人，在云南省元谋县发现，距今一百七十万年，是我国境内发现的最早人类

② 北京人，北京周口店，能够制造工具，会制造和使用工具；会使用天然火，还会保存火种；过着群居的生活，形成了早期的原始社会

③ 山顶洞人，已经掌握磨光和钻孔技术，用骨针缝制衣服；会人工取火，靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；生活集体是由血缘关系结合起来的氏族

④ 河姆渡人，生活在长江流域，种植水稻，住着干栏式房屋

⑤ 半坡居民，生活在黄河流域，种植粟（谷子）、白菜等，住着半地穴房屋，在陶器上刻上符号

⑥ 华夏族形成：黄帝（人文初祖）和炎帝是古来传说中黄河流域的部落首领，后结成联盟，经过长期发展，形成了华夏族

⑦ 禅让制：尧舜禹（三过家门而不入）时期，推举部落首领的办法，历史上叫“禅让”，是原始社会中一种民主的制度

第二单元 国家的产生和社会的变革

1. 夏、商、西周时期

① 禹建立夏朝，标志着我国早期国家产生，同时也标志着原始社会结束，奴隶社会开始

② 禹死后，启继承父位，世袭制代替了禅让制

③ 西周分封制：为巩固政权，周天子实行分封制（把土地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，战时带兵随从天子作战）加强了统治，成为了一个强盛的国家

④ 青铜器：在原始社会末期我国出现了青铜器，商国是我国青铜文化灿烂时期。

司母戊鼎（世界现存最大的青铜器）和四羊方尊是青铜器的代表作，成都平原的三星堆文化举世闻名

2. 春秋战国时期（东周分为春秋、战国两个时期）

① 春秋争霸：齐桓公（春秋时期第一个霸主）晋文公、楚庄王先后成为中原霸主

② 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（韩、赵、魏三家分晋）

③ 春秋时期出现铁农具，战国时期铁农具使用范围扩大。

春秋末年，已经使用牛耕，战国时期农耕进一步推广

④ 秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰，是世界上著名的防洪灌溉工程

⑤ 商鞅变法：商鞅在秦孝公的支持下发动变法，使封建制度逐步确立，秦国“国富兵强”，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国、统一全国奠定基础

3. 中华文化

① 甲骨文：刻写在龟甲或兽骨上称为“甲骨文”，我国有文字可考的历史从商朝开始

② 医学：扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用

③ 文学：屈原是我国古代伟大诗人，代表作《离骚》

④ 百家争鸣：a 春秋时期 孔子，儒家学派创始人，提出“仁”的学说，言论被整理成《论语》 ；老子《道德经》；兵家孙武《孙子兵法》 b 战国时期 法家，主张改革，提倡法制（秦）

第三单元 统一国家的建立

1. 秦朝

① 秦始皇（嬴政）灭掉六国后，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝，定都咸阳

② 巩固统一：政治上，最高统治者称皇帝；在中央政府设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制 经济上，统一货币和度量衡 文化上，统一文字，把小篆作为规范文字，后推行更简单的隶属 思想上，焚书坑儒，给我国古代文化造成极大损失 军事上，修筑长城，修筑灵渠，沟通了长江、珠江两大水系

2. 西汉、东汉

① 刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。

刘邦就是汉高祖

② 文景之治（汉初）：西汉初期，吸取秦亡教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；奖励努力耕作的农民，关心农桑；提倡节俭，并以身作则；重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来；经济上铸造五铢钱

③ 汉武帝大一统：政治上颁布“推恩令”削弱诸侯；思想上接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；教育上创办太学

④ 两汉经济：长安城内有专门的商业区，叫做“市”

⑤ 与匈奴关系：汉武帝，派卫青、霍去病出击匈奴；汉元帝，把王昭君嫁给呼韩邪单于，促进汉匈关系

⑥ 张骞两次出使西域。

开辟了丝绸之路，成为东西经济文化交流的桥梁

⑦ 建立西域护都意义：从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分

3．秦汉文化

① 造纸术：西汉时期出现纸，东汉蔡伦改进造纸术

② 天文：东汉张衡发明地动仪，是世界上公认最早的地动仪

③ 医学：东汉张仲景编写《伤寒杂病论》，后尊称他为“医圣”

