二年级的成绩 怎样才能提高小学二年级孩子数学成绩

怎样才能提高小学二年级孩子数学成绩  

怎样才能提高小学二年级孩子数学成绩

小学的话，多做点题目，奥术最好，可以开发大脑思维。我小时候老师就是让我们做奥数题，做一些试卷，然后背概念。上课认真听讲，晚上回家，作业先写好，放松放松，可以让他做三四题奥数，家长可以在一旁看着，不打扰他，遇见难题，提点一下，慢慢引导他做出来，不要让他直接知道答案，要让他自己做。周末的时候可以做一张试卷，和上面一样的方法，不用抓得太紧，但基础要打牢了，我现在初二，是班上的数学课代表，但，小时候一二年级，二三年级基础好的同学，分数就很稳定，保持在前五名。我就是因为小学基础没打好，现在只有多做题才行。

如何提高小学二年级孩子数学理解力

多玩玩锻炼逻辑的小游戏，比如：推箱子，华容道等
多和他玩些脑筋急转弯之类的题，锻炼他的理解和应变能力

二年级数学学生解决实际问题能力的缺失一直是数学教学的“难题”，如何突破这个“难题”，切实提高学生解决数学问题的能力，已成为小学数学教学中一个需要迫切解决的重要课题。现在主要谈谈我的一些体会。
一、引导学生仔细审题，真正弄懂题意。不能正确理解把握题意，是错误的主要原因。所以应该让学生掌握基本解题步骤:
(1)、读题。理解题意，明白事理。
(2)、看问题。关注所求问题。
(3)、选择演算法。根据问题，运用加、减、乘、除的意义选择演算法。
(4)、列式计算，口答。
(5)、有序反思解题过程。使学生经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。
二、借助动手操作，加深对知识的理解。对于低年级的教学，我基本能围绕“借助直观、展示过程、启迪思维”这一教学模式进行课堂教学。有些题目除老师演示外，还可以引导学生自己模拟，画图练习。可以利用圆磁片当做教具在黑板上让一些学生动手操作，降低学生对知识理解的难度。学生借助直观演示，再结合以前所学生的知识，从而找出正确的解决方法，引导学生动手操作，模拟解决问题的情景，逐步培养学生独立理解题意。
三、 注重对数量词、数学用语的理解，重视对数量关系分析。平时的教学中要适当培养学生多认识一些数学用语，注重对数量词、数学用语的理解，这样为以后的学习解决问题打下了一个坚实的基础。如“增加”与“增加到”等易混淆的词语不能够准确区分，造成对题意的错误判读，从而影响解题的正确率。我们可以结合小学生的生活经验、认知水平作适当的改编，对学生可能误解的词语要事先适当引导学生讨论，努力使每个学生都能够准确理解题目中所包含的资讯。通过加强语言文字的处理能力，减少语文知识方面的影响。因此，教学要像语文教学一样，让学生理解题中每个字、词、句的意义，培养学生书面语言的阅读能力。
总之，小学数学教学应树立“以学生发展为本;以引导学生为铺”的思想，将数学学习与生活实际紧密结合，提高学生学习数学的兴趣，让学生在熟悉的感兴趣的生活情境中发现问题，探索问题，培养数学能力，并发展学生用数学眼光看待生活，解决生活实际问题。使学生做到“在生活中学习数学，在数学中感受生活”。

怎样才能提高小孩的数学成绩？

关键是要培养自己对数学的兴趣，要喜欢上数学。在遇到难题目是，要给自己心理暗示，相信自己一定能够做出来。同时，要仔细分析自己到底哪一个章节没学好，再来通过做题目来提高。当你做出来难题目的时候，你会充分享受到学习数学的乐趣，这样你就会进入一个良性回圈。最后，祝愿你能学好数学！

如何提高小学二年级下学期数学教学成绩

小学的数学不是很难，培养兴趣是关键。小学的学生年龄比较小，会有很多不懂的地方，也未必很听话，要细心教。多给学生讲一些关于数学的故事什么的，培养兴趣，这样子比较好教。也可以给他们做个比赛什么的，激发斗志。概念性的东西要活学活用，尽量举一些例子让他们明白。学习数学打好基础是关键，不要要求过高，也不要太快，有耐心。平常做一些题目，不要过多，多了会烦，主要是基础，学得熟练了，慢慢增加难度。要学会鼓励孩子，要他们相信自己。就怎么多了吧。给你一句我老师的话：世界上没有笨的人，只有懒人。

