电力现场勘察单 电力设计基础知识，包含哪些内容？

电力设计基础知识，包含哪些内容？  

电力设计基础知识，包含哪些内容？

电力建设施工技术规范，水电水利工程达标投产验收规程，配电设计技术规定，电力电缆线路执行规程，配电自动化终端装置检测规程，电气装置安装工程质量检验及评定规程等，这些都是一些电力设计九洲黔贵常用的书籍，希望能对你有帮助。

电气设计基础知识

供配电啊，最基础的

2014年会计基础知识考试内容包含哪些？？

你好，很高兴为你解答。
2014年会计基础知识考试内容可以参考：
:hi.baidu./fryfcunazmbltvd/item/6345e2358cba34f4e4ad44
考试科目：
《初级会计实务》
《经济法基础》
考试时间安排：
2014年初级会计职称考试全面进行无纸化考试，考试时间为：2014年9月20至24日。
《初级会计实务》科目的考试时间为2小时，《经济法基础》科目的考试时间为1.5小时，两个科目考试时间共计3.5小时；两个科目连续考试，分别计算考试成绩。
考试科目题型：
《初级会计实务》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题。
《经济法基础》科目：单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题。

综合基础知识包含哪些内容？

综合基础知识包括综合基础知识与职业能力倾向测验两大部分。

照明设计基础知识有哪些

这个问题我前面已经回答过了。
对于楼主的照明设计师需要掌握哪些知识这个问题，孙氏照明设计想换个角度来回答，这是来自一份招聘要求上的资讯：
一、照明设计师的岗位职责
1.负责专案前期考察调研工作，与业主充分沟通，了解专案背景、业主要求等；
2.对专案进行整体的策划与构思；
3.完成设计方案制作，并负责汇报、进度跟踪等工作；
4.配合技术完成照明灯具选型、布灯图及节点安装图绘制；
5.完成照明设计与施工：现场的技术交底工作，并把握设计整体效果的实施。
如上内容纯属摘录，但是相信对楼主的问题，也是一个很好的解答。当然，基本的灯具常识就不用多说了（色温、照度、光通量、光束角之类的）
满意请采纳。

企业VI设计基础知识有哪些

管理科学的大学高等教育的前提知识平台。
《市场学》的巨集观视野；
《销售学》的销售物件；
《工业设计》的普识知识；
专业的前提条件。
亦或：代理公司的全权合同专案。由第三方代理，OUT-SOURCED，全权帮助实现。
国法庄严国法尊严

装修设计基础知识有哪些

1。厅屋地砖还是要买好的，要买100元以上的，现在我后悔省了这个钱，希望使用的时候不要出问题。
2。可以考虑采用安在地面的金属插座，这种插座很贵100多，但是挺方便，平时与地面齐平，脚一踩就可以把插座弹出来。适合大的客厅。或安在饭厅餐桌的下面，用来插火锅（防止来回走动时挂动电线）
3。家里有菸民的时候最好在书房安排气扇。
4。方便的话餐厅也可以安排气扇，这样吃火锅或做烧烤时就不会弄脏厅屋的天花板。
5。门口最好安排一个放杂物的柜子，可以放在鞋柜的上面。把常用的东西，如伞，包，剪刀，零钱，常吃的药等等放在那里，这样就很方便了。
6。鞋柜层板向内倾斜，层板靠里面的一侧不要做到头，这样鞋的灰都会落到最下面一层,方便打扫卫生 。