④ 宗教：佛教起源于古印度，西汉传入中国。

土生土长的道教东汉兴起

⑤ 《史记》：司马迁写，我国第一部记传体通史

⑥ 艺术：秦始皇兵马俑是世界艺术宝库中的璀璨明珠

第四单元 政权分立与民族融和

1． 三国时期

① 赤壁之战，促成三国鼎立的局面初步形成；官渡之战，奠定了统一北方基础

② 吴国船队曾到达夷州，加强了与台湾地区的联系

2． 民族大融合

① 北魏：鲜卑族的一支建立北魏，定都平城

② 孝文帝改革：a 迁都至洛阳 b 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语 c 官员及家属必须传递汉族服饰 d 将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏 e 鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚 f 采用汉族的官制和律令 g 学习汉族的立法，崇拜孔子 作用：促进了北方民族大融合

3． 文化

① 数学：祖冲之，把圆周率算到小数点后7位

② 农学：贾思勰著有《齐民要素》

③ 书法：王羲之《兰亭序》

④ 石窟：山西大同《云冈石窟》 河南洛阳《龙门石窟》

第五单元 繁荣与开放的社会

1． 隋朝

① 开皇之治（隋文帝，杨坚） 措施 改革制度，发展生产；注重吏治；提倡节俭，以身作则。

表现 国家统一安定，人民负担较轻，社会经济繁荣

② 大运河：目的，加强南北经济文化交流，巩固隋王朝对全国的统治。

主持者，隋炀帝。

地位，是古代世界最长的运河。

作用，大大促进了南北文化交流

③ 隋炀帝暴政是导致隋灭亡的主要原因

2． 唐朝

① 唐朝建立者唐高祖，晋阳起兵，都城长安

② 贞观之治 唐太宗，政治清明，经济发展较快，国力逐步加强

③ 武则天 “政启开元，治宏贞观”

④ 开元之治 唐玄宗

⑤ 长安城内有市和坊，市坊分开，是一座国际性的大都市

3． 科举制度

① 诞生：隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝正是设置进士科，标志者我国科举制度正式诞生

② 完善：唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制度的关键性人物

③ 影响：改善了用人制度；促进了教育事业的发展；促进了文学艺术的发展

4． 隋唐民族、对外关系

① 与吐蕃：唐太宗时将文成公主入吐蕃，嫁给松赞干布；金城公主嫁给尺带珠丹。

② 与回纥：今维吾尔族的祖先

③ 与日本：隋朝时，日本派隋使到来；唐玄宗去日本宣传唐文化

④ 与天竺（今印度）：唐太宗时，玄奘西游天竺取经，他的《大唐西域记》成为佛学的重要典籍

5． 文化

① 科技：赵州桥，李春，是世界上现存最古老的一座石拱桥；印刷术，《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品

② 文学：李白，“诗仙”；杜甫，“诗圣”；白居易，祖籍太原

③ 艺术：颜真卿，《颜氏家庙碑》；吴道子《送子天王图》，“画圣”

