学习带给我快乐的作文700字内容写三件事第一自然段是排比句

学习带给我快乐的作文700字内容写三件事第一自然段是排比句  

学习带给我快乐的作文700字内容写三件事第一自然段是排比句

学习是一盏指路灯，它带领我走向人生的巅峰；学习是一艘小船，它让我在人生的大海中乘风破浪；学习是我的导师，它引领我一步步成长起来……是学习，给我带来了知识与快乐！
是学习，让我把大脑的资源利用起来；是学习，让我收获一次次成功的喜悦！有了学习，走遍世界不成问题；有了学习，名杨四海不是梦想！
每一次学习，都能让我收获老师的表杨，满意的成绩；而这，又能让我更加努力地学习，更加满意的成绩……这种回圈，难道不是幸福和快乐的吗？学习让我的大脑吸收更多营养，学习让我眼前的世界变得更加丰富多彩……学习，对我来说，简直就是一个无限，无价的财富！这个财富可以令我终生都受益无穷！
学习是我一生都要做的事情，不论是现在生活上的小事，还是未来……都是我要学习的目标！我为学习感到骄傲、感到快乐！
我经常在电视、书籍和网路上看到一些名人。他们也是 从小学 习别人的长处，弥补自身的不足，并把这种事当成一种快乐。我也是一样的。在我儿时的时候，班里的谁都可以欺负我（性格软弱）。后来我学习周边的许多人，许多事，将这个缺点改掉了不少。现在也不以前那么软弱了，当然欺负我的人也少了。这何尝不令我快乐呢？学习是一举两得，不仅能完善自己，还能让自己更快乐。我最爱学习了！

爱,带给我快乐排比句

家是生活的港湾，给我们带来快乐；家是幸福的终点，给我们带来开心；家是偎依的靠背，给我们带来开心

四年级下册第三单元作文第一自然段排比句400字

朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

我坚持我快乐作文写学脚踏车的第一自然段怎么写

记得那一次，我还只有九岁，当我看见与自己差不多大的小孩骑着脚踏车，满学校溜达时，不禁羨慕起来，心想：等老爸有空时，我一定也要他教我学骑车。 　 好不容易等到了星期六、星期天，恰好那个星期爸爸又有空，我便缠着爸爸教我学骑车，爸爸听后非常爽快的答应了我的要求。

匆匆一课中的第一自然段的排比句仿写

第一段是？

我拥有我快乐作文600字,开头排比句

霓虹灯绽放在都市的夜晚，流光溢彩笼罩着公园的喷泉，在车水马龙的一头，望去，是来来往往的行人不熟悉的面孔，时来的清风带走身影。偶尔传来馆子里火锅麻辣烫的味道，高楼大厦总有房间亮着灯，好像每个窗子里都有一个动人的故事……
在这个灯红酒绿的城市中，我只是其中小小的一员，我是多么的平凡普通。
平凡也是一种美。平静的湖面，犹如一面明镜，静静地平铺着，好像时间也随之而停留，来欣赏著一刻平静的美好；它虽无大海的雄伟壮勇，傲视天下的气势，但它仍然具有它那平凡的涟漪，给予你美的享受，它会让你内心平静，没有喧嚣世俗的打扰，仿佛世间只剩下了你和它。
平凡也是一种精神。在一部分人看来，命运早已被天注定，有些人的一生跌宕起伏，而又会有一些人的一生平淡无奇。每天有规律的生活着，感受得到世间冷暖、人间情感，这也是一种生活的方式，可以体会生命中的珍贵。
平凡也是一种文明。平凡的文明可以造就我们性格的淳朴，不去接触喧嚣是非，带着憧憬和期待，期待那远远的陌生人。使人与人之间多了一份信任，多了一份安全。
平凡也是一种收获。拥有平凡，也就拥有了一份清闲与宁静。时而倾听大自然的声音，停下脚步，奔跑在草地里，仰望蔚蓝的天空，也能独自享受平凡带来的清闲，何不是件美事？
我只是一个平凡人，生于平凡，但是却长在一个繁华的都市里。我拥有平凡，它给我带来的宁静、淳朴、快乐。我享受于此。
我拥有，我快乐。

帮助人真让我快乐的作文开头，结尾排比句

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”动
听的歌声让我想起了一件事。
那天下午放学，我像往常一样回家，但在路上，我看见了一件
女式外套。出于好奇，我把它捡了起来，却只听“嘭”一声，像是
有什么东西掉了。果然，是一部手机掉在了地上，我立刻把手机拿
了起来．这时，我想：一定还有其它东西在衣服里。于是，我把外
套口袋掏了个遍，最终发现了一个钱包。钱包里面竟有五百多块钱
和两张车票。
看着这些东西，我立刻犯傻了。这么多的钱，还有这么漂亮的
手机，要是还了，也舍不得。可是，如果我不还，又如何对得起胸
前的红领巾，又如何对得起自己的心。望着那两张车票，我最终决
定——还。
顺着手机上的亲人号码一个一个地打过去，可他们却都声称无
法联络失主，正当我束手无策的时候，一个电话打了过来，我下意
识的接了。电话中，那人说明她就是失主，我便立马告诉她，我的
所在地址。
很快，有一辆脚踏车出现在了我的前方，她一眼就认出了我手
上的那件衣服。认是认出来了，但也别想那么容易就过了我这关。
第一题：钱包中有些什么东西？回答：五百多块钱，两张车票以及
一些小玩意（大头贴等）。第二题：钱分别如何放置？回答：右边
有五百整，左边有一张五十元和一些零钱。
我一连问了她好几个问题，确认了她就是失主后，我才把那些
东西——物归原主。她拿回东西后，问了我，我的学校和班级，以
及姓名，而我却一笑过之。她见我不愿说，也就不问了，却从包中
拿了五十元钱给我，我毅然决然的拒绝了。她也只好把钱收回去，
并连忙道谢。
看着她离去的背影，看着我胸前鲜艳的红领巾，我的心里无比
快乐！