建筑电气设计基础知识有哪些？

看《工业与民用建筑电气设计》第三版，全部搞清楚就OK了

建筑设计基础知识

1、以建筑设计课为主线
根据建筑学的特点,我们将基础知识和基本技能的培养融入建筑设计课主线中。将建筑设计专业教育分为四个阶段:
①初级设计阶段:安排在1、2学期。主要专业基础课程为“建筑设计基础”(192学时)、“建筑概论”(16学时)等,主要目的是为建筑设计打好基础,培养设计意识。
②基础训练阶段:安排在3、4学期。主要课程为“建筑设计(Ⅰ)(Ⅱ)”(共192学时)、“建筑设计原理”( 64学时)。是建筑设计的入门阶段,将建筑设计过程分解进行,再进行组合设计,初步培养学生的建筑环境意识。
③技能提高阶段:安排在5、6学期。主要课程为“建筑设计(Ⅲ)(Ⅳ)”(共168学时)、“建筑法规”、“建筑节能设计”、“中外建筑史”等。培养学生处理单体和群体设计的能力,提高复杂建筑和建筑群体设计的能力,进一步培养环境设计的意识,熟悉相关知识在建筑设计中的应用,提高整体设计的能力。
④综合拓宽阶段:安排在7、8学期。主要课程为“建筑设计(Ⅴ)”(96学时)、“城市规划原理”(32学时)、“城市设计”(32学时)、毕业设计、建筑实践实习等。要求学生了解建筑设计从立项到完成的全过程,熟悉建筑师的职业特点,提高综合应用知识的水平,强化CAD能力,进一步将专业技能的深化、拓宽。
2、突出环境意识的培养
结合建筑设计主线,从建筑设计入门阶段开始培养环境意识;进入空间组合设计阶段后,通过真实、熟悉的地段,训练环境设计意识;通过特殊的群体空间设计进一步培养整体设计能力。
3、突出计算机辅助设计能力的培养
随着计算机技术的普及,社会对建筑师计算机水平的能力的要求也越来越高,CAAD已成为建筑师的一项基本技能。我们分别开设了“计算机文化基础”(48学时)、“计算机辅助设计(Ⅰ)”(48学时)、“计算机辅助设计(Ⅱ)”(32学时)等。通过基础理论的学习和实际操作的训练,使学生在“建筑设计(Ⅴ)”、毕业设计两个环节中应用CAAD知识,以保证学生在毕业后能够直接应用计算机绘图,从而保证毕业生的竞争力。
4、办学目标问题
为了办好建筑学专业,我们制定了建筑学专业的办学目标,具体有以下几点:
4.1思维能力 培养学生运用科学的思维方法来分析问题、解决问题的能力,培养学生正确的设计思维方法,提高逻辑思维和形象思维的能力。
4.2设计能力 培养学生正确的建筑设计方法,并能在实际设计中应用,使学生具备较强的建筑设计能力,并初步培养施工图设计能力。
4.3表达能力 培养学生具有扎实的基本表达能力,主要有以下几个方面:
4.3.1 绘图能力 通过开设建筑绘画、画法几何即阴影透视、建筑设计基础、建筑设计、建筑表现技法等课程,培养学生的绘图能力。
4.3.2 模型制作能力 在1、2学期,通过“建筑设计基础”课程培养学生抽象空间模型制作的能力;3、4学期,安排工作模型的制作;5、6学期,开始要求学生制作建筑模型。
4.3.3 语言文字表达能力 低年级课程设计要求简单的构思说明,三年级结合课程设计进行资料分析、说明书的编制。毕业设计要求有完整的设计说明书和答辩,以增强语言与文字的表达能力。
4.3.4 CAAD能力 结合计算机基础课程,要求学生从5、6学期开始接触CAAD结合课程设计和毕业设计,以最终掌握CAAD技术。
4.4综合技能
要求学生应将相关的知识综合应用于建筑设计中。较好的掌握建筑设计的方法与理论、现代城市规划和城市设计理论,了解中外建筑历史与理论,了解与建筑设计相关的人的行为和心理知识,掌握建筑技术、建筑装置、建筑材料等方面的知识,以及有关的建筑设计标准和规范。了解我国现行的基本建设程式和建筑法规。
