工作态度量表 竞争态度量表中良性竞争态度与过度竞争态度如何区分

竞争态度量表中良性竞争态度与过度竞争态度如何区分  

竞争态度量表中良性竞争态度与过度竞争态度如何区分

良性竞争态度应该是在保证不损害他人利益的基础上进行的，是在自己原来的基础上超越自己的竞争，而过度竞争态度就会有自私的表现体现，有可能去阻止或妨碍他人的进行，也有可能损害或破坏他人的利益而达到自己的目的。

面对竞争，你态度如何？

竞争能力是指人们在不同的领域里，完成一定活动时相互争胜或者相互斗争的本领，它包括完成一定活动时相互争胜或相互斗争的具体方式及所必需的心理特征。竞争能力和其他任何能力一样都是在人的生理基础的前提下，经过教育和培养，并在实践中吸取他人的智慧和经验而发展起来的。
青少年中学生面临的竞争主要来自于学习，而根源在于升学的竞争。虽然精英教育已经逐渐退出历史舞台并且已经开始逐步地向大众教育过渡，但是，由于社会客观条件的限制，我们还不能让学生百分之百的升入更高一级的学校，因此，才有了近似残酷的考试竞争，通过考试淘汰一部分学生。面对严峻的考试竞争，给我们广大的同学造成了强大的心理压力。很多同学在这样的竞争面前显得惊慌失措，有的同学甚至伴随升学考试的临近夜不能寐，身体每况愈下，有的同学甚至出现疾病——我们称之为“想”出来的病。因此，树立一种正确的竞争观就显得尤其必要了。
那么，应该如何培养正确的竞争观呢？
首先，同学们要调整好心态，因此客观的看待竞争就显得非常有必要了，也就是说我们要认识到竞争是时代进步的产物,同时它又是推动时代进步的动力。只有通过竞争，我们才能找到并抓住发展我们，实现我们抱负的机遇，也只有通过竞争，我们才能更加的客观认识和评估自己。因此，我们要敢于接受挑战，积极的参与竞争。
其次，要在艰苦的现实环境中磨练自己。我们绝大部分同学都是有理想，有抱负的，他们普遍表现出不满足于现实的环境和条件，总是想通过自己的努力奋斗来改变现状，但对于到底该怎样改变又显得到比较茫然，这就需要我们在日常的生活当中通过磨练自己来积累竞争的资本，从小的竞争舞台走向大的竞争舞台。有的同学总觉得自己也认识到了是应该锻炼自己，可是他们埋怨平时给予锻炼的机会太少了，生活上有父母提供保障，学习上有问题，老师会主动的找他们想办法解决。其实啊，大家都知道，人的一生不可能都是一帆风顺的，总是存在着这样或者那样的矛盾。怎样解决这些矛盾，就是一个锻炼我们的机会。比如说，有的同学，家庭经济条件比较差，这就是生活对你的一个极大的挑战，那么，在这样的挑战面前，你是懦弱的选择自卑，绝望，甚至埋怨社会的不公平，还是勇敢的选择通过自己的努力学习和奋斗来改变家庭的现状，不把家里的贫困看成一种耻辱，而把它看成激励自己努力学习的动力，在逆境中奋起。如果你选择后者，这就是一种磨练，一种竞争。再比如，有的同学学习成绩很好，可是，他（她）在与同学的交往上总是失败，往往成为“孤家寡人”。这也是生活对你的一种考验，当你面对这样的现实时，你会做怎样的选择呢，是在同学面前永远昂起你“高贵”的头，和同学“老死不相往来”还是主动的向同学靠近并谦逊的向他们学习，如果选择后者，就需要很大的勇气。
再次,要注意培养自己创造性思维能力。一位未来学家曾预言：“从某种意义上我们可以说，历史留给人类唯一的任务就是要求每一个人都必须从事不同程度的创造性工作，而这一任务的完成，只有创造性地发掘和培养每一个受教育者的创新精神，才有可能。”因此，为了适应未来的竞争，青少年应在平时努力开拓自己的创造能力，如积极的参加兴趣小组，阅读课外书籍，创作小论文等，这些都有助于创造性思维的培养。
最后，我们应该要有充分的自信心。伟大的革命导师列宁曾经说过：自信是取得成功的通行证。不管遇到什么样的困难，我们都始终要坚守必胜的信念，因为我们年轻，年轻是我们最宝贵的财富；我们精力充沛，思维敏捷，知识丰富；我们还有老师，朋友和我们一起奋斗，有强大的社会力量在作我们的支援。所以，我们没有理由不自信。有了自信，我们就成功了一半；相反，如果一开始就以懦弱，胆怯来面对竞争，失败就会成为你的必然结局。
总之,当我们面对竞争时应当多一份坦然，少一份惊恐；多一份自信，少一份软弱；多一份努力，少一份埋怨。当你斗志昂扬的去接受每一次来自生活或学习的挑战的时候，你会发现，实际上竞争并不是你想象的那么残酷，那么可怕。而且当你真正的进入到竞争的状态时，你会发觉自己突然活得充实起来，因为你会在竞争中找到了你的人生价值所在。你甚至会找到那种不得不佩服自己的美好感觉。人生不正是因为有了奋斗才变得多姿多彩吗？

如何制作态度量表

态度量表，即对态度作定量测量的工具。对态度作定量测量的工具作为一种潜在变数，无法直接被观察到，但可通过人的语言、行为以及对外界的反应等间接地进行测量。
如：
博加达斯的社会距离量表：
你愿意让黑人：
生活在你的国家吗？
生活在你的社群吗？
住在你的那条街吗？
做你的邻居吗？
同你的子女结婚吗？
每一选项的分值从弱到强为1-5分，被试的态度为其选择的最强的专案分数，这个分数除说明被试者的态度外，还显示出被试者的态度结构。

表现学习的竞争态度的名句

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
——孔丘（春秋时代思想家，教育家）引自《礼记。学记》
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
——刘向（西汉经学家，文学家）引自〈说苑〉
多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。
——桓宽 引自《盐铁论。制议》
人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
——张载（北宋哲学家）引自《经学理窟。义理篇》
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
——曹雪芹（清代文学家）引自《红楼梦》第5回
好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。
——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸 引自《理想。情操。精神生活》
惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。

以什么态度面对未来社会竞争?