第六单元 经济重心的南移和民族关系的发展

1． 宋

① 北宋建立：宋太祖（赵匡胤）建立宋朝，定都东京

2． 经济中心南移（三国时期开始，北宋完成）

② 制瓷业：宋代是中国瓷器史上的辉煌时代 南宋时，景德镇成为制瓷业重心

③ 商业：北宋前期，四川地区出现交子，是世界上最早的纸币

3． 元朝

① 统一蒙古：成吉思汗建立蒙古国，结束了蒙古草原长期混战的局面

② 元朝建立：元世祖建立元朝，次年定都大都（北京第一次成为都城）

③ 南宋的文天祥积极抗元

④ 大都既是政治中心，又是闻名世界的商业大都市

⑤ 行省制：中央设中书省，地方设行省。

西藏成为元朝正式的行政区，并加强了对台湾的管辖

⑥ 民族关系：形成了新的民族，回族

⑦ 意大利马可波罗著《马可波罗行记》，广为流传（详见世界古代史古代文化传播、现代史新航路开辟）

4． 宋元文化

① 活字印刷：北宋毕升发明活字印刷术，促进了文化的传播

② 指南针：战国时期的司南是最早的指南仪器，北宋时被制成指南针，广泛用于航海

③ 资质通鉴：司马光，编年体通史，记载从战国到五代历史

④ 艺术：北宋张择端，《清明上河图》

第七单元 统一的多民族国家的巩固和社会的危机

1． 明朝

① 加强中央集权表现：设置特务机构锦衣卫；官员选拔八股取士；迁都北京，加强对北方的控制

② 郑和下西洋：达到亚非三十多个国家和地区，最远达到红海沿岸和非洲东海岸

③ 葡萄牙殖民者占领澳门，取得了澳门的居住权

2． 清朝

① 加强中央集权表现：设立军机处；大兴文字狱

② 郑成功收复台湾：荷兰侵占台湾，郑成功收复台湾。

意义：台湾重新回到了祖国的怀抱，郑成功是我国历史的民族英雄。

后清朝在台湾设立了台湾府，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的统一

③ 雅克萨之战：沙俄入侵我国黑龙江地区没，后打败沙俄

④ 《尼布楚条约》中俄：从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土

⑤ 西藏管辖措施：赐予达赖五世“达赖喇嘛”称号；确立了达赖和班禅都必须经过中央政府册封的制度；设置驻藏大臣，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏事务

⑥ 平定叛乱：乾隆下令调兵调伐，平定大小叛乱 结果：设伊犁将军管辖整个新疆

⑦ 清朝疆域：西跨葱岭，西北达巴尔嗒什湖；北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛；东临太平洋，东南到台湾；南至南海诸岛

3． 明清经济、文化

① 丝织业：景德镇市明代丝织业中心

② 资本主义萌芽：明中期以后，苏州地区在纺织部门

③ 闭关锁国：实行严厉的禁海政策，统一台湾后开放4个通商口岸，后将关闭3港，只开广州一处做为通商口岸，由“广州十三行”统一经营管理贸易。

影响：起到一定的自卫作用；与世隔绝，未能适时地向西方学习先进科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍

④ 医学：李时珍《本草纲目》 是一部总结性的医学巨作

材料分析题

1.材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，谁能载舟，亦能覆舟。

材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。

材料三：以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。

⑴这几句话出自哪一位皇帝之口？⑵材料一是什么意思？说明了他认识到什么问题？⑶材料二反映了什么样的民族政策？这种政策具体体现是什么？⑷材料三中的镜子是谁？它重用的人才还有哪些？

答案：⑴唐太宗⑵君主好比是船，百姓好比是水；水能载船行走，也能把船掀翻。

他认识到人民群众力量的伟大⑶反映了比较开明的民族政策，体现在北方各族尊奉他为“天可汗”。

⑷镜子指魏征，他重用的人才还有房玄龄、杜如晦。

2.材料一：“贞观之风，一时复振。”

材料二：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”

问题:⑴材料反映的内容是什么时期？⑵材料二中诗的作者是谁？⑶说一说这一时期的主要改革措施及其影响。

答案：⑴唐玄宗统治的开元时期的繁荣景象。

⑵杜甫《忆昔》⑶唐玄宗励精图治，重视人才重视地方吏治，把中央优秀的官员下放到地方任职，并戒奢从简，对外开放。

这些改革措施，是开元年间的政局为之一新，经济繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

3.材料一：“天下英雄，入吾彀中矣！”——唐太宗。

材料二：“我们所知的最早的考试制度，是中国所采用选举制度，及其定期举行的考试。”

问题：⑴材料二中的“ 选举制度指什么制度？它的完善、兴废是在什么时期？⑵材料一的意思是什么？⑶这一制度（科举制）的影响。

⑷科举制度选拔官员的方式是？⑸隋唐以来历代统治者都沿用科举制的原因。

答案：⑴科举制度，完善在唐朝时期，兴起于隋朝隋炀帝时，到清朝末年被废除⑵天下的有才之士，都被我收罗了⑶科举制度改善了用人制度，使有才识的人有机会进入各级政府任职；科举制促进了唐代文学艺术的发展，有利于唐诗的繁荣；科举制推动了教育的发展，士人用工读书的风气盛行。