5、建筑学专业课程设定
建筑学专业课程分为以下几类:
5.1 建筑设计课
包括建筑设计基本原理和建筑设计方法
5.1.1建筑设计基本原理
建筑学专业注重基本原理的掌握与应用,采取两种方式:一是单独开设原理课,如一年级开设的建筑概论;二是结合各种建筑设计课讲授不同型别和不同规模建筑设计原理。建筑设计的基本原理是建筑设计的主要理论依据,这条主线贯穿于整个教学环节中。
主要课程:建筑设计基础、建筑概论、建筑设计原理、建筑评析等。
5.2 建筑设计过程与方法
建筑设计过程和方法是培养学生综合设计能力的重要前提,每个设计的过程分析、草图构成、多方案比较,占了相当大的学时。在3、4学期设计的入门阶段,将建筑进行分解,然后进行组合设计;在5、6学期,以空间组合特点分类进行;7学期,进行建筑设计综合训练,以及集中性的实践环节;8学期进行毕业设计。
主要课程:建筑设计(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)(Ⅴ)、建筑师实践实习、工地实习等。
5.3 相关理论知识
5.3.1建筑历史与理论
以讲授建筑理论为主,以史带论,同时学习并掌握相关建筑设计理论和方法。
主要课程:中国建筑史、外国建筑史、建筑评析等。
5.3.2 建筑与行为
为了建筑设计能够更好的满足人们生理、心理需求,学生还必须掌握人类行为与建筑设计方面的知识,通过理论学习和设计实践从多方面强化人的行为与建筑设计的关系。
主要课程:环境心理学概论、建筑与行为、审美心理学等。
5.3.5 城市规划与城市设计
从5、6学期的组团组合设计开始,设计课的安排重视建筑与城市规划与城市设计的关系。通过设计实践,使学生逐步认识到建筑设计与城市规划、城市设计以及城市景观之间紧密的关系。
主要课程:城市规划原理、城市设计概论、城市生态学概论等。
5.3.4 建筑经济与建筑法规
在建筑设计课进行的同时,安排建筑有关的规范、标准和有关的规定,通过设计实习熟悉他们在建筑设计中的应用。
主要课程:建筑法规、建筑经济概论等。
5.4 建筑技术知识
5.4.1 建筑结构
从二年级开始,设定建筑结构课程,了解建筑的受力体系和特征,熟悉结构设定。高年级设定“建筑结构选型”,进一步熟悉建筑与结构的关系。在毕业设计中,通过结构教师的配合指导,对方案的结构形式和选择进行较多的分析和讨论。
主要课程:建筑力学、建筑结构、建筑结构选型等。
5.4.2建筑物理
在建筑设计课程中要应用一些建筑物理知识,所以我们开设了建筑声学、建筑光学、建筑热工等方面的知识和相应的试验、测试内容。并结合地域特点,在5学期开设了建筑节能方面的课程,强调了建筑节能这一前沿课题。同时要求学生掌握水、电、暖、讯等方面的知识。
主要课程:建筑物理、建筑节能设计、建筑装置等。
5.4.3 建筑材料与建筑构造
除了开设相应的材料、构造课程以外,我们还通过工地构造实习使学生对建筑材料和构造的知识有一定的了解。
主要课程:建筑材料、建筑构造(Ⅰ)(Ⅱ)、建筑装饰构造与应用、构造与工地实习等。
5.4.4 建筑的安全性
在建筑设计基础课程的学习中,学生对建筑的安全性要求应有基本的了解,并结合建筑设计课的讲授,掌握建筑的有关规定、标准以及防火、疏散设计、无障碍设计等知识。
主要课程:建筑安全性、建筑法规等。
5.5 实践环节
集中性的实践环节是学生曾强感性认识,做到理论与实践相结合,把所学的知识在实际设计中应用的重要一环。
主要课程:建筑绘画实习、建筑表现技能训练、建筑测绘实习、构造与工地实习、建筑师业务实践等。
5.6 计算机辅助设计技术
主要课程:计算机文化基础、计算机辅助设计(Ⅰ)、计算机辅助设计(Ⅱ)等课程。