把握自我，相信自己，积极融入社会，勇敢面对挑战！

宝岛眼镜的竞争对手服务态度

呵呵，楼主你的问题真搞笑耶，，什么叫宝岛眼镜的竞争对手服务态度？？？？~~！你是宝岛眼镜的吧？？！给你说，我配眼镜从来不去什么宝岛，，宝岛坑人啊！同样的眼镜，同样的做工，在宝岛卖的比国际眼镜城高了近三分之一，甚至二分之一，，去宝岛的人都是有钱没处花，，sao的慌

你对竞争上岗的态度是什么?如果你竞争为科长,将如何做好工作?

积极争取、积极准备。如果竞争成功，首先要团结好科室同事，毕竟是通过残酷的竞争上岗的，要先打牢群众基础，才好做事！至于如何具体的做好工作，这个需要自己的平时的积累了~

英语作文：社会充满了竞争，现代社会竞争对我们的要求，我对竞争所持的态度

With the development of our society,petition has bee more and more fierce.Competition usually es as an important and necessary part of our society especially economic affairs.As is widely recognized,fierce petiton has largely promoted our society.Without petition,it is hard to imagine what will offer our world with so much energy to move forward.And as for single person,petition can also force him to struggle and make the most of his potential ability.As a college student,first of all you should ease the potential fear for petition.In fact after realising the importance of the petition you can already overe such feelings.Then you should show your ability and skills adequately.Do believe that whoever will not ignore you only if they have known your talent.

态度量表哪里有啊．

态度量表 用表格形式对被访者对某事物所持态度进
行测量调查的工具。态度是一种精神和神经准备就
绪的状态，它通过经验组织起来，并对个人及所有客观对
象的反应产生一种指导性或能动的影响。态度由认知、情
感和行为倾向三种心理成分组成，具有方向性、强弱性、
多面性、一致性、相关性等特点。它是可以测量而又不容
易直接测量的社会标识。社会学研究对态度的测量多采
用量表方法，也就是以社会测量的定类测量、定序测量、
定距测量、定比测量为基础，通过一组相互联络、相近而
又不相同的若干问题，逐次探索被访者的心理状态和情
感。量表一般分为三类：（1）评量表，包含一项问题和回答
这一问题的若干答案。被访者选一类答案回答，据此评量
分数。（2）合成量表，包含多条陈述，其答案可以是表示同
意或不同意的名目性的，也可以是给出分数的顺序性的。
（3）选题量表，包含多条陈述，根据被访者挑出的他所赞
成的陈述打分。在社会学实际调查中，常用的态度量表有
李可特量表、哥特曼量表和瑟斯顿量表等。李可特量表是
进行间距测量的总和量表，其内容是围绕一个中心问题，
提出许多与其相关的问题，这些问题一般有五种或更多
等级的回答类别，以此计算被访者答案的分数。哥特曼量
表是进行顺序测量的累积量表，它只有是与否两个相反
的回答类别，在问题的排列上是有顺序的，同一向量，由
浅入深，由表及里，层层深入地探索问题。瑟斯顿量表是
进行等距测量的量表，它包含一组量表，每个量表都含有
问题和评分类别，注意比较研究和等距测定。

中国如何改变过度竞争的市场结构

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1、将过度垄断、过度竞争的市场调整为适度垄断-竞争的市场
在国有大公司垄断的行业，允许民间资本和国际资本以各种形式进入；继续深化体制改革，使国有大企业变成产权明晰的现代股份制公司；制定中国的“反垄断法”规避过度垄断。
在恶性竞争的市场上，促进企业兼并，重组；通过“市场准入法”规避恶性竞争。
如此双管齐下，构建垄断-竞争的市场格局。
2、将分割的国内市场变为统一的国内市场
目前国内市场的分割主要表现为三种形态：其一是国有企业的市场与民营企业的市场分割；其二是过度垄断市场与过度竞争市场的分割；其三是地方政府保护的区域市场的分割。
这种分割的市场，是粗放式经济发展方式、国民收入分配不公，低层次价格竞争的根源。政府要做的是通过法律政策手段构建统一的国内市场。
3、通过立法控制薪金的倍数差异
行业间的收入差距，可以通过消除过度垄断的方式，实现利润平均化，从而缩小行业间国民收入的差距；企业公司内的过大的收入差距，可以通过法律形式规定薪金收入上下线的最大倍数，实现效率和公平的兼顾。
4、减免税费
政府税费来自各经济主体、自然人、法人创造的利润。经济主体、自然人、法人越具有活力，政府的财税越充足，可见，减免税费是政府对企业利润和国民收入的让利。但这种让利，可以使经济主体、自然人、法人，修养生机，繁荣富足，充满创新的欲望，创造更大的业绩和更多的财富，从而使政府的减法最终变为加法。