科举制度在我国封建社会延续了1300多年，直到清朝末年才被废除⑷分科考试选拔⑸有利于巩固专制统治

4.材料一：“大唐国者，法式备定，真国也，常须达。

”——《日本书记》

材料二：课本30页图。

问题：⑴材料一反映了哪个国家对中国的看法？并派了很多什么人到中国？⑵这个国家受唐朝的影响表现在哪些方面？⑶唐玄宗时，有一位大师先后六次东渡到这个国家，为传播唐文化做出了重大的贡献，并在这个国家设计一座寺庙，至今仍被视为一书明珠？

答：⑴日本、遣唐使⑵日本仿效唐朝的政治制度，日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字，在社会上至今还保留着唐朝人的某些风尚，日本的城市和铜钱样式也和唐朝的相似。

⑶鉴真、唐招提寺

5.材料一：“国家根本，仰给东南”。

——《宋史》

材料二：“苏湖熟，天下足”。

问题：⑴材料放映了当时的什么现象？⑵这种现象出现的原因是什么？⑶这种现象是何时开始，何时结束？

答：⑴南方农业超过北方，经济重心南移⑵南方战乱较少，社会相对安定；中原人南迁，带来先进的劳动力和生产技术；南方自然条件优越⑶唐朝中后期开始，到南宋完成。

6.材料：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千户万户曈曈日，总把新桃换旧符。”

问题：⑴这是谁的诗？⑵反映了什么节日，有什么习俗？⑶宋代时还有什么传统节日？⑷今天的春节在宋代的时被称为什么？

答：⑴王安石⑵春节；习俗有：祭祀祖先，挂年画、贴桃符，喝屠苏酒，守岁，燃放鞭炮，穿新衣，拜年⑶元宵节、端午节、中秋节⑷元旦

7.材料：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”——《过零丁洋》

问题：⑴这是谁的诗句？它有什么英雄事迹？⑵诗的意思是什么？⑶我们要学习他什么样的精神？

答：⑴文天祥，他被元军俘虏后仍然坚贞不屈，拒绝投降⑵自古以来，人都不免一死，但要死得有价值，有意义，要名垂青史。

⑶不畏强暴、坚贞不屈的高尚气节。

8.材料一：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”

材料二：课本57页图“出土于福建泉州的南宋海船，有13个密封的船舱”

问题：⑴材料一反映了什么现象？⑵材料二反映了什么现象？⑶根据材料，结合所学知识说明南宋海外贸易具备的条件。

⑷宋朝海外贸易发达的表现。

答：⑴指南针在航海中的作用⑵宋代的造船技术发达⑶南宋海外贸易具备的条件：指南针的应用，造船业发达具备了技术条件；经济重心南移，农业、手工业发展具备了物质条件；航海经验的积累；南宋地处东南沿海，地理位置优越⑷宋朝是当时世界上从事海外贸易的重要国家，广州、泉州市闻名世界的大商港；对外贸易东达朝鲜、日本，西达阿拉伯和非洲东海岸；政府设置市舶司管理对外贸易，贸易收入占重要地位。

9.材料一：郑君描述船队远航的情景：“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢（qu）……。”

材料二：清乾隆帝致英国国王乔治三世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”

问题：⑴材料一中的“郑君”指谁？他的主要事迹是什么？他最远到达哪些地方？⑵他此举得目的是什么？有何影响和意义？⑶材料反映了明清两朝采取了怎样不同的对外政策？⑷材料二种所反映的清朝实行这种政策的原因是什么？⑸这两种政策产生了什么不同的结果？⑥联系当前现实，谈谈你从中得到的启示。

答：⑴郑和，他从1405年至1433年率船队七次下西洋；他最远到达红海沿岸和非洲东海岸，⑵为了加强同海外各国的联系；郑和下西洋，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了中国同亚非各国的经济交流，加强了中于亚非各国的联系，扩大了中国在国际上的影响。