老师让写一篇《有趣的游戏》作文,第一自然段要用排比句或是名言开头。咋写？

可以写一篇，关于母校带给我快乐，作文吗，500字，关于庆元旦学校怎么带给我快乐的

学校给我的快乐
在我小学六年的生活中，学校给了我很多：有爱，有友谊，有温暖，有欢乐，有教训，有烦恼……而我记得最清楚的，就是学校给我的快乐。
在我看来，“六一儿童节”就是学校给我们最大的欢乐了。就拿上一个儿童节来说吧。教室里挂上了五颜六色的彩带,到处张灯结彩,热闹非凡,整个校园内都洋溢着浓浓的 节日气氛.我们期盼已旧的六一儿童节到来啦!
首先是在班内举行活动。作为班长的我一马当先，发起了第一个游戏——“心有灵犀”。我举起写着不同词语的纸牌站在讲台中央，然后再招来两个同学，一个同学猜，一个同学用语言及动作提示。同学都跃跃欲试，争先恐后地要玩。其中，要数小烽最有趣了。他负责提示。咦，他轮到的词语是“水牛”。只见他弓著背，弯下身子，把脖子伸得老长。咦，他要干什么呢？小烽扭了扭屁股，缓缓伸出手，捏住鼻子，学起了牛的叫声：“哞——哞——”他学得多像啊！惟妙惟肖，活脱脱就像一头正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛！全班同学都哈哈大笑起来。当然，小烽得到了一大把糖果。
结束了班级活动，接下来就是自由游园时间了！同学们好像一只只出笼鸟，欢快四跑向校园里的各班活动点。咦，那边怎么那么多人？我好奇地走过去，哦，原来是在玩“贴鼻子”呢！多好玩啊！同学们有贴到了小男孩的眼睛上，还有的贴到了小男孩的头顶上，还有的简直贴不著边，引来了围观的同们一浪高过一浪的哄笑声。到我了。我的眼睛被蒙住了，什么都看不到，拿起胡子就往小男孩的脸上贴。“哈哈哈”人群中立刻爆发出一阵笑声。有不少“好心人”来提示我，可混乱之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得晕头转向。突然，我灵机一动，拿着鼻子左摆右摆，装作在比划的样子。当我听到人群中传来称赞声是，便马上贴好。解开蒙眼布，果然不出所料——贴中了！哈哈！我还得到了一大把果冻呢！
很快，儿童节在我们的欢笑声中落幕了。学校给了我们多少欢乐啊！春游、“六一”游园……尽管，我还只能过一次这样的快乐“六一”了，再过两个月，我就要跟我的小学生涯挥手告别了。学校给我的快乐是甜蜜的，而这种甜蜜早已深深地烙在我的记忆深出。啊，母校，感谢您给我的快乐！无论何时何地，我都不会忘记您，忘记学校给我的快乐！

为什么喜欢语文s版快乐的节日第一自然段?

这篇课文是按照事情发展的顺序讲了一个有趣的故事。课文写的是英国有一对小兄弟特别喜欢捉虫子玩，爸爸向他们讲述了达尔文的许多故事。当他们得知达尔文要来家里做客时，用四种昆虫的部件拼凑了一只虫子标本想考考达尔文，结果被达尔文识破了，兄弟俩对达尔文更加尊敬了。课文重点写了兄弟俩是怎样考达尔文的。本课我采用两课时进行教学：第一课时，从课题入手，让学生读课题后对课题进行质疑，然后让学生带着问题自读课文，要求学生将课文读通、读顺，初步了解课文大意，学习本课的生字、新词。第二课时，主要让学生解决“达尔文是怎样考科学家的”，这是本课的教学重点。解决这部分内容主要分两步进行：首先让学生读第七自然段，了解兄弟俩为了考达尔文而做的准备工作。然后指导学习8—17自然段，通过多次和多种形式地读，让学生弄清楚兄弟俩是怎样考达尔文的。尽管这对小兄弟为考达尔文做了充分的准备，可还是被博学多才的达尔文一眼就识破了，可幽默的达尔文却没有直接说穿，而是叫这两兄弟为小“叫虫”，让这两兄弟对达尔文更加敬佩了。这节课就轻松的突破了本课的重难点，学生的学习兴致也很高。