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取得家长的支援：
我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。
作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多了，知识的综合性增多了，难度加大了。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联络，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。要学好数学，除了孩子，与老师的努力，同样需要我们家长的配合。
1、重视孩子学习数学习惯的培养
有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先，课堂四十分钟专心听讲是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。有部分同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。比如：字迹清楚，做题按照题目要求,格式正确。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。很多学生偷懒，答语只有两三个字。我们班有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢,在作业本乱画，做错了不擦就直接改，这些还要请我们家长严格要求。有的学生做家庭作业是很多人坐一起，目的是好相互对答案，甚至抄袭他人的作业。
回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。现在高年级数学作业20-30分钟内可以完成，如果您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析情况。好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、更要坚持。不论是好习惯还是坏习惯时间长了都能养成，所以家长发现孩子的坏习惯要及时改正，好习惯要坚持下去。
2、培养孩子活跃的思维，学会独立思考。父母不要以大人的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。家长要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、重视孩子计算能力的培养
小学数学重点是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，（有的同学乘法口诀不熟练，20以内加减法也要想半天，这就有点差的远了）要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。口算题可以是一二年级的计算题，也可以是三四年级的计算题。不要以为低年级的题简单，因为一至四年级涵盖了整数小数的基本四则运算，五年级就以分数计算为重点了，而平时用的更多的还是整数小数的四则运算，基础的知识更重要。最近一段时间我也比较重视计算的训练，每天早上、课前都找机会练一练。也鼓励学生回家练，（出示口算成绩）这是今天早上的口算比赛情况。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。以鼓励为主，每天进步一道题，那已经很了不起了。
4、请家长在孩子作业上签上你的名字。别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。希望家长不要为了签字而签字，甚至这次的作业没有做完家长也签字。如果这样的话，我觉得家长签字就是去了意义。希望家长每次作业签字前先检查孩子前面一次作业有没有认真订正，再看看今天作业是否已经完成，如果完成了再签字。
5、对于改错作业。做十道题都不如把错题做两遍。错题就是孩子学的不好的地方，错了从此就丢在那不管，那下次遇到类似的题还是不会，再下次还是不会。所以订正非常非常重要。改错作业就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。
6、对孩子的辅导问题：有的家长可能说我太忙了，顾不上，这也是非常实际的困难，但对我们来说最重要的还是孩子，你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了，家长们就是你再忙你最起码也要做到，孩子放学回家，你让他先独立做作业，你可以看看他书写认真吗，如果不认真你要提醒他书写认真，但你不能跟孩子一起做作业，一定让孩子独立完成作业，不能边玩或边看电视边做作业，孩子做作业时家里要安静，作业做完了，你要检查，你做到了这些，孩子就能体会到，我的家长很重视我的学习，到学校里我也得认真学，比你跟孩子说“学习是有多么多么重要，要好好学习”之类的话效果会强一百倍，希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。数学作业中每天孩子都会做题，可能会出现有很多错题，老师在课堂上都评讲过的，但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改。要是家长不配合督促，那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗？
7、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。孩子订正完试卷后你再签字。因为每一张考试卷我发下去第二天还是要收上来看是否订正了。（这次期中卷改得好的有：
一字未动的有： ）
8、要多鼓励孩子
每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算对了，就要鼓励：“今天算得真好，如果再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步，如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心，多进行表扬和鼓励，少大声呵斥，绝对不要对孩子说：你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬，所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正的。我说的主要是辅导孩子学习时，家长要有耐心。

该怎样才能把孩子数学成绩提高。

学习兴趣最重要，建议上个补习班，但不是补学过的，而是比上课进度快，先学没学的，到时别的同学都还不会，你孩子已经会了。想象一下老师课堂上提出的问题好学生都回答不上来而你的孩子能答对，他会有多高兴。另外课后练习很重要，得多做，不做的话用点强迫措施。坚持鼓励和严厉双管齐下的原则，希望你的小孩能有个好学习。

怎样才能提高孩子的数学成绩

关键是认真如果他没有不会的主要问题就是粗心其次是学会画图和打草稿最后是拓展练习思维训练和奥数以及日常观察等

怎样提高五年级孩子数学成绩

第一、培养孩子的逻辑思维能力，这个无论是现在还是以后都有用的
第二、培养孩子对数学的兴趣
第三、还是多做题吧

怎样提高初二年级数学成绩

初中很简单的，只要认真学，成绩就会好的