⑶明朝采取对外开放的政策，而清朝采取闭关自守的政策。

⑷原因是受自给自足的封建经济和外来侵略两方面的影响，统治者坚持以农为本的传统观念和妄自尊大。

⑸后果：对外开放有利于经济文化的发展；闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能及时向西方学习先进科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍。

⑥启示：对外开放，有利于经济文化的发展，使国家强盛；闭关锁国使国家落后。

10.材料：撤销中书省，从此不再设丞相，由六部分里朝政，直接对皇帝负责，由于政务繁忙，另设殿阁大学士，已备顾问。

问题：⑴这是哪一朝代官制的变化？文中的皇帝只谁？⑵材料中的六部是指那六部？⑶上述材料中叙述的机构变化，起了什么作用？

答：⑴明朝、明太祖（朱元璋）⑵吏、户、礼、兵、刑、工

⑶全国的军政大权都集中到黄帝手里。

11.材料：（16世纪前期）番彝拂郎机假朝贡，占据屯门海澳，时肆剽掠，屠食婴儿。”

问题：①文中记载了哪国殖民者的侵略行径？②这个国家在我国沿海的侵略活动主要有哪些？③与郑和下西洋活动相比，两者之间有什么不同？

答：①葡萄牙②以欺骗手段攫取了在我国澳门的居住权，在沿海掠夺、屠杀人民。

③郑和下西洋属于友好交往，葡萄牙进行殖民掠夺，属于侵略。

12.材料一：郑成功致荷军总督揆一招降书：“台湾者，中国之土地矣，久为贵国所据，今余既来索，则地当归我。”

材料二：康熙八年，郑经（郑成功之子）要求台湾与版图之外别力乾坤，为康熙帝拒绝。

问题：①“台湾者，中国之土地也”结合学过得知识加以说明。

②简述郑成功是如何从荷兰殖民者手中收复台湾的？③材料二种郑经要求的本质意图是什么？④康熙帝拒绝郑经后采取的措施是什么？⑤郑成功收复台湾和清政府对台湾的措施有何意义？

答：①三国时期，吴国卫温率船队到达台湾，当是称夷洲；隋炀帝派人到流求；元朝设澎湖巡检司，加强对琉球的管辖。

②1661年，郑成功率将士从金门横渡台湾海峡，在台湾人民的支持下，1662年打败了荷兰殖民者，台湾重新回到祖国怀抱。

③本质是想把台湾从祖国分裂出去。

④1683年，清军进入台湾，郑成功后代归顺清朝；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。

⑤维护了国家领土主权和领土完整，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防，促进了台湾的开发和发展。

13.材料一：两块北京的城墙砖被运往美国的一所著名大学，安放在该校博物馆的突出位置。

旁边的牌子上写道：这两块城墙砖的历史比美国的历史还要长。

材料二：西安北京等城市具有悠久的历史。

有人说：“一千年看西安，五百年看北京。”

问题：①写出以北京为都城的主要封建王朝及北京当时的名称。

②北京的故宫是什么时候修建的，在建筑史上有何地位？③西安在隋唐时期称什么？当时的标志性建筑是什么？

答：①金：中都；元朝：大都；明朝：北京；清朝：京师②明成祖时，紫禁城（故宫）是我国也是世界建筑之林的瑰宝。

③长安，大明宫含元殿。

14.材料：天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。

问题：①材料出自哪一部著作？阐明了什么观点？②这本书还有哪些主要内容？③这本书有何影响？

答：①《天工开物》，阐明了人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合。

②这本书总结了明代农业和手工业生产技术，反映了明代我国手工工场的生产面貌。

③被译成多种外文，外国学者称它为“　中国17世纪的工艺百科全书”。

15.十九世纪初年的流行语：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。

“

问题：①《红楼梦》的作者是谁？什么时候创作的？②《红楼梦》的主要内容是什么？③《红楼梦》在文学史上有何价值？　

答：①曹雪芹，清朝②描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，深刻鞭挞了封建制度和封建礼教的的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。

③具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要的地位。