设计周期
根据有关设计深度和设计质量标准所规定的各项基本要求完成设计档案所需要的时间称为设计周期。设计周期是工程专案建设总周期的一部分。根据有关建筑工程设计法规、基本建设程式及有关规定和建筑工程设计档案深度的规定制定设计周期定额。设计周期定额考虑了各项设计任务一般需要投入的力量。对于技术上覆杂而又缺乏设计经验的重要工程，经主管部门批准，在初步设计审批后可以增加技术设计阶段。技术设计阶段的设计周期根据工程特点具体议定。设计周期定额一般划分方案设计、初步设计、施工图设计三个阶段，每个阶段的周期可在总设计周期的控制范围内进行调整。
建筑方案设计
建筑方案设计是依据设计任务书而编制的档案。它由设计说明书、设计图纸、投资估算、透检视等四部分组成，一些大型或重要的建筑，根据工程的需要可加做建筑模型。建筑方案设计必须贯彻国家及地方有关工程建设的政策和法令，应符合国家现行的建筑工程建设标准、设计规范和制图标准以及确定投资的有关指标、定额和费用标准规定。建筑方案设计的内容和深度应符合有关规定的要求。建筑方案设计一般应包括总平面、建筑、结构、给水排水、电气、采暖通风及空调、动力和投资估算等专业，除总平面和建筑专业应绘制图纸外，其它专业以设计说明简述设计内容，但当仅以设计说明还难以表达设计意图时，可以用设计简图进行表示。建筑方案设计可以由业主直接委托有资格的设计单位进行设计，也可以采取竞选的方式进行设计。方案设计竞选可以采用公开竞选和邀请竞选两种方式。建筑方案设计竞选应按有关管理办法执行。
初步设计
初步设计是根据批准的可行性研究报告或设计任务书而编制的初步设计档案。初步设计档案由设计说明书（包括设计总说明和各专业的设计说明书）、设计图纸、主要装置及材料表和工程概算书等四部分内容组成。
施工图设计
施工图设计是根据已批准的初步设计或设计方案而编制的可供进行施工和安装的设计档案。施工图设计内容以图纸为主，应包括封面、图纸目录、设计说明（或首页）、图纸、工程预算等。施工图设计档案编制深度应按中华人民共和国建设部1992年3月2日（建设〔1992〕102号）文批准的《建筑工程设计档案编制深度的规定》有关部分执行。设计档案要求齐全、完整，内容、深度应符合规定，文字说明、图纸要准确清晰，整个设计档案应经过严格的校审，经各级设计人员签字后，方能提出。施工图设计档案的深度应满足以下要求：
1．能据以编制施工图预算。
2．能据以安排材料、装置订货和非标准装置的制作；
3．能据以进行施工和安装；
4．能据以进行工程验收。
初步设计档案的编排顺序为：
1．封面；
2．扉页；
3．初步设计档案目录；
4．设计说明书；
5．图纸；
6．主要装置及材料表；
7．工程概算书。在初步设计阶段，各专业应对本专业内容的设计方案或重大技术问题的解决方案进行综合技术经济分析，论证技术上的适用性、可靠性和经济上的合理性，并将其主要内容写进本专业初步设计说明书中。设计总负责人对工程专案的总体设计在设计总说明中予以论述。为编制初步设计档案，应进行必要的内部作业，有关的计算书、计算机辅助设计的计算资料、方案比较资料、内部作业草图、编制概算所依据的补充资料等，均须妥善储存。
初步设计档案深度应满足审批要求：
1．应符合已审定的设计方案；
2．能据以确定土地征用范围；
3．能据以准备主要装置及材料；
4．应提供工程设计概算，作为审批确定专案投资的依据；
5，能据以进行施工图设计；
6．能据以进行施工准备。初步设计档案编制深度可执行中华人民共和国建设部1992年3月2日（建设〔1992〕102号）《建筑工程设计档案编制深度的